科目：czwl 來源： 題型：

如圖甲所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)有三根完全相同的導(dǎo)線．為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，工人師傅用圖乙所示的“測通器”來進(jìn)行測試．
（1）先將A和B用一小段導(dǎo)線連接起來，再將“測通器”的m連接在D上，當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光，由此可確定

 

（填字母，下同）為同一根導(dǎo)線的兩端．
（2）為了弄清另外兩根導(dǎo)線的兩端，用一小段導(dǎo)線連接A和C，“測通器”的一端必須與

 

相連，若另一端接F，小燈泡發(fā)光，則A和

 

為同一根導(dǎo)線的兩端．

科目：czwl 來源： 題型：

29、如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線，電線的芯線是用導(dǎo)電能力強(qiáng)的材料來制造，如：

銅和鋁

．為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測通器來測試，其操作過程如下：

（1）連接A和B，將測通器的m連接在D上．當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光，連接E時(shí)小燈泡不發(fā)光．由此可以確定

CE

（填字母，下同）為同一導(dǎo)線的兩端．
（2）為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與

E

相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開，簡要敘述辨別的方法．

科目：czwl 來源： 題型：

32、如圖所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測通器來測試，其操作過程如下：
（1）連接A和B，將測通器的m連接在D上．當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光，連接E時(shí)小燈泡不發(fā)光．由此可以確定

CE

為同一導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）．
（2）為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與

E

相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開．
（3）某家庭裝修時(shí)，穿過墻的一管內(nèi)有三根相同顏色的線，由于水泥澆緊了，線拉不動(dòng)，就不能確定哪兩根頭為同一根線了，請你用如圖所示的測通器，用與上述（1）（2）不同的方法進(jìn)行辨別．具體做法如下：讓m與A相連，用n分別與D、E、F試觸，觀察

燈是否發(fā)光

，則可確定A與其中哪一線頭為同一根．接著m與B相連，用n與D、E、F中余下的兩端點(diǎn)試觸，通過什么現(xiàn)象可以進(jìn)行辨別．寫出你的辨別方法．

科目：czwl 來源： 題型：

35、某中學(xué)物理課外小組同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，電路開關(guān)閉合后，電路仍沒工作，分析發(fā)現(xiàn)電路中可能由于接觸不良而造成開路，為了判斷開路故障發(fā)生在哪里，小明和課外活動(dòng)小組的同學(xué)將二節(jié)干電池串聯(lián)后和兩根導(dǎo)線及小燈泡連在一起，設(shè)計(jì)制作了如圖A所示的“測通器”．
（1）如果需要檢測開關(guān)是否完好，可把“測通器”ab兩端分別接在電路中的開關(guān)兩端的接線柱上，如圖B所示，若不論開關(guān)是閉合還是斷開，小燈泡都不亮，則表明

開關(guān)內(nèi)部接線柱脫落或開并閘刀接觸不好

．
（2）小明用這個(gè)“測通器”檢測家庭照明電路的故障，他用閘刀開關(guān)使進(jìn)戶線的火線和零線斷開，將“測通器”ab兩端插在雙孔插座兩孔內(nèi)，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，這說明家庭電路中可能出現(xiàn)了

短路

故障．
（3）他們用“測通器”探究電位器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，當(dāng)連成如圖C所示電路時(shí)，用取子沿順時(shí)針方向旋動(dòng)電位器的旋鈕，發(fā)現(xiàn)燈泡亮度不變．當(dāng)連成如圖D所示電路時(shí)，用取子順時(shí)針旋動(dòng)旋鈕，燈變暗；若連成如圖E所示電路，當(dāng)沿順時(shí)針旋動(dòng)旋鈕時(shí)，燈的亮度將

變亮

．（選填“不變”、“變亮”、“變暗”）

科目：czwl 來源： 題型：

如圖1所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線，可用如圖2所示的測通器來測試．連接A和B，將測通器的m端連接在D上，當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光，連接E時(shí)小燈泡不發(fā)光．由此可確定

C、E

C、E

為同一根導(dǎo)線．

科目：czwl 來源： 題型：

如圖甲所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的導(dǎo)線．為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，工人師傅用圖乙所示的“測通器”來進(jìn)行測試．他首先將A和B連接起來，然后將“測通器”的m連接在D上，將n連接在F上，發(fā)現(xiàn)此時(shí)小燈泡發(fā)光…．工人師傅據(jù)此可以做出什么判斷？下一步他將如何操作才能最終搞清每根導(dǎo)線的兩端？

科目：czwl 來源： 題型：

如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測通器來測試，其操作過程如下：
（1）連接A和B，將測通器的m連接在D上．當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光，連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光．由此可以確定

C、F

C、F

為同一根導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）．
（2）為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與

E

E

相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開．

科目：czwl 來源： 題型：

如圖所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用如圖所示的測通器來測試，其操作過程如下：

（1）連接A和B，將測通器的m連接在D上．當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光，連接E時(shí)小燈泡不發(fā)光．由此可以確定

CE

CE

為同一導(dǎo)線的兩端．
（2）為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與

E

E

相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將另兩根導(dǎo)線辨別開．

科目：czwl 來源：2010屆江蘇省昆山市九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理卷 題型：填空題

科目：czwl 來源： 題型：

科目：czwl 來源：2013~2014江蘇省太倉市初三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試物理試卷（解析版） 題型：填空題

科目：czwl 來源：2012年人教版初中物理八年級(jí)下冊7.4歐姆定律和安全用電練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

科目：czwl 來源：2009-2010學(xué)年天津市河西區(qū)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測通器來測試，其操作過程如下：
（1）連接A和B，將測通器的m連接在D上．當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光，連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光．由此可以確定    為同一根導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）．
（2）為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與    相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開．

科目：czwl 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市濱湖區(qū)碩放中學(xué)九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測通器來測試，其操作過程如下：
（1）連接A和B，將測通器的m連接在D上．當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光，連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光．由此可以確定    為同一根導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）．
（2）為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與    相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開．

科目：czwl 來源：2013年名校初升高自主招生物理綜合練習(xí)卷（一）（解析版） 題型：填空題

如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測通器來測試，其操作過程如下：
（1）連接A和B，將測通器的m連接在D上．當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光，連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光．由此可以確定    為同一根導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）．
（2）為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與    相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開．

科目：czwl 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市張家港二中九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測通器來測試，其操作過程如下：
（1）連接A和B，將測通器的m連接在D上．當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光，連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光．由此可以確定    為同一根導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）．
（2）為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與    相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開．

科目：czwl 來源：2012年重點(diǎn)高中自主招生物理試卷（一）（解析版） 題型：解答題

如圖甲所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的導(dǎo)線．為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，工人師傅用圖乙所示的“測通器”來進(jìn)行測試．他首先將A和B連接起來，然后將“測通器”的m連接在D上，將n連接在F上，發(fā)現(xiàn)此時(shí)小燈泡發(fā)光…．工人師傅據(jù)此可以做出什么判斷？下一步他將如何操作才能最終搞清每根導(dǎo)線的兩端？

科目：czwl 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征市大儀中學(xué)九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測通器來測試，其操作過程如下：
（1）連接A和B，將測通器的m連接在D上．當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光，連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光．由此可以確定    為同一根導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）．
（2）為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與    相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開．

科目：czwl 來源：2009-2010學(xué)年新人教版九年級(jí)（上）期中物理試卷（19）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測通器來測試，其操作過程如下：
（1）連接A和B，將測通器的m連接在D上．當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光，連接E時(shí)小燈泡不發(fā)光．由此可以確定______為同一導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）．
（2）為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與______相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開．
（3）某家庭裝修時(shí)，穿過墻的一管內(nèi)有三根相同顏色的線，由于水泥澆緊了，線拉不動(dòng)，就不能確定哪兩根頭為同一根線了，請你用如圖所示的測通器，用與上述（1）（2）不同的方法進(jìn)行辨別．具體做法如下：讓m與A相連，用n分別與D、E、F試觸，觀察______，則可確定A與其中哪一線頭為同一根．接著m與B相連，用n與D、E、F中余下的兩端點(diǎn)試觸，通過什么現(xiàn)象可以進(jìn)行辨別．寫出你的辨別方法．

科目：czwl 來源： 題型：解答題