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1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。

沒(méi)收(　　 )　　 沒(méi)有(　　 )　　　 便宜(　　 )　　 方便(　　 )　　 人參(　　 )

參考(　　 )　　 參差不齊(　　 )　 朝鮮(　　 )　　 朝氣(　　 )

　　 提示：此題主要檢查對(duì)文中多音字的掌握情況。

　　 答案：mò　 méi　 pián　 biàn　 shēn　 cāncēn　 cháo　 zhāo

1.“說(shuō)中國(guó)人失掉自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑”一句中的“簡(jiǎn)直”一詞能去掉嗎？為什么？

　　 提示：此題幫助掌握語(yǔ)句中詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用。

3.走近作者。

　　 魯迅(1881-1936)，中國(guó)現(xiàn)代偉大的________家、________家和________家。他原名________，字________，浙江紹興人。1918年，魯迅發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)________，奠定了________的基石。五四運(yùn)動(dòng)前后，參加《新青年》雜志工作，成為五四新文化運(yùn)動(dòng)的主將，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集________、________，散文詩(shī)集________，散文集________等。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說(shuō)________，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。

　　 提示：本題主要考查對(duì)重要作家作品的掌握情況。

　　 答案：文學(xué)　 思想　 革命　 周樹(shù)人　 豫才　 《狂人日記》　 新文學(xué)運(yùn)動(dòng)　 《吶喊》　 《彷徨》　 《野草》　 《朝花夕拾》　 《阿Q正傳》

10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)

2.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。

自期欺人(　　 )　 　　　舍聲求法(　　 )　　　 框騙(　　 )　　　 不足為鋸(　　 )

　　 提示：本題主要是考查對(duì)容易寫(xiě)錯(cuò)字的掌握。錯(cuò)誤類型：音近混用，形近誤用，簡(jiǎn)化瞎用。

　　 答案：欺　 身　 誆　 據(jù)

1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

(1)miǎo(　　 )�！　　� (2)kuānɡ(　　 )騙　　　 (3)xǐnɡ(　　 )悟

(4)jǐ(　　 )梁　　　　　 (5)誣miè(　　 )

　　 提示：本題主要是考查對(duì)課文中出現(xiàn)的生字的把握情況。

　　 答案：(1)渺　 (2)誆　 (3)省(醒)　 (4)脊　 (5)蔑

依據(jù)下列材料，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

有一只翠鳥(niǎo)，為了避免災(zāi)禍，把窩做在很高的地方，后來(lái)孵出了小鳥(niǎo)，因?yàn)樗�非常喜歡小鳥(niǎo)類，擔(dān)心小鳥(niǎo)摔下來(lái)，又把窩做得低一些。小鳥(niǎo)長(zhǎng)出羽毛之后，它更喜愛(ài)，就把窩做得更低一些。于是人們把它們捉走了。

(四)讀下面文章，回答后面問(wèn)題(16分)

善讀可醫(yī)愚 　 　關(guān)于讀書(shū)的話題，前人已講過(guò)許多。幾乎人人都能講出一套為什么要讀書(shū)的道理。近來(lái)又出現(xiàn)一種新的“讀書(shū)無(wú)用論”，說(shuō)什么“打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書(shū)？”誠(chéng)然，互聯(lián)網(wǎng)可以給人很多信息和知識(shí)，也可以達(dá)到實(shí)用的目的。但我認(rèn)為不能全代替讀書(shū)。為什么要讀書(shū)？我想起了我國(guó)漢代大學(xué)者劉向的一句話。他說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我認(rèn)為，這話切中要害，頗有深意。劉向是位大學(xué)者，也是位大編輯家。他是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當(dāng)編輯，讀書(shū)。應(yīng)該說(shuō)，劉向讀了很多書(shū)，對(duì)讀書(shū)的意義和作用有深刻領(lǐng)悟，他關(guān)于讀書(shū)的警語(yǔ)是有很深刻意義的。 　 　劉向說(shuō)的“善讀之可以醫(yī)愚。”我認(rèn)為包含兩層意思：“醫(yī)愚”講的是作用，“善讀”講的是方法�！吧谱x”這點(diǎn)很重要。從古至今，書(shū)籍之多，用“如山”、“如�！毙稳莶⒉贿^(guò)分。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書(shū)讀盡讀完。因此，每個(gè)人特別是對(duì)主要職業(yè)不是與書(shū)打交道的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)還應(yīng)該有自己的選擇。各人應(yīng)該根據(jù)各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識(shí)，以豐富自己的營(yíng)養(yǎng)。英國(guó)思想家培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯……”每一類書(shū)籍有不同的作用和功能。因此，每個(gè)想讀書(shū)的人都可以而且應(yīng)該根據(jù)自己的不同需要，選擇自己借書(shū)、購(gòu)書(shū)、讀書(shū)的目標(biāo)。這些書(shū)就像“藥”一樣，“對(duì)癥下藥”，就可以治療自己缺乏知識(shí)的“愚”的毛病，使自己變得聰明和充實(shí)起來(lái)。 　 　過(guò)去人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，一般來(lái)說(shuō)這話不錯(cuò)，但對(duì)于一些涉世不深，頭腦還很單純的青少年來(lái)說(shuō)，“善讀”還是讀書(shū)中的重要一環(huán)。圖書(shū)就像朋友一樣，會(huì)給人以善與惡的不同影響。英國(guó)一位作家說(shuō)：“不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你坑害。”在我們目前的社會(huì)生活中，被壞書(shū)、壞影視作品和有害網(wǎng)站坑害，從一個(gè)單純無(wú)知的青少年走上犯罪道路的例子著實(shí)還不少。許多人都是因?yàn)槿狈χ�識(shí)，特別是缺乏法制方面的知識(shí)造成的惡果。因此，我們的社會(huì)各界，老師、家長(zhǎng)，在教育青少年勤于讀書(shū)的同時(shí)，還要幫助他們善于擇書(shū)，選擇有益的書(shū)，充實(shí)他們，引導(dǎo)他們，正像選擇好藥一樣，醫(yī)治他們的缺乏知識(shí)的“愚言”之癥。此所謂“善讀之可以醫(yī)愚”也！ 《人民日?qǐng)?bào)》 ( 2006-04-22 第07版 ) 　 　 22、文章開(kāi)頭提出“打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書(shū)？”，作者這樣寫(xiě)起什么作用？(2分)

______________________________________________________________________ 　23、讀過(guò)全文，你覺(jué)得本文的論點(diǎn)是什么？簡(jiǎn)要分析一下你是怎樣提出這一論點(diǎn)的？(3分)

_______________________________________________________________________ 　24、通過(guò)事例分析本文主要采用的論證方法是什么？(2分)

________________________________________________________________________ 　25、文章從哪兩個(gè)方面論述了“善讀”的必要性？還指出該怎樣有選擇地讀書(shū)？(4分)

________________________________________________________________________ 　26、依照下面的例句，運(yùn)用相同的修辭手法，寫(xiě)出你對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)(2分) 　 書(shū)是益友--臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)就象是交了一個(gè)益友�！� 　 書(shū)是鑰匙--托爾斯泰說(shuō)：“理想的書(shū)籍是撕開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙�！� 　 書(shū)是____---我說(shuō)：“　　　　　　　　　”

27、結(jié)合這篇文章，談?wù)勀銓?duì)“開(kāi)卷有益”的看法。(3分)

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