盒中有六只燈泡，其中有兩只是次品，四只是正品，從中任取兩只，試求下列事件的概率答案解析
科目：gzsx
來源：
題型：
6件產(chǎn)品中有2件次品與4件正品，從中任取2件，則下列可作為隨機(jī)變量的是（ ?。?/div>
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科目：gzsx
來源：2013屆浙江省臺州市高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
6件產(chǎn)品中有2件次品與4件正品，從中任取2件，則下列可作為隨機(jī)變量的是
A. 取到產(chǎn)品的件數(shù) B.
取到正品的件數(shù)
C. 取到正品的概率 D.
取到次品的概率
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科目：gzsx
來源：不詳
題型：單選題
6件產(chǎn)品中有2件次品與4件正品，從中任取2件，則下列可作為隨機(jī)變量的是（ ?。?table style="margin-left:0px;width:100%;">
| A．取到產(chǎn)品的件數(shù) | B．取到正品的件數(shù) |
| C．取到正品的概率 | D．取到次品的概率 |
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科目：gzsx
來源：2012-2013學(xué)年浙江省杭州市富陽市場口中學(xué)高二（下）3月月考數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版）
題型：選擇題
6件產(chǎn)品中有2件次品與4件正品，從中任取2件，則下列可作為隨機(jī)變量的是（ ）
A．取到產(chǎn)品的件數(shù)
B．取到正品的件數(shù)
C．取到正品的概率
D．取到次品的概率
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科目：gzsx
來源：高中實驗教材總復(fù)習(xí)全程教與學(xué) 數(shù)學(xué)
題型：013
在1500個產(chǎn)品中有400個次品，1100個正品，從中任取200個，至少有2個次品的概率為
[ ]
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科目：gzsx
來源：
題型：013
在1500個產(chǎn)品中有400個次品，1100個正品，從中任取200個，至少有2個次品的概率為
[ ]
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科目：gzsx
來源：
題型：單選題
6件產(chǎn)品中有2件次品與4件正品，從中任取2件，則下列可作為隨機(jī)變量的是
- A.
取到產(chǎn)品的件數(shù)
- B.
取到正品的件數(shù)
- C.
取到正品的概率
- D.
取到次品的概率
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科目：gzsx
來源：
題型：
盒中有6只燈泡，其中有2只是次品，4只是正品．從中任取2只，試求下列事件的概率．
（Ⅰ）取到的2只都是次品；
（Ⅱ）取到的2只中恰有一只次品．
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科目：gzsx
來源：2012-2013學(xué)年安徽省宿州市泗縣二中高二（上）第二次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：解答題
盒中有6只燈泡，其中有2只是次品，4只是正品．從中任取2只，試求下列事件的概率．
（Ⅰ）取到的2只都是次品；
（Ⅱ）取到的2只中恰有一只次品．
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科目：gzsx
來源：東莞市二模
題型：解答題
盒中有6只燈泡，其中有2只是次品，4只是正品．從中任取2只，試求下列事件的概率．
（Ⅰ）取到的2只都是次品；
（Ⅱ）取到的2只中恰有一只次品．
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科目：gzsx
來源：《第3章 概率》2013年單元測試卷A（解析版）
題型：解答題
盒中有6只燈泡，其中有2只是次品，4只是正品．從中任取2只，試求下列事件的概率．
（Ⅰ）取到的2只都是次品；
（Ⅱ）取到的2只中恰有一只次品．
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科目：gzsx
來源：2009年廣東省東莞市高考數(shù)學(xué)二模試卷（文科）（解析版）
題型：解答題
盒中有6只燈泡，其中有2只是次品，4只是正品．從中任取2只，試求下列事件的概率．
（Ⅰ）取到的2只都是次品；
（Ⅱ）取到的2只中恰有一只次品．
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科目：gzsx
來源：
題型：
在10件產(chǎn)品中有2件次品，8件正品，從中每次取一件，取后不放回，直至取到兩個次品為止，抽取的次數(shù)為ξ，則ξ取哪些值？它們表示的隨機(jī)試驗的結(jié)果是什么？
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科目：gzsx
來源：
題型：
盒中有6只燈泡，其中有2只次品，4只正品，從中任取2只，試求下列事件的概率.
（1）取到2只都是次品.
（2）取到的兩只正品次品各1只.
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科目：gzsx
來源：
題型：
已知下列各對事件：
（1）甲組3名男生，2名女生；乙組2名男生，3名女生.今從甲、乙兩組中各選一名同學(xué)參加游園活動.“從甲組中選出一名男生”與“從乙組中選出一名女生”；
（2）一盒內(nèi)盛有5個白乒乓球和3個黃乒乓球.“從8個球中任取1個，取出的是白球”與“從剩下的7個球中任意取1個，取出的仍是白球”；
（3）一筐內(nèi)有6個蘋果和3個梨，“從中任取1個，取出的是蘋果”與“取出第一個后放回筐內(nèi)，再取1個是梨”；其中為相互獨立事件的有（ ）
A.(1)(2) B.(1)(3) C.(2) D.(2)(3)
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科目：gzsx
來源：
題型：
某校從參加高三年級期末考試的280名文科學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生，將其數(shù)學(xué)成績（均為整數(shù)）分成六段[40，50），[50，60），…，[90，100]后得到如右部分頻率分布直方圖．觀察圖形的信息，回答下列問題：
（1）補(bǔ)全這個頻率分布直方圖；若達(dá)60分為極格，請估計這280名文科學(xué)生中的及格人數(shù)；
（2）用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[60，80）的學(xué)生中抽取一個容量為6的樣本，將該樣本看成一個總體，從中任取2人，求至多有1人在分?jǐn)?shù)段[70，80）的概率．
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科目：gzsx
來源：
題型：
一汽車廠生產(chǎn)A，B，C三類轎車，每類轎車均有舒適型和標(biāo)準(zhǔn)型兩種型號，某月的產(chǎn)量如下表（單位：輛）：
|
轎車A |
轎車B |
轎車C |
| 舒適型 |
100 |
x |
z |
| 標(biāo)準(zhǔn)型 |
300 |
450 |
600 |
已知在該月生產(chǎn)的轎車中隨機(jī)抽一輛，抽到舒適型轎車B的概率為0.075，按類型分層抽樣的方法在這個月生產(chǎn)的轎車中抽取50輛，其中有A類轎車10輛．
（1）求x和z的值；
（2）用分層抽樣的方法在C類轎車中抽取一個容量為5的樣本．將該樣本看成一個總體，從中任取2輛，求至少有1輛舒適型轎車的概率；
（3）用隨機(jī)抽樣的方法從B類舒適型轎車中抽取8輛，經(jīng)檢測它們的得分如下：9.4，8.6，9.2，9.6，8.7，9.3，9.0，8.2．把這8輛轎車的得分看作一個總體，從中任取一個數(shù)，求該數(shù)與樣本平均數(shù)之差的絕對值不超過0.5的概率．
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科目：gzsx
來源：
題型：
某校從參加高一年級期中考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生，將其數(shù)學(xué)成績（均為整數(shù)）分成六段[40，50），[50，60）…[90，100]后得到如下部分頻率分布直方圖．觀察圖形的信息，回答下列問題：
（Ⅰ）求分?jǐn)?shù)在[70，80）內(nèi)的頻率，并補(bǔ)全這個頻率分布直方圖；
（Ⅱ）用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[60，80）的學(xué)生中抽取一個容量為6的樣本，將該樣本看成一個總體，從中任取2人，求至多有1人在分?jǐn)?shù)段[70，80）的概率．
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科目：gzsx
來源：
題型：
某校從參加高一年級期中考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生，將其數(shù)學(xué)成績（均為整數(shù)）分成六段[40，50），[50，60）…[90，100]后得到如下部分頻率分布直方圖．觀察圖形的信息，回答下列問題：
（Ⅰ）求分?jǐn)?shù)在[70，80）內(nèi)的頻率，并補(bǔ)全這個頻率分布直方圖；
（Ⅱ）統(tǒng)計方法中，同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值作為代表，據(jù)此估計本次考試的平均分；
（Ⅲ）用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[60，80）的學(xué)生中抽取一個容量為6的樣本，將該樣本看成一個總體，從中任取2人，求至多有1人在分?jǐn)?shù)段[70，80）的概率．
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科目：gzsx
來源：
題型：
汽車廠生產(chǎn)A，B，C三類轎車，每類轎車均有舒適型和標(biāo)準(zhǔn)型兩種型號，某月的產(chǎn)量如下表（單位：輛）；
|
轎車A |
轎車B |
轎車C |
| 舒適型 |
100 |
150 |
z |
| 標(biāo)準(zhǔn)型 |
300 |
450 |
600 |
按類用分層抽樣的方法在這個月生產(chǎn)的轎車中抽取50輛，其中有A類轎車10輛．
（Ⅰ）求z的值；
（Ⅱ）用分層抽樣的方法在C類轎車中抽取一個容量為5的樣本，將該樣本看成一個總體，從中任取2輛，求至少有1輛舒適型轎車的概率；
（Ⅲ）用隨機(jī)抽樣的方法從B類舒適型轎車中抽取8輛，經(jīng)檢測它們的得分如下：9.4，8.6，9.2，9.6，8.7，9.3，9.0，8.2．把這8輛轎車的得分看成一個總體，從中任取一個數(shù)，求該數(shù)與樣本一均數(shù)之差的絕對值不超過0.5的概率．
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