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科目：czwl 來源： 題型：

24、為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

	質(zhì)量 /g	溫度升高10℃所需要的時(shí)同/s	溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s	溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)

吸收熱量的多少

；
（2）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量

大于

（大于/小于）沙子吸收的熱量；
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，

沙子

（填“沙子”或“水”）升高的溫度更高；
（4）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（3）的結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：

沙子受熱不均勻

．

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科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

為了比較水和食用油的吸熱能力，某實(shí)驗(yàn)小組選取的器材有：兩個(gè)相同規(guī)格的酒精燈、兩個(gè)相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計(jì)、兩個(gè)鐵架臺(tái)、火柴、攪棒．請(qǐng)問：

（1）還需要用的器材

秒表

：實(shí)驗(yàn)時(shí)使用攪棒的作用是

使液體均勻受熱

．
（2）比較食用油和水吸熱升溫快慢的方法有二種：
方法一：加熱相同的時(shí)間，比較食用油和水中所放置溫度計(jì)上升溫度的高低；
方法二：另一種是：

升高相同的溫度，比較食用油和水中所加熱的時(shí)間長短

．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測量，把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成：

加熱時(shí)間的長短

．
（4）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和食用油，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量

大于

（選填：大于、小于或等于）食用油吸收的熱量．

物質(zhì)	質(zhì)量/g	溫度升高10℃所需時(shí)間/s	溫度升高20℃所需時(shí)間/s	溫度升高30℃所需時(shí)間/s
食用油	30	64	89	124
水	30	96	163	230

（5）實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)猜想：食用油吸熱升溫能力比水大．如果他的猜想是正確的，則應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是

升高相同的溫度，食用油比水所用加熱的時(shí)間短

．
（6）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（4）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：

液體受熱不均勻

．

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科目：czwl 來源： 題型：

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

	質(zhì)量/g	溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s	溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s	溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子	64	64	89	124
水	64	96	163	220

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示水和沙子

吸熱多少

．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子，其目的是：

使它們受熱均勻

．
（3）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量

大于

（選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量．
（4）可以推想，如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時(shí)間，則

沙子

（選填“沙子”或“水”）升高的溫度會(huì)更高些．
（5）實(shí)驗(yàn)中，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（4）的結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是

沒有攪拌

．

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科目：czwl 來源： 題型：

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈分別對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

物質(zhì)	升高溫度/℃	所需加熱的時(shí)間/s
沙子 m=30g	10	64
	20	89
	30	124
水 m=30g	10	96
	20	163
	30	220

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)

吸收熱量的多少

．
（2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量

大于

（選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量．
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，

沙子

（“沙子”或“水”）升高的溫度更高．因此在相同的日照下，山區(qū)的溫差比沿海地區(qū)溫差

大

．
（4）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（3）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：

水的導(dǎo)熱性能好，沙子的導(dǎo)熱性能差

．

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科目：czwl 來源： 題型：

同學(xué)們?cè)谧觥氨容^水和沙子的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的場景如圖所示，實(shí)驗(yàn)小組選取的器材有：兩個(gè)相同規(guī)格的酒精燈、兩個(gè)相同規(guī)格的燒杯、鐵架臺(tái)、火柴、攪棒．請(qǐng)問：
（1）他們的實(shí)驗(yàn)裝置還缺

溫度計(jì)

．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，水和沙子吸熱的多少是通過

加熱時(shí)間

來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．
（3）請(qǐng)你指出該同學(xué)的設(shè)計(jì)思路錯(cuò)誤之處：

沒有控制水和沙子的質(zhì)量相等、初溫相同

．
（4）完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，沙子溫度升高的比水多，則吸熱能力較強(qiáng)的是

水

；（選填“水”或“沙子”）
（5）實(shí)驗(yàn)中另一組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（4）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：

水的導(dǎo)熱性能好

．

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科目：czwl 來源： 題型：

（2008?玄武區(qū)一模）為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明在2個(gè)相同的燒杯中分別裝入水和沙子．用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱．
（1）在實(shí)驗(yàn)前要控制水和沙子的

初溫

和

質(zhì)量

相同．
（2）比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種：
方法一：加熱時(shí)間相同比較它們各自升高的溫度．
方法二：

升高相同的溫度比較所用的時(shí)間

．
（3）用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱的目的是

相同時(shí)間供給水和沙子的熱相同

．
（4）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，

沙子

（沙子/水）升高的溫度更高．
（5）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（4）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是

水的導(dǎo)熱性能好

．

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科目：czwl 來源： 題型：

25、為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)

吸收熱量的多少

．
（2）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量

大于

（大于/小于）沙子吸收的熱量．
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，

沙子

（沙子/水）升高的溫度更高．
（4）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（3）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：

可能是沙子的導(dǎo)熱性能比水差或沙子里溫度計(jì)玻璃泡插入比較淺或沒有用攪拌棒攪動(dòng)．

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科目：czwl 來源： 題型：

某同學(xué)在做“探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）此實(shí)驗(yàn)中，沙子和水吸熱的多少是通過

加熱時(shí)間

來反映的（填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．
（2）該實(shí)驗(yàn)中除了沙子和水的質(zhì)量相同、升高的溫度相同外，還有

加熱方法

必須完全相同．
（3）他得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

物質(zhì)	質(zhì)量m/kg	升高溫度△t/℃	加熱時(shí)間t/min
水	0.1	10	2
沙子	0.1	10	1

分析表格中數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是：相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的

種類

有關(guān)．
（4）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，

沙子

升高的溫度更高．
（5）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（4）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：

水導(dǎo)熱能力強(qiáng)

．

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科目：czwl 來源： 題型：

為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明在2個(gè)相同的燒杯中分別裝入水和沙子．用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱．
（1）在實(shí)驗(yàn)前要控制水和沙子的

和

相同．
（2）比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種：
方法一：加熱時(shí)間相同比較它們各自升高的溫度．方法二：

．
（3）用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱的目的是

．
（4）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，

（沙子/水）升高的溫度更高．
（5）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（4）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是

．
（6）小麗家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住她家，這激發(fā)了她探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣．她利用雙休日時(shí)間和同學(xué)們一起在中午同一時(shí)刻測量了各個(gè)測試點(diǎn)的氣溫，并以此繪制出如圖所示的“區(qū)域-溫度”坐標(biāo)圖．
（a）從圖中你發(fā)現(xiàn)

的溫度比較高，這種現(xiàn)象我們稱為“城市熱島效應(yīng)”．
（b）請(qǐng)結(jié)合圖中數(shù)據(jù)以及你的經(jīng)驗(yàn)，找出一個(gè)造成熱島效應(yīng)的原因：

．
（c）如何減少城市環(huán)境的熱污染，請(qǐng)你提出一條合理化建議：

．

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科目：czwl 來源： 題型：

（2008?建鄴區(qū)一模）為了比較某液體和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的液體和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表格所示．

	質(zhì)量m/g	溫度升高10℃需要的時(shí)間t/s	溫度升高20℃需要的時(shí)間t/s	溫度升高30℃需要的時(shí)間t/s
沙子	30	64	128	192
液體	30	96	192	288

（1）按如圖所示的裝置放好器材后，在調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是，先調(diào)整固定

A

（選填“A”或“B”）；
（2）分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的某液體和沙子，升高相同的溫度時(shí)，該液體吸收的熱量

大于

（選填“大于”、“小于”、“等于”）沙子吸收的熱量；
（3）該實(shí)驗(yàn)中，小明測了三組數(shù)據(jù)，目的是

避免偶然性，尋找普遍規(guī)律

；
（4）進(jìn)一步分析表格中的數(shù)據(jù)可知：如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的該液體和沙子，

沙子

（選填“沙子”、“液體”）升高的溫度更高；
（5）小紅按圖17裝置正確組裝器材后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（4）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：

受熱不均勻

．

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科目：czwl 來源： 題型：

為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明做了下列的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

加熱時(shí)間（min）	0	1	2	3	4	5
水	20℃	22℃	24℃	26℃	28℃	30℃
沙	20℃	22℃	25℃	30℃	36℃	42℃

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)

吸收熱量

的多少．
（2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量

大于

（大于/小于）沙子吸收的熱量．
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，

沙子

（沙子/水）升高的溫度更高．
（4）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（3）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：

所用沙子的質(zhì)量大于水的質(zhì)量

．

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科目：czwl 來源： 題型：

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組參照教材上探究水和煤油吸熱本領(lǐng)大小實(shí)驗(yàn)的方案，也設(shè)計(jì)了如圖所示的類似實(shí)驗(yàn)：
（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)．除此之外，一定還需要的主要測量器材是

溫度計(jì)

和

秒表

．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，可以用

加熱時(shí)間的長短

（填“溫度升高的多少”或“加熱時(shí)間的長短”）來表示物質(zhì)吸熱的多少．
（3）在兩燒杯上方分別蓋上帶孔的塑料片，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上的塑料片內(nèi)側(cè)有小水珠出現(xiàn)，用手摸兩個(gè)塑料片，發(fā)現(xiàn)

水

（填“沙子”或“水”）燒杯上方的塑料片溫度比較高，原因是

液化要放熱

．
（4）兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是：①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時(shí)間

短

（填“長”或“短”）．②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間，沙子的溫度上升得

多

（填“多”或“少”）．說明水的吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)．
（5）實(shí)驗(yàn)中有不少仔細(xì)的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（4）中的②的結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：

沙子的導(dǎo)熱性能比較差

．
（6）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)誤差的原因主要是：

酒精燈的火焰很難控制到一樣大、熱量散失不一樣大

．

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科目：czwl 來源： 題型：

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明在2個(gè)相同的燒杯中分別裝入水和沙子．用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱．
（1）在實(shí)驗(yàn)前要控制水和沙子的

相同．
（2）比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種：
方法一：加熱時(shí)間相同比較它們各自升高的溫度．
方法二：

．
（3）用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱的目的是

．
（4）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，

（沙子/水）升高的溫度更高．
（5）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（4）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是

．
（6）小麗家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住她家，她利用雙休日時(shí)間和同學(xué)們一起在中午同一時(shí)刻測量了各個(gè)測試點(diǎn)的氣溫，并以此繪制出如圖所示的“區(qū)域-溫度”坐標(biāo)圖．
從圖中你發(fā)現(xiàn)“城市熱島效應(yīng)”．請(qǐng)找出一個(gè)造成熱島效應(yīng)的原因

．
（7）如何減少城市環(huán)境的熱污染，請(qǐng)你提出一條合理化建議：

．

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科目：czwl 來源： 題型：

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)

吸熱多少

．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子，其目的是：

為使物體充分受熱應(yīng)用攪拌棒攪勻

．
（3）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量

大于

（填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量．
（4）可以推想，如果給相同質(zhì)量的水和沙子加熱相同時(shí)間，

沙子

（填“沙子”或“水”）升高的溫度會(huì)更高些．

	質(zhì)量/g	溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s	溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s	溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（5）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（4）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是

沙子的質(zhì)量大于水的質(zhì)量

．
（6）有一次小明在白天進(jìn)入森林游玩時(shí)迷了路，進(jìn)過思考，他沿

順風(fēng)

（填“順風(fēng)”或“逆風(fēng)”）方向走了下去，終于走出了森林．

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科目：czwl 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市九年級(jí)上期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

(1)在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示水和沙子．

(2)在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子，其目的是：．

(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量__________(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量．

(4)可以推想，如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時(shí)間，則 (選填“沙子”或“水”)升高的溫度會(huì)更高些.

(5)實(shí)驗(yàn)中，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與(4)的結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是．（寫出一點(diǎn)）

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科目：czwl 來源：2011-2012年江西省九江十一中初三上學(xué)期期中考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明做了圖示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

（１）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)　　          ．
（２）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量　      　(大于／小于)沙子吸收的熱量．
（３）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，　  　(沙子／水)升高的溫度更高．
（４）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與(3)結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：　　　  　．

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科目：czwl 來源：2012–2013年江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)初三第一學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖20所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同

的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

(1)在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示水和沙子．

(2)在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子，其目的是：．

(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量

(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量．

(4)可以推想，如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時(shí)間，則 (選填“沙子”

或“水”)升高的溫度會(huì)更高些.

(5)實(shí)驗(yàn)中，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與(4)的結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是_ _．

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科目：czwl 來源： 題型：

為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明做了圖示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

（１）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)　　          ．
（２）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量　      　(大于／小于)沙子吸收的熱量．
（３）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，　  　(沙子／水)升高的溫度更高．
（４）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與(3)結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：　　　  　．

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科目：czwl 來源：2011-2012年江蘇省九年級(jí)第一學(xué)期月考物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了圖21所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

(1)在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)_______。

(2)分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量_______（大于／小于）沙子吸收的熱量。

(3)如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，_____（沙子／水）升高的溫度更高．

(4)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與(3)結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：

　____________________________．

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科目：czwl 來源：2011-2012年江西省九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明做了圖示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

（１）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)　　．

（２）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量　　(大于／小于)沙子吸收的熱量．

（３）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，　　 (沙子／水)升高的溫度更高．

（４）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與(3)結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：　　　　．

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剛開始加熱時(shí)，情況與結(jié)論不符答案解析

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剛開始加熱時(shí)，情況與結(jié)論不符答案解析

剛開始加熱時(shí)，情況與結(jié)論不符答案解析