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幾千年前，孟子就提出了“舍生而取義”的觀點(diǎn)，那么在我們現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)愈來愈多的誘惑，面對(duì)人生的各種考驗(yàn)，我們應(yīng)當(dāng)做出怎樣的選擇呢？請(qǐng)用一段200字左右的文章表述你的觀點(diǎn)。

B《生于憂患，死于安樂》

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過， 然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于 憂患而死于安樂也�！�

1.加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng) (　　 )　 　　　

A委而去之(放棄)　　　　 而后喻(了解)　　　　　　　　　 池非不深也(護(hù)城河)

B固國(guó)　　 (國(guó)家)　　　　 空乏其身(資財(cái)缺乏)　　　　　　 得道多助(道德)

C舉于市　 (推舉)　　　　 餓其體膚(饑餓)　　　　　　　　 寡助之至(少)

D域民　　 (限制)　　　　 威天下(威懾)　　　　　　　　　 人恒過(過失)　　

2.對(duì)下面語句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是 ( )

A．傅說舉于版筑之間 舉：被舉用，被選拔

B．曾益其所不能 曾：同“增”，增加。

C．衡于慮，而后作 作：發(fā)作

D．出則無敵國(guó)外患者 出：在外面，指國(guó)外。

3、下面對(duì)所選文段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是 ( )

A．作者認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長(zhǎng)才干，必須先經(jīng)受艱苦磨煉。

B．本文在論述造就人才問題時(shí)，強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個(gè)方面的作用。

C．文章在闡述的思路上，先從國(guó)家再說到個(gè)人，這樣使文章論述層次顯得很清楚。

D．本文中心論點(diǎn)是“生于憂患，死于安樂”。

4、對(duì)下面句子的意思理解不正確的一項(xiàng)是( )

A．舜發(fā)于畎畝之中--舜在田野中被發(fā)現(xiàn)

B．必先苦其心志--一定要先使他的內(nèi)心痛苦

C．人恒過，然后能改--一個(gè)人常犯錯(cuò)誤，這樣以后能夠改正

D．生于憂患--憂患(能激勵(lì)人勤奮)使人生存發(fā)展

5、“生于憂患，死于安樂”翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(　　 )

A．在憂愁和病患中生活，在安全快樂中死去。

B．出生在憂傷和病痛的時(shí)候，卻死在安樂幸福之中。

C．生存在憂愁和痛苦之中，死在安逸享樂之中。

D．憂患(能激勵(lì)人勤奮)使人生存發(fā)展，享受安樂使人萎靡死亡。

6、下列說法不正確的是(　　 )

A 這篇課文，選自《孟子》�！睹献印肥敲献幼约壕幹�的，收錄的是他講學(xué)游說言論的記錄。

B 孟子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家，教育家。名軻，字子輿。

C“孫叔敖舉于�！�，是指孫叔敖，隱居海濱。當(dāng)時(shí)的君王楚莊王知道他有才能，任命他為宰相。

D拂，在“行拂亂其所為”中發(fā)“fú”的音，而在“如則無法家拂士”中發(fā)“bì”的音。

6．下列對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是(　)(2004年蕪湖試題)(2分)

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？

往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭蕭秋風(fēng)今又是，換了人間。

A、 從表現(xiàn)內(nèi)容看，這首詞上闋主要是寫景，下闋主要是評(píng)古論今；從表現(xiàn)形式看，綜合運(yùn)用了描寫、議論、抒情的表達(dá)方式。

B、 詞中的“魏武”指的是曹操，“遺篇”指的是他的《觀滄�！�。

C、 詞中用“白浪滔天”、“一片汪洋”寫出了大海的特征。

D、 這首詞抒發(fā)了作者對(duì)世事滄桑的感慨和悲嘆。

5．翻譯下列句子。(6分)

⑴死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。

⑵是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

⑶萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

4．本文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)

3．作者認(rèn)為，向?yàn)樯硭蓝�不受，現(xiàn)在卻接受了的原因是　　　　 。(2分)

2．解釋下列句子中的詞語：(6分)

⑴二者不可得兼(兼：　 )

⑵故不為茍得也(得：　 )

⑶所識(shí)窮乏者得我歟(得：　 )

⑷故患有所不避也(故：　 )

⑸賢者能勿喪耳(喪：　 )

⑹蹴爾而與之(蹴：　 )

1．用課文原句填空：(4分)

⑴生，亦我所欲也，　 ，二者不可得兼，　 。

⑵呼爾而與之，　 ；　 ，乞人不屑也。

5、選出解說有誤的一項(xiàng)　(2分)　　　　　　　　 (　　　 )

A．本文一開頭就提出觀點(diǎn)，指明“人和”是克敵制勝的首要條件。

B．第二三段先舉出概括性很強(qiáng)的戰(zhàn)例證明，然后從理論上來論證。

C．第四段深入論證“得道”即得“人和”，“得人和”則“戰(zhàn)必勝”。

D．全文語句整齊，氣勢(shì)磅礴，反映了孟子“君貴民輕”的政治思想。

《生于憂患，死于安樂》 1．B　 2．D　 3．①困于心，衡于慮，而后作　 ②然后知生于憂患，而死于安樂也　 4．在經(jīng)歷了艱難困苦之后才成就了不平凡的事業(yè)　 5．這是警策之語，這樣可以突出中心論點(diǎn)　 《得道者多助》1．C　 2．①如獲至寶 至理名言 至高無上　 ②曲高和寡 孤陋寡聞　 3．得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之　 4．施行仁政　 5．D