科目：czwl 來源： 題型：

科目：czwl 來源：2015-2016學(xué)年湖北北大附中武漢為明實驗學(xué)校初二下期檢測物理卷（解析版） 題型：實驗題

科目：czwl 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東聊城卷）物理（解析版） 題型：選擇題

科目：czwl 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．有關(guān)此實驗的說法中正確的是（　　）

	A．	分析甲、乙可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)
	B．	分析甲、丁可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積有關(guān)
	C．	乙、丙是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度是否有關(guān)
	D．	丙、丁是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積是否有關(guān)

科目：czwl 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．實驗中用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個琺碼、兩塊材料相同但表面粗糙程度不同的長木板．

（1）實驗中，應(yīng)該用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線  運動，根據(jù)同學(xué)們學(xué)過的二力平衡  知識，就可以知道滑動摩擦力的大?。?br />（2）分析甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出，接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小  有關(guān)．

科目：czwl 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．實驗中用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、兩塊材料相同但表面粗糙程度不同的長木板．

（1）實驗中，應(yīng)該用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)同學(xué)們學(xué)過的二力平衡知識，就可以知道滑動摩擦力的大?。颂幱玫降难芯糠椒ㄊ寝D(zhuǎn)換法．
（2）分析甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出，接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)．此處用到的研究方法是控制變量法．

科目：czwl 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置．
實驗中用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同
但表面粗糙程度不同的長木板．
（1）將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計勻速拉動木塊，使木塊沿長木板做勻速直線運動．這樣，讀出彈簧測力計所示的水平拉力就可以得到木塊與長木板之間的滑動摩擦力．
（2）在乙實驗中砝碼隨著木塊一起做勻速直線運動，請畫出此時砝碼受力的示意圖．
（3）由乙丙兩次實驗可以得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)．

科目：czwl 來源： 題型：解答題

9．如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．實驗中用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、兩塊材料相同但表面粗糙程序不同的長木板．

（1）實驗中，應(yīng)該用彈黃測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)同學(xué)們學(xué)過的二力平衡知識，就可以知道滑動摩擦力的大?。?br />（2）分析甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力與壓力大小有關(guān)．
（3）順利完成甲、乙兩次實驗后，在進(jìn)行圖丙所示的實驗時，由于所用的彈簧測力計量程較小，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)測力計示數(shù)達(dá)到最大時仍沒拉動木塊，為了用現(xiàn)有的器材順利完成實驗，應(yīng)采取的措施是：先將丙試驗中木塊上的砝碼取下，測出滑動摩擦力，再和甲實驗進(jìn)行比較．

科目：czwl 來源： 題型：解答題

7．如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．實驗中用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、兩塊材料相同但表面粗糙程度不同的長木板．

（1）實驗中，應(yīng)該用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)學(xué)過的二力平衡知識，就可以知道滑動摩擦力的大?。?br />（2）實驗發(fā)現(xiàn)乙實驗過程中彈簧測力計的拉力大于甲實驗過程中測力計的拉力，由此可以得出結(jié)論：滑動摩擦力與壓力大小有關(guān)．
（3）順利完成甲、乙兩次實驗后，在進(jìn)行圖丙所示的實驗時，由于所用的彈簧測力計量程較小，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)測力計示數(shù)達(dá)到最大時仍沒拉動木塊，為了用現(xiàn)有的器材順利完成實驗，應(yīng)采取的措施是：先將丙試驗中木塊上的砝碼取下，測出滑動摩擦力．完成操作后，應(yīng)與圖甲實驗相比較得出結(jié)論．

科目：czwl 來源： 題型：

如圖所示為“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置，長木塊A重為10N，每個砝碼重5N．小明同學(xué)用彈簧測力計拉木塊，先使木塊做勻速直線運動，然后在木塊逐漸添加砝碼，仍使物體做勻速直線運動．得到實驗數(shù)據(jù)如下表：

實 驗 次 數(shù)	壓 力 N/N	彈簧測力計拉力F/N	滑動摩擦力 f/N
1	10	2.0	2.0
2	15 15	3.0	3.0
3	20	4.0	4.0 4.0

（1）請完成表格中數(shù)據(jù)的填寫．
（2）根據(jù)上述實驗，并分析實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：

當(dāng)接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．

當(dāng)接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．

（3）為了探究滑動摩擦力是否跟接觸面的面積有關(guān)，可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你設(shè)計的這一實驗步驟

將木塊側(cè)放（或豎放）在水平面上，用彈簧測力計拉動木塊，使之在水平面上做勻速直線運動

將木塊側(cè)放（或豎放）在水平面上，用彈簧測力計拉動木塊，使之在水平面上做勻速直線運動

．
（4）為了驗證摩擦力還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，實驗尚需增加的器材為

毛巾和棉布

毛巾和棉布

．

科目：czwl 來源： 題型：解答題

科目：czwl 來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門一中八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示為“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置，長木塊A重為10N，每個砝碼重5N．小明同學(xué)用彈簧測力計拉木塊，先使木塊做勻速直線運動，然后在木塊逐漸添加砝碼，仍使物體做勻速直線運動．得到實驗數(shù)據(jù)如下表：

實 驗 次 數(shù)	壓 力 N/N	彈簧測力計拉力F/N	滑動摩擦力 f/N
1	10	2.0	2.0
2	______	3.0	3.0
3	20	4.0	______

（1）請完成表格中數(shù)據(jù)的填寫．
（2）根據(jù)上述實驗，并分析實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：______
（3）為了探究滑動摩擦力是否跟接觸面的面積有關(guān)，可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你設(shè)計的這一實驗步驟______．
（4）為了驗證摩擦力還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，實驗尚需增加的器材為______．

科目：czwl 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江大慶卷）物理（解析版） 題型：實驗題

科目：czwl 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗裝置圖，長木板固定不動．

（1）甲乙兩圖中彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做勻速直線運動時，測力計的讀數(shù)才等于滑動摩擦力．
（2）此實驗的研究方法是控制變量法．
（3）比較甲乙兩圖，能否得出滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度都有關(guān)？不能為什么？
（4）丙圖中木塊勻速運動時測力計的讀數(shù)是2.4N．滑動摩擦力為4.8N（不計滑輪、繩子的重量及二者間摩擦）
（5）若某次實驗時木塊做加速運動，則所測得滑動摩擦力偏大（填“偏大”或“偏小”）．

科目：czwl 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖所示為“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗．

（1）實驗時，用彈簧測力計拉著木塊A做勻速直線運動，此時拉力和摩擦力是一對平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”）．
（2）比較甲和乙（選填“乙”或“丙”）兩次實驗，得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）比較乙、丙兩次實驗，得出的結(jié)論是：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（4）在圖丙實驗中，彈簧測力計示數(shù)F₃為1.8N，若彈簧測力計示數(shù)增大到2.2N，此時木塊A所受滑動摩擦力為1.8 N．

科目：czwl 來源： 題型：填空題

2．如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，試驗中用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、兩塊材料相同的表面粗糙程度不同的長木板．
（1）實驗中，應(yīng)該用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)同學(xué)們學(xué)過的二力平衡原理，就可以知道滑動摩擦力的大?。?br />（2）分析甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力與壓力大小有關(guān)．
（3）乙、丙兩次實驗是為了研究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；乙圖中測力計的示數(shù)是3.5N時，小木塊剛好做勻速直線運動，則木塊上的砝碼受到的摩擦力是0N．當(dāng)拉力增大到4.6N時，木塊受到的摩擦力是3.5N．
（4）順利完成甲、乙兩次實驗后，在進(jìn)行圖丙所示的實驗時，由于所用的彈簧測力計量程較小，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)測力計示數(shù)達(dá)到最大時仍沒拉動木塊，無法與乙圖進(jìn)行比較，為了用現(xiàn)有的器材順利完成實驗，應(yīng)采取的措施是：將丙試驗中木塊上的砝碼取下，測出滑動摩擦力，再和甲進(jìn)行比較．

科目：czwl 來源： 題型：解答題

15．如圖是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗．

（1）實驗所用器材有：木塊、砝碼、長木板、毛巾、彈簧測力計．
（2）實驗過程中，彈簧測力計必須（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”、“小于”）彈簧測力計示數(shù)．
（3）在三次實驗中，滑動摩擦力最大的是丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（4）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)；比較乙、丙實驗，可以得出的結(jié)論是在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．

科目：czwl 來源： 題型：解答題

4．如圖是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗．

（1）實驗過程中，彈簧測力計必須（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計示數(shù)．
（2）在甲圖所示實驗中，以0.1m/s不變的速度水平直線拉動木塊時，彈簧測力計示數(shù)如圖所示，滑動摩擦力大小為2.4N，現(xiàn)將速度增大到0.2m/s．則滑動摩擦力的大小不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
（3）在三次實驗中，滑動摩擦力最大的是丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（4）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)；比較甲、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）．
（5）實驗過程中存在很難控制彈簧測力計勻速直線運動的不足，請你針對實驗不足寫出改進(jìn)方案．（畫圖或文字說明均可）

科目：czwl 來源： 題型：

科目：czwl 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖a是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，在實驗中用彈簧測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動．

（1）在三次實驗中，滑動摩擦力最大的是丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（2）圖中的甲、乙兩次實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系．在乙圖的實驗中，當(dāng)砝碼隨物體一起做勻速直線運動時，砝碼不受（選填“受”或“不受”）摩擦力．
（3）小明同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了改動，如圖b所示，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好．請你對比圖a和圖b，說明裝置改進(jìn)后的好處是長木板不必進(jìn)行勻速直線運動，摩擦力總等于拉力，并且彈簧測力計處于靜止?fàn)顟B(tài)，容易讀數(shù)（寫出一條即可）．圖b中，在拉動長木板向左運動的過程中，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后，物體所受摩擦力的方向向左．