李明在電腦中設(shè)置了一個有理數(shù)的運(yùn)算程序答案解析
科目：czsx
來源：學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 滬科七年級版 2009－2010學(xué)年 第2期 總第158期 滬科版
題型：044
小明在電腦中設(shè)置了一個有理數(shù)的運(yùn)算程序：輸入數(shù)
a
，加*
鍵，再輸入b
，就可以得到運(yùn)算：a*b
＝(a
－b)
－|b
－a|
．
求：
(1)(
－3)*2
的值；
(2)(3*4)*(－5)的值．
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科目：czsx
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題型：填空題
曉晴在電腦中設(shè)置了一個有理數(shù)的運(yùn)算程序：輸入數(shù)a，加*鍵，再輸入b，就可以得到運(yùn)算a*b=2a-b．若x*（1*3）=2，則x=________．
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題型：
小明在電腦上設(shè)計了一個有理數(shù)的運(yùn)算程序，輸入a，加*鍵，再輸入b，得到運(yùn)算a*b=（a
2-b
2）÷（a-b）
（1）求（-2）*（
）的值；
（2）小剛在運(yùn)用此程序計算時，屏幕上顯示“該程序無法操作”，請你運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識猜想一下，小剛在輸人數(shù)據(jù)時，可能出現(xiàn)什么情況？為什么？
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科目：czsx
來源：不詳
題型：解答題
小明在電腦上設(shè)計了一個有理數(shù)的運(yùn)算程序，輸入a，加*鍵，再輸入b，得到運(yùn)算a*b=（a
2-b
2）÷（a-b）
（1）求（-2）*（
）的值；
（2）小剛在運(yùn)用此程序計算時，屏幕上顯示“該程序無法操作”，請你運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識猜想一下，小剛在輸人數(shù)據(jù)時，可能出現(xiàn)什么情況？為什么？
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題型：解答題
小明在電腦上設(shè)計了一個有理數(shù)的運(yùn)算程序，輸入a，加*鍵，再輸入b，得到運(yùn)算a*b=（a2-b2）÷（a-b）
（1）求（-2）*（
）的值；
（2）小剛在運(yùn)用此程序計算時，屏幕上顯示“該程序無法操作”，請你運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識猜想一下，小剛在輸人數(shù)據(jù)時，可能出現(xiàn)什么情況？為什么？
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題型：
哥哥在電腦中設(shè)置了一個有理數(shù)運(yùn)算的程序：輸入數(shù)a及運(yùn)算符號※，再輸入數(shù)b，得運(yùn)算a※b=
．
（1）當(dāng)?shù)艿茌斎?2、※、5時，電腦顯示出了結(jié)果．請你也計算出（-2）※5的結(jié)果．
（2）在電腦正常運(yùn)行的情況下，弟弟按規(guī)定的順序輸入了另兩個數(shù)及運(yùn)算符號※，屏幕卻顯示“該操作無法運(yùn)行”，請你推測弟弟輸入的數(shù)據(jù)是什么情況？
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題型：解答題
哥哥在電腦中設(shè)置了一個有理數(shù)運(yùn)算的程序：輸入數(shù)a及運(yùn)算符號※，再輸入數(shù)b，得運(yùn)算a※b=
．
（1）當(dāng)?shù)艿茌斎?2、※、5時，電腦顯示出了結(jié)果．請你也計算出（-2）※5的結(jié)果．
（2）在電腦正常運(yùn)行的情況下，弟弟按規(guī)定的順序輸入了另兩個數(shù)及運(yùn)算符號※，屏幕卻顯示“該操作無法運(yùn)行”，請你推測弟弟輸入的數(shù)據(jù)是什么情況？
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題型：044
小明在電腦上設(shè)計了一個：“占地盤”的游戲，請小亮玩，如圖所示，每個長方形格子代表一個房間，有些房間內(nèi)有陷阱(用“×”表示)，要求控制游戲中的人物走一條既不重復(fù)又不落入陷阱的線路，并且要通過所有沒有陷阱的房間，起點(diǎn)和終點(diǎn)不受限制，小亮略加思索便順利過關(guān)，朋友，你能過關(guān)嗎？
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題型：
小王的電腦中設(shè)置了一個關(guān)于有理數(shù)的運(yùn)算程序，輸入a，加“*”鍵，再輸入數(shù)b，得到運(yùn)算a*b=ab+a-b，例如2*3=2×3+2-3=5．請你運(yùn)算：
（1）4*（-3）；
（2）1*（-2）+（-3）*（-2）．
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題型：
21、小明在實(shí)踐中做了一個等腰三角形的模型，如圖，腰長為（3a-2b），底邊長比腰長?。╝-b）．
（1）根據(jù)所給的已知線段a，b，畫一條線段，使它等于a-b．
（2）求等腰三角形的周長．
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題型：解答題
小明在實(shí)踐中做了一個等腰三角形的模型，如圖，腰長為（3a-2b），底邊長比腰長?。╝-b）．
（1）根據(jù)所給的已知線段a，b，畫一條線段，使它等于a-b．
（2）求等腰三角形的周長．
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科目：czsx
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題型：解答題
小王的電腦中設(shè)置了一個關(guān)于有理數(shù)的運(yùn)算程序，輸入a，加“*”鍵，再輸入數(shù)b，得到運(yùn)算a*b=ab+a-b，例如2*3=2×3+2-3=5．請你運(yùn)算：
（1）4*（-3）；
（2）1*（-2）+（-3）*（-2）．
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科目：czsx
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題型：
小明在實(shí)踐中做了一個等腰三角形的模型，如圖,腰長為(3a-2b)，底邊長比腰長小(a-b).
（1）根據(jù)所給的已知線段a,b，畫一條線段，使它等于a-b.
（2）求等腰三角形的周長．
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科目：czsx
來源：
題型：
小力在電腦上設(shè)計了一個有理數(shù)運(yùn)算程序：輸入a，加*鍵，再輸入b，得到運(yùn)算
a*b=a2-b2-[2(a3-1)-]÷(a-b)．
（1）求
(-2)*的值；
（2）小華在運(yùn)用此程序計算時，屏幕顯示“該程序無法操作”，你猜小華在輸入數(shù)據(jù)時，可能是出現(xiàn)了什么情況？為什么？
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題型：
21、某商場為了吸引顧客，設(shè)立了一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤（如下圖），并規(guī)定：購買100元的商品，就能獲得一次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的機(jī)會，如果轉(zhuǎn)盤停止后，指針正好對準(zhǔn)紅、綠、黃、白區(qū)域，那么顧客就可以分別得到80元、30元、10元、0元的購物券，憑購物券仍然可以在商場購物；如果顧客不愿意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，那么可以直接獲得購物券10元．
（1）每轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤所獲購物券金額的平均數(shù)是多少？
（2）若在此商場購買100元的貨物，那么你將選擇哪種方式獲得購物券？
（3）小明在家里也做了一個同樣的轉(zhuǎn)盤做實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)10次后共獲得購物券96元，他說還是不轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤直接領(lǐng)取購物券合算，你同意小明的說法嗎？請說明理由．
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科目：czsx
來源：同步題
題型：解答題
小王在電腦上設(shè)計了一個有理數(shù)運(yùn)算程序：輸入a，加*鍵，再輸入b，得到運(yùn)算a*b=a
2-b
2-[2(a
3-1)-
]÷（a-b）．
(1)求（-2）*
的值；
(2)小王在運(yùn)用此程序計算時，屏幕顯示“該程序無法操作”，你猜他在輸入數(shù)據(jù)時，可能
出現(xiàn)什么情況？為什么？
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科目：czsx
來源：不詳
題型：解答題
小力在電腦上設(shè)計了一個有理數(shù)運(yùn)算程序：輸入a，加*鍵，再輸入b，得到運(yùn)算
a*b=a2-b2-[2(a3-1)-]÷(a-b)．
（1）求
(-2)*的值；
（2）小華在運(yùn)用此程序計算時，屏幕顯示“該程序無法操作”，你猜小華在輸入數(shù)據(jù)時，可能是出現(xiàn)了什么情況？為什么？
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科目：czsx
來源：山東省同步題
題型：解答題
小力在電腦上設(shè)計了一個有理數(shù)運(yùn)算程序：輸入a，加※鍵，再輸入b，得到運(yùn)算
a※b=a
2-b
2-〔2(a-1)-
〕÷(a-b)
①求(-2) ※
的值；
②小華在運(yùn)用此程序計算時，屏幕顯示“該程序無法操作”，你猜小華在輸入數(shù)據(jù)時，可能出現(xiàn)什么情況？為什么？
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來源：
題型：解答題
某商場為了吸引顧客，設(shè)立了一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤（如下圖），并規(guī)定：購買100元的商品，就能獲得一次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的機(jī)會，如果轉(zhuǎn)盤停止后，指針正好對準(zhǔn)紅、綠、黃、白區(qū)域，那么顧客就可以分
別得到80元、30元、10元、0元的購物券，憑購物券仍然可以在商場購物；如果顧客不愿意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，那么可以直接獲得購物券10元．
（1）每轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤所獲購物券金額的平均數(shù)是多少？
（2）若在此商場購買100元的貨物，那么你將選擇哪種方式獲得購物券？
（3）小明在家里也做了一個同樣的轉(zhuǎn)盤做實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)10次后共獲得購物券96元，他說還是不轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤直接領(lǐng)取購物券合算，你同意小明的說法嗎？請說明理由．
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科目：czsx
來源：2009年浙江省寧波市興寧中學(xué)中考提前批招生考試數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：解答題
某商場為了吸引顧客，設(shè)立了一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤（如下圖），并規(guī)定：購買100元的商品，就能獲得一次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的機(jī)會，如果轉(zhuǎn)盤停止后，指針正好對準(zhǔn)紅、綠、黃、白區(qū)域，那么顧客就可以分別得到80元、30元、10元、0元的購物券，憑購物券仍然可以在商場購物；如果顧客不愿意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，那么可以直接獲得購物券10元．
（1）每轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤所獲購物券金額的平均數(shù)是多少？
（2）若在此商場購買100元的貨物，那么你將選擇哪種方式獲得購物券？
（3）小明在家里也做了一個同樣的轉(zhuǎn)盤做實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)10次后共獲得購物券96元，他說還是不轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤直接領(lǐng)取購物券合算，你同意小明的說法嗎？請說明理由．
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