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A．在班委改選中，王華德高望重，當(dāng)選為班長。

B．初三年級法律知識競賽正虛張聲勢地進(jìn)行著。

C．今天是班主任的家訪日，一早，我就叫媽媽買好水果，準(zhǔn)備迎接老師蒞臨我家。

D．他們的口語表達(dá)能力確實高一籌，我們輸?shù)?u>心服口服。

A．人不犯我，我不犯人――我不犯人，人不犯我。

B．當(dāng)局者迷，旁觀者清――旁觀者清，當(dāng)局者迷。

C．屢戰(zhàn)屢敗――屢敗屢戰(zhàn)。

D．我為人人，人人為我――人人為我，我為人人。

A．趙本山的小品《說事兒》，又一次給全國觀眾和億萬群眾帶來了無窮的歡樂。

B．從隔壁房間里飄出一股清香的龍井茶。

C．書，該讀而未讀，對讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。

D．為了避免不發(fā)生交通事故，學(xué)校在轉(zhuǎn)彎口裝了路燈。

A．本文有兩處景物描寫，第一處輕快名明麗，第二處陰郁濃重，實際上是人們的兩種心境的反映。

B．于勒的生活經(jīng)歷了三個階段：生活荒唐，花了哥哥很多錢--國外發(fā)了財--窮困潦倒地回國。

C．小說的標(biāo)題是“我的叔叔于勒”，因此“于勒”是小說的主人公，是推動情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵人物。

D．小說中的“我”，是個富有同情心的孩子。雖然他也渴望叔叔于勒發(fā)財回來，把自己一家從困境中拯救出來。但他發(fā)現(xiàn)叔叔是個窮水手后，默念“我的親叔叔”，并自作主張地給了10個銅子的小費。

本文通過菲利普夫婦　　　前后變化，形象地揭露與批判了　　 　　。

開端(　　 )：　　　　　　　

發(fā)展(　　 )：　　　　　　　

高潮(　　 )：　　　　　　　

結(jié)局(　　 )：　　　　　　　

4．我父親臉色早已煞白，兩眼呆直。　　　　　　　　　　　 (　　 )