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17．某中學(xué)化學(xué)小組查閱資料發(fā)現(xiàn)金屬氧化物A也能催化氯酸鉀的分解.且A和二氧化錳最佳催化溫度均在500℃左右.于是對(duì)A和二氧化錳的催化性能進(jìn)行了定量對(duì)比實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)時(shí)均以收滿(mǎn)500mL氧氣為準(zhǔn).其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略). 表1用MnO2作催化劑 實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3的質(zhì)量/g MnO2質(zhì)量/g 反應(yīng)溫度/℃ 待測(cè)數(shù)據(jù) 1 8.00 2.00 500 2 8.00 2.00 500 表2用A作催化劑 實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3的質(zhì)量/g A的質(zhì)量/g 反應(yīng)溫度/℃ 待測(cè)數(shù)據(jù) 1 8.00 2.00 500 2 8.00 2.00 500 根據(jù)表1.表2的實(shí)驗(yàn)情況.請(qǐng)回答: 上述實(shí)驗(yàn)中的待測(cè)數(shù)據(jù)應(yīng)是 .完成此研究后.他們準(zhǔn)備發(fā)表一篇研究報(bào)告.請(qǐng)你替他們擬一個(gè)報(bào)告題目: . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)金屬氧化物A（固體）也能加快氯酸鉀的分解速率即起催化作用，且A和二氧化錳的最佳催化溫度均在500℃左右．于是對(duì)A和二氧化錳的催化性能進(jìn)行了定量對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以收滿(mǎn)500mL氧氣為準(zhǔn)（其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略）．
表1  用MnO2作催化劑
實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3質(zhì)量/g MnO2的質(zhì)量/g 反應(yīng)溫度/℃ 待測(cè)數(shù)據(jù)
1 8.00 2.00 500
2 8.00 2.00 500
表2用A作催化劑
實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3質(zhì)量/g A的質(zhì)量/g 反應(yīng)溫度/℃ 待測(cè)數(shù)據(jù)
1 8.00 2.00 500
2 8.00 2.00 500
請(qǐng)回答：
（1）上述實(shí)驗(yàn)中的待測(cè)數(shù)據(jù)應(yīng)是
 
；
（2）寫(xiě)出表2內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）若選擇下列部分裝置通過(guò)組合來(lái)完成該實(shí)驗(yàn)，你覺(jué)得最佳裝置組合是（填序號(hào)）
 
，各裝置的正確連接順序是（填接口字母，括號(hào)內(nèi)容可以不填滿(mǎn)也可以再加）a→
 
→
 
→
 

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（4）如何判斷已收集到500mL氧氣
 
．
（5）完成此研究后，他們準(zhǔn)備發(fā)表一篇小論文，請(qǐng)你替他們擬一個(gè)論文題目：
 
．

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某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)金屬氧化物A(固體)也能加快氯酸鉀的分解速率即起催化作用，且A和二氧化錳的最佳催化溫度均在500℃左右。于是對(duì)A和二氧化錳的催化性能進(jìn)行了定量對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以收滿(mǎn)500mL氧氣為準(zhǔn)(其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略)。

表1  用MnO2作催化劑

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

KClO3質(zhì)量/g

MnO2的質(zhì)量/g

反應(yīng)溫度/℃

待測(cè)數(shù)據(jù)

1

8.00

2.00

500


2

8.00

2.00

500


表2用A作催化劑

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

KClO3質(zhì)量/g

A的質(zhì)量/g

反應(yīng)溫度/℃

待測(cè)數(shù)據(jù)

1

8.00

2.00

500


2

8.00

2.00

500


請(qǐng)回答：

(1)上述實(shí)驗(yàn)中的待測(cè)數(shù)據(jù)應(yīng)是___________________；

(2)寫(xiě)出表2內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________。

(3)若選擇下列部分裝置通過(guò)組合來(lái)完成該實(shí)驗(yàn)，你覺(jué)得最佳裝置組合是(填序號(hào)) _________，各裝置的正確連接順序是(填接口字母，括號(hào)內(nèi)容可以不填滿(mǎn)也可以再加)a→(    )→(    )→(    )

 

(4)如何判斷已收集到500mL氧氣____________________________________________。

(5)完成此研究后，他們準(zhǔn)備發(fā)表一篇小論文，請(qǐng)你替他們擬一個(gè)論文題目：

_______________________________________________________。

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某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)金屬氧化物A（固體）也能加快氯酸鉀的分解速率即起催化作用，且A和二氧化錳的最佳催化溫度均在500℃左右．于是對(duì)A和二氧化錳的催化性能進(jìn)行了定量對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以收滿(mǎn)500mL氧氣為準(zhǔn)（其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略）．
表1  用MnO2作催化劑
實(shí)驗(yàn)序號(hào)KClO3質(zhì)量/gMnO2的質(zhì)量/g反應(yīng)溫度/℃待測(cè)數(shù)據(jù)
18.002.00500
28.002.00500
表2用A作催化劑
實(shí)驗(yàn)序號(hào)KClO3質(zhì)量/gA的質(zhì)量/g反應(yīng)溫度/℃待測(cè)數(shù)據(jù)
18.002.00500
28.002.00500
請(qǐng)回答：
（1）上述實(shí)驗(yàn)中的待測(cè)數(shù)據(jù)應(yīng)是______；
（2）寫(xiě)出表2內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______△2KCl+3O2↑

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某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)金屬氧化物A（固體）也能加快氯酸鉀的分解速率即起催化作用，且A和二氧化錳的最佳催化溫度均在500℃左右．于是對(duì)A和二氧化錳的催化性能進(jìn)行了定量對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以收滿(mǎn)500mL氧氣為準(zhǔn)（其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略）．
表1  用MnO2作催化劑
實(shí)驗(yàn)序號(hào)KClO3質(zhì)量/gMnO2的質(zhì)量/g反應(yīng)溫度/℃待測(cè)數(shù)據(jù)
18.002.00500
28.002.00500
表2用A作催化劑
實(shí)驗(yàn)序號(hào)KClO3質(zhì)量/gA的質(zhì)量/g反應(yīng)溫度/℃待測(cè)數(shù)據(jù)
18.002.00500
28.002.00500
請(qǐng)回答：
（1）上述實(shí)驗(yàn)中的待測(cè)數(shù)據(jù)應(yīng)是______；
（2）寫(xiě)出表2內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______△2KCl+3O2↑

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化學(xué)小組同學(xué)對(duì)酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出研究硝酸的性質(zhì)，老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究。
Ⅰ．【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
（1 ）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預(yù)計(jì)石蕊試液由紫色變     色。            
（2 ）將Zn 片投入稀硝酸中，預(yù)計(jì)將產(chǎn)生H2，其名稱(chēng)為       。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會(huì)兒即褪去，Zn 片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無(wú)色氣體A ，在試管口氣體A 變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B 。
【提出問(wèn)題】
（1 ）石蕊試液變色后為何會(huì)褪色？            
（2 ）上述產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？
【查閱資料】
看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：
（1 ）硝酸可與Zn 、Cu 等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成H2。    
（2 ）氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
Ⅱ．【猜想與分析】
（1）小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是                  。
（2）大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2，但對(duì)于無(wú)色氣體A及變化的原因有不同的看法：
①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3，但遭到大家的一致反對(duì)，原因是                 ；
②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N2，也遭到大家的一致反對(duì)，原因是                ；
③經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識(shí)。NO遇氧變成NO2的化學(xué)方程式為                                                  。
Ⅲ．【實(shí)驗(yàn)探究】
小紅同學(xué)對(duì)硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類(lèi)似現(xiàn)象，確證生成了NO，并在老師的幫助下，測(cè)出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21，由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為                           。
Ⅳ．【交流與反思】
根據(jù)探究結(jié)果，請(qǐng)你解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO3卻能跟銅反應(yīng)的原因                          。

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