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化學(xué)就在我們身邊
（1）萌萌是個(gè)愛勞動的孩子，平時(shí)自己的衣物總是自己清洗，她發(fā)現(xiàn)用濕手取少量洗衣粉時(shí)感覺到手發(fā)燙，原因是洗衣粉溶于水           （填“放熱”或“吸熱“）。生活用水在凈化過程中常用             吸附色素和異味，一般可以通過               的方法降低水的硬度。
（2）閱讀文字，在橫線上寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：
安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等，火柴桿上涂有少量的石蠟，火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的�；鸩裰�火的主要過程是：
①火柴頭在火柴盒上劃動時(shí)，產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒；                                    。
②紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；                                                  。
③氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)；                                          。
④硫與氧氣反應(yīng)放出的熱量引燃石蠟（C₂₅H₃₂），石蠟燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，最終使火柴桿著火。                                   。
（3）汽車給人們生活帶來巨大便利的同時(shí)也帶來了嚴(yán)重的空氣污染；汽車發(fā)動機(jī)是將空氣與汽油（設(shè)汽油主要成分為：C₈H₁₈）以一定的比例混合成良好的混合氣，被吸入汽缸，經(jīng)壓縮后由高壓放電點(diǎn)火燃燒而產(chǎn)生熱能，高溫高壓的氣體作用于活塞頂部，推動活塞作往復(fù)運(yùn)動，從而產(chǎn)生動力，發(fā)動機(jī)再將燃燒后的廢氣排出；經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，汽車尾氣中含有NO、CO等有害氣體。試著回答下列問題：
①尾氣中的NO是在發(fā)動機(jī)中高壓放電或者高溫的時(shí)候經(jīng)過化合反應(yīng)產(chǎn)生，試寫出該反應(yīng)的方程式：_______________________________________________________
②汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（Co₃O₄）納米棒的催化作用下，低溫即與O₂反應(yīng)生成CO₂．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是（ ）

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑。學(xué)會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)。請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

①	②	③	④	⑤	⑥

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑。學(xué)會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)。請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

（1）在常溫下實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣所選用的裝置是          （填序號），為了便于調(diào)控反應(yīng)的進(jìn)行，可以對發(fā)生裝置進(jìn)行改進(jìn)，請簡要說明你的改進(jìn)措施                         。 

（2）從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱         ，簡要寫出它的用途                                           。

（3）同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計(jì)了A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置，并在實(shí)驗(yàn)過程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察。實(shí)驗(yàn)完畢后，使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；而使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請分析導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是                                         。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑。學(xué)會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)。請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

（1）在常溫下實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣所選用的裝置是          （填序號），為了便于調(diào)控反應(yīng)的進(jìn)行，可以對發(fā)生裝置進(jìn)行改進(jìn)，請簡要說明你的改進(jìn)措施                        。 

（2）從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱         ，簡要寫出它的用途                                           。

（3）同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計(jì)了A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置，并在實(shí)驗(yàn)過程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察。實(shí)驗(yàn)完畢后，使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；而使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請分析導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是                              。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑。學(xué)會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)。請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

（1）在常溫下實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣所選用的裝置是              （填序號），為了便于調(diào)控反應(yīng)的進(jìn)行，可以對發(fā)生裝置進(jìn)行改進(jìn)，請簡要說明你的改進(jìn)措施                     。

（2）從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱                     ，簡要寫出它的用途                                 。

（3）同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計(jì)了A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置，并在實(shí)驗(yàn)過程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察。實(shí)驗(yàn)完畢后，使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；而使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請你分析導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是   

寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                -。