科目：czhx 來(lái)源： 題型：
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| 組別 | 化學(xué)方程式 | 規(guī)律 | ||||||||
| 示例 | C+O2
2C+O2
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反應(yīng)物相同時(shí)，反應(yīng)物的量 不同，生成物不同． | ||||||||
| ① | 4Na+O2═2Na2O 2Na+O2
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反應(yīng)物相同時(shí)，反應(yīng)的 反應(yīng)條件 反應(yīng)條件 不同，生成物不同 | ||||||||
| ② | 3Cu+8HNO3（?。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O 3Cu+4HNO3（濃）═3Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O |
反應(yīng)物相同時(shí)，反應(yīng)物的 濃度 濃度 不同，生成物不同． |
科目：czhx 來(lái)源： 題型：
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科目：czhx 來(lái)源：2012屆河南省息縣九年級(jí)第三單元檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是
A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/p>
B．氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小
C．不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D．非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
科目：czhx 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省無(wú)錫市前洲中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是
| A．水通直流電分解，是因?yàn)樗肿悠屏?，形成新的分?/td> |
| B．“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
| C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同 |
| D．20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因?yàn)榉肿訑?shù)目減少 |
科目：czhx 來(lái)源：2013屆江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是
A．水通直流電分解，是因?yàn)樗肿悠屏眩纬尚碌姆肿?/p>
B．“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同
D．20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因?yàn)榉肿訑?shù)目減少
科目：czhx 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省惠州市惠城區(qū)十一校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是 （ ）
A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/p>
B.氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小
C.不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D.非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
科目：czhx 來(lái)源：2011-2012學(xué)年貴州省九年級(jí)下學(xué)期模擬考試化學(xué)試卷三（解析版） 題型：選擇題
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是
A．變癟的兵乓球放入熱水中鼓起來(lái)，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/p>
B．氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉种g的間隔變小
C．不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D．非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
科目：czhx 來(lái)源：2012-2013學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
（7分）建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。
（1）從宏觀角度看，物質(zhì)是由元素組成的。寫(xiě)出下列元素符號(hào)。 碳 ；鋁 。
（2）寫(xiě)出下列符號(hào)的含義。O ；2N 。
（3）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
① 1個(gè)D分子中含有__ _個(gè)原子。
②4種物質(zhì)中，屬于化合物的是__ （填圖中字母）。
（4）紫薯中的硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”。硒元素的部分信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是 （填字母序號(hào)）。
A．硒元素屬于非金屬元素
B．一個(gè)硒原子中有34個(gè)中子
C．硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=18
D．硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g
科目：czhx 來(lái)源：2012屆度河南省畢業(yè)班九年級(jí)第二次調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是
A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/p>
B.氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小
C.不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D.非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
科目：czhx 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)中考一?；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．對(duì)于下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．水通直流電分解，是因?yàn)樗肿颖黄茐模纬尚碌姆肿?/p>
B．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同
C．20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因?yàn)榛旌虾蠓肿訑?shù)目減少
D．“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)
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