（湖南省婁底市）：為應(yīng)對菲律賓對我國領(lǐng)土“黃巖島”的不斷挑釁，中國“向陽紅06”海監(jiān)船已啟程赴南海維權(quán)，如圖15－1所示。“向陽紅06”船總長91米、船寬14.7米、船底深7.6米，滿載排水量4900噸，最大航速13.5節(jié)（約25km/h），續(xù)航力15000海里，是一艘裝備精良的現(xiàn)代化綜合海監(jiān)船。（海水的密度為1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）

 （1）滿載時(shí)，“向陽紅06”船受到的浮力有多大？

 （2）若船底某處距海面的深度為6m，則該處受到海水的壓強(qiáng)是多少？

（3）“向陽紅06”船在某處執(zhí)行任務(wù)時(shí)， 以18km/h的速度勻速航行6小時(shí)，巡航的路程為多少km？若巡航時(shí)海水阻力為1.0×10⁶牛頓，則這一過程中船的推進(jìn)力所做的功為多少？

如圖12-3-1所示，用刻度尺測物體的長度，則尺的分度值是__________，所測物體的長度是__________。

某同學(xué)用一把如圖12-3-2所示的刻度尺，測量物理書的寬，他的測量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，請指出這位同學(xué)測量中的四個(gè)錯(cuò)誤之處：

圖12-3-2

（1）______________________________________________________________________；

（2）______________________________________________________________________；

（3）______________________________________________________________________；

（4）______________________________________________________________________。

請仔細(xì)閱讀下面短文，并完成文后問題。

蠟燭能點(diǎn)亮電燈

鉛筆芯是石墨制成的，能導(dǎo)電，小明根據(jù)課本中的“想想做做”，利用鉛筆芯連成如圖6-3-10所示的電路，當(dāng)他改變連入電路中的鉛筆芯的長度時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度發(fā)生了改變。他想：如果鉛筆芯的溫度改變，電阻的大小是否改變呢?如果電阻受溫度的影響，是溫度升高時(shí)電阻變大呢。還是溫度升高時(shí)電阻變小?為了檢驗(yàn)自己的想法，他繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：調(diào)節(jié)連入電路中鉛筆芯的長度剛好使小燈泡不發(fā)光，然后點(diǎn)燃一根蠟燭加熱鉛筆芯，小燈泡隨著鉛筆芯溫度的升高開始發(fā)光了，蠟燭一旦熄滅，小燈泡也慢慢不發(fā)光了。小明思考了一下，知道了自己的哪個(gè)猜想是正確的了。

圖6-3-10

(1)通過體驗(yàn)小明的探究過程，你能分析歸納出什么結(jié)論?

(2)你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論有什么應(yīng)用?請舉一例。

(3)小明在整個(gè)探究過程中，大致經(jīng)歷了怎樣的思維程序？

如圖6-3-1所示，當(dāng)開關(guān)S由閉合變?yōu)閿嚅_時(shí)，下列說法中不正確的是（    ）

圖6-3-1

A.電路中的電流為零                   B.燈泡兩端電壓為零

C.電燈的電阻為零                     D.電源兩端的電壓不為零

（1）畫出圖（1）中力F的力臂．
（2）重6N的小球用細(xì)線懸掛在天花板上，如圖（2），用力的示意圖畫出小球所受的重力．
（3）如圖（3）所示的滑輪，用一條繩子把它繞起來，要求人站在地面把貨物提上去．

請仔細(xì)閱讀下面短文，并完成文后問題。

蠟燭能點(diǎn)亮電燈

　鉛筆芯是石墨制成的，能導(dǎo)電，小明根據(jù)課本中的“想想做做”，利用鉛筆芯連成如圖6-3-10所示的電路，當(dāng)他改變連入電路中的鉛筆芯的長度時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度發(fā)生了改變。他想：如果鉛筆芯的溫度改變，電阻的大小是否改變呢?如果電阻受溫度的影響，是溫度升高時(shí)電阻變大呢。還是溫度升高時(shí)電阻變小?為了檢驗(yàn)自己的想法，他繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：調(diào)節(jié)連入電路中鉛筆芯的長度剛好使小燈泡不發(fā)光，然后點(diǎn)燃一根蠟燭加熱鉛筆芯，小燈泡隨著鉛筆芯溫度的升高開始發(fā)光了，蠟燭一旦熄滅，小燈泡也慢慢不發(fā)光了。小明思考了一下，知道了自己的哪個(gè)猜想是正確的了。

(1)通過體驗(yàn)小明的探究過程，你能分析歸納出什么結(jié)論?

(2)你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論有什么應(yīng)用?請舉一例。

(3)小明在整個(gè)探究過程中，大致經(jīng)歷了怎樣的思維程序？

圖6-3-10

（湖北省黃岡市）：2012年5月27日，“長征三號乙”運(yùn)載火箭一級殘骸落到湖南浽寧縣砸壞了民宅。這引起了某校科技興趣小組的關(guān)注：豎直下落的物體與地面碰撞時(shí)對地面的作用力大小與哪些因素有關(guān)呢？某同學(xué)猜想與物體的質(zhì)量、開始下落時(shí)離地面的高度有關(guān)。

 （1）你猜想還與　　　　　　　　　　　　有關(guān)；

 （2）該同學(xué)為驗(yàn)證他的猜想，設(shè)計(jì)了如下方案；在水平地面上平鋪一些報(bào)紙；將涂滿紅色顏料的同一籃球從不同高度由靜止釋放，籃球會(huì)在報(bào)紙上留下大小不同的圓形紅色印跡；通過比較印跡大小即可比較籃球?qū)Φ孛孀饔昧Φ拇笮?。該方案所用到的?shí)驗(yàn)方法有　　　　　　　　　　　　　；

 （3）另一同學(xué)將留有紅色印跡的報(bào)紙放在如圖6－1所示的電子測力計(jì)上，再將籃球放在印跡中央，用力下壓籃球，當(dāng)籃球恰好將　　　　　覆蓋時(shí)，此時(shí)測力計(jì)示數(shù)即為籃球留下該印跡時(shí)對地面作用力的大小。

按照要求作圖：
（1）如圖（1）所示，木塊靜止在斜面上，畫出木塊所重力G和斜面所受壓力F的示意圖．
（2）如圖（2）所示，MN為空氣與水的分界面，AO為入射光線，入射點(diǎn)為O，在圖中畫出折射光線OB并標(biāo)出折射角r．
（3）如圖（3）所示的杠桿，O為支點(diǎn)，請畫出力F₁和F₂的力臂L₁、L₂．
（4）如圖（4）所示，請根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，在圖上標(biāo)出小磁針的N、S極，并標(biāo)出電源的“+”、“-”極．

 如圖2—3—12所示，電路兩端電壓保持不變，當(dāng)只閉合開關(guān)S₁時(shí)，通過電阻R₁的電流是I₁；當(dāng)只閉合開關(guān)S₂時(shí)，通過電阻R₂的電流是I₂；電阻R₂消耗的功率是20W，I₁∶I₂＝3∶2，當(dāng)只閉合開關(guān)S₃時(shí)，電阻R₃消耗的功率是15W．

圖2—3—12

　　求：（1）只閉合S₁時(shí)，R₁消耗的功率；（2）只閉合S₃時(shí)，R₁消耗的功率．

（1）請你在圖（1）中作出入射光線，并標(biāo)出入射角的度數(shù)．
（2）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖（2）中畫出物體AB所成的像．
（3）如圖（3）所示的AB、CD，是同一發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線，請你根據(jù)光的反射規(guī)律，用作圖方法確定發(fā)光點(diǎn)S的位置．
（4）如圖（4）光從水斜射入空氣中，請你畫出折射光線的大致方向．
（5）在圖（5）中完成凸透鏡及凹透鏡的光路圖．