題目列表(包括答案和解析)
5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
⑴一陣________的聲音,每個人都拿出講義,________擺在面前。
⑵京京站起來,________地說:“老師,我能……念一段嗎?”
⑶“不行,”程老師________地回答,“不行。你的嗓子沙啞得厲害,念不好!
⑷京京有點兒發(fā)窘。也許,是他自己理解錯了呢?他________地說:“讀得不對!
⑸他________地離開教室。走出好遠,他還聽見趙小楨銀鈴兒似的笑聲。
⑹不是要出風頭,是心里有種憋了很久的感情,想________念出來,吐出來。
4.指出下列句子屬于哪一種復句。
⑴他的臉色十分蒼白,兩只眼也跟尋常不一樣。( )
⑵杜小康開始想家,并且日甚一日地變得迫切。( )
⑶每天夜晚,他都來到林中草地,或是無憂無慮地嬉戲,或是心曠神怡地賞月。( )
⑷他有益于人類的生命在一百年前已經(jīng)熄滅,但他的作品是不朽的。( )
3.選詞填空
⑴爺爺放下水煙袋,一把將京京 在懷里。(抱、擁、攬)
⑵京京像個小狗似的 在他旁邊。(蜷、蹲、坐)
⑶他 了一口唾沫,把講義舉在面前。(吐、吞、咽)
⑷兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里 出來。(流、滴、涌)
2.根據(jù)下列詞中的注音寫出漢字。
過 yǐn( ) 嘟 nɑng( )
撒 jiāo( ) 咳 sòu( )
lǎn 在懷里( ) 毛毛 là là( )
1.給下列詞中加點字注音。
棱角( ) 紙捻子( )
發(fā)窘( ) 撇嘴( )
禱告( ) 抽噎( )
作品發(fā)表在1982年《兒童時代》,有很強的針對性。小說藝術(shù)地揭示了現(xiàn)實社會生活,特別是義務教育中普遍存在的一些令人深思的問題:重視優(yōu)秀學生,忽視普通學生,歧視“問題”學生;課堂教學弄虛作假,擺花架子做樣子。
☆一顯身手
黃蓓佳,1955年生于江蘇省如皋縣。1977年考入北京大學中文系文學專業(yè)。1983年加入中國作家協(xié)會。1985年調(diào)江蘇省作家協(xié)會任專業(yè)作家。她1972年開始文學創(chuàng)作,并發(fā)表處女作《補考》。已出版的作品有:《小船,小船》、《蘆花飄飛的時候》、《請和我同行》、《遙遠的地方有一片!贰ⅰ兑挂箍駳g》等。
3.他嘆了口氣,悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜,靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。
這是作者精妙的襯筆。首先,此句屬于典型的以動襯靜筆法,用趙小楨輕輕的哭聲來襯托教室里的寂靜,正因為教室里十分寂靜才能夠聽得見趙小楨輕輕的哭泣聲。其次,這一句還運用了反襯手法,用她的因怯場而哭泣來襯托李京京在關(guān)鍵時刻的勇敢和沉著的救場行為!同時也說明他的朗讀征服了所有聽眾。
2.兩顆晶亮的淚珠從京京的眼睛里涌出來,“叭嗒”一聲落在手里的講義上,聲音那么響,把他自己都嚇了一跳。
多么真實而富于夸張的一筆,這正好從側(cè)面表現(xiàn)了李京京的朗讀征服了大家,同時也征服了自己,盡管他的嗓子不是那么甜美,卻讀出了真情實感,可以說,他此時不是用嗓子在讀,他是用心在讀,萬卡的身世遭遇打動了京京的心弦,產(chǎn)生了深深的共鳴,他融入了課文,融入了萬卡的生活,所以他讀得投入,讀得忘情,以至于淚珠墜落的聲音也令他嚇了一大跳。
1.京京在座位上不安地扭動著身子,眼巴巴地望著老師,仿佛想說什么。
作者并沒有干巴巴地對李京京的心理作太多的描寫,而是對他進行逼真?zhèn)魃竦膭幼髅鑼,將李京京的復雜的心理表現(xiàn)得淋漓盡致,有自己想竭力做的事情卻不能做的難受,有努力爭取朗讀機會的激動,有一種不受老師重視的失望,有一種欲言又止的無奈。各種情感交織在一起,真實地凸現(xiàn)了只有兒童所獨有的特殊的心理。
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