科目：czsx 來源： 題型：
科目：czsx 來源：同步練習數(shù)學 九年級上冊 題型：044
小明所在的學校共有8個班級的九年級，各班男同學的平均身高和人數(shù)如下表(單位：cm)．
老師要小明和小聰計算全年級男生的平均身高，兩人做出了如下的兩種計算．
小聰
＝162.475
小明
＝162.613
請你分析判斷兩人的解答正確與否，并說出道理．
科目：czzz 來源：山東省無棣縣十校2011-2012學年七年級上學期期中聯(lián)考思想品德試題 題型：013
小明所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散活動。對此他很不以為然，常常找借口不愿參加。下列說法中，最能說服小明的是
人的生命是頑強的，也是脆弱的，珍愛生命從小事做起
人的生命具有獨特性，每個人都有自己獨特的風格和特點
生命需要彼此尊重，相互依存
通過逃生演練、緊急疏散實現(xiàn)人生的價值
科目：czzz 來源：2013-2014學年陜西延安寶塔區(qū)青化砭鎮(zhèn)初級中學九年級上期期中考試政治卷（解析版） 題型：單選題
小明所在的學校不定期地舉行各種緊急疏散、防爆演練等活動，小明對此不以為然。下列選項中的哪一種說法最能說服他 （ ）
A.人的生命是頑強的，也是脆弱的，珍愛生命要從小事做起
B.人的生命具有獨特性，每個人的生命都是不可替代的
C.生命需要互相尊重，彼此依存
D.通過逃生演練、緊急疏散等活動可以實現(xiàn)生命的價值
科目：czsx 來源： 題型：單選題
科目：czzz 來源：不詳 題型：單選題
| A．人的生命是頑強的，也是脆弱的，珍愛生命要從小事做起 |
| B．人的生命具有獨特性，每個人的生命都是不可替代的 |
| C．生命需要互相尊重，彼此依存 |
| D．通過逃生演練、緊急疏散等活動可以實現(xiàn)生命的價值 |
科目：czzz 來源： 題型：單選題
科目：czzz 來源：期中題 題型：單選題
科目：czzz 來源： 題型：
34. 小明所在的學校門口擺滿了做小生意的攤位，致使校門前的馬路經(jīng)常出現(xiàn)交通擁 堵現(xiàn)象，給學生上學帶來了不便。李小明要寫信給區(qū)人大，提出解決這個問題的建 議，可父親說不關他的事，不準他寫信。
(1) 李小明應該用學過的哪些知識來說服父親？
(2) 同學們聽了小明的想法，都很支持他，他們開始行動了。請你以小明的名義，給 區(qū)人大寫一封建議書。
科目：xxsx 來源： 題型：解答題
科目：czsx 來源： 題型：解答題
科目：czsx 來源： 題型：解答題
科目：czsx 來源： 題型：填空題
小明所在的學校準備在國慶節(jié)當天舉辦-個大型的聯(lián)歡會，為此小明設計了如圖所示的A，B兩個轉(zhuǎn)盤和同學們做“配紫色”（紅、藍可配成紫色）的游戲，試問使用這兩個轉(zhuǎn)盤可以配成紫色的概率是$\frac{1}{4}$． 科目：czwl 來源： 題型：解答題
科目：czwl 來源： 題型：解答題
| 型號 | BTF-065 |
| 額定功率/W | 10000 |
| 額定電壓/V | 220 |
| 頻率/Hz | 50 |
| 容積/L | 50 |
科目：czzz 來源： 題型：單選題
科目：czzz 來源： 題型：單選題
科目：czzz 來源：2017屆安徽馬鞍山第七中學九年級上期中教學質(zhì)量檢測政治試卷（解析版） 題型：探究題
【關注社會 服務社會】
小明所在的學校積極開展一些公益活動，在此之前，他們班對本校學生參加公益活動的情況進行了一次抽樣問卷調(diào)查。下面是這次調(diào)查的統(tǒng)計情況：
參加項目 | 情況統(tǒng)計 | ||
從未參加過 | 偶爾參加 | 多次參加 | |
希望工程捐款，幫助貧困同學 | 90% | 10% | 0 |
義務植樹，義務勞動 | 79% | 20% | 1% |
科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動 | 95% | 5% | 0 |
（1）上述圖表說明了什么問題？
（2）假如讓你參與調(diào)查，你還會采用哪些調(diào)查方法？
（3）針對圖表所反映的現(xiàn)象，你有何感受？
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