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6.下列各項(xiàng)中沒有語病的一句是

A.他無時無刻不把群眾的疾苦放在心上。

B.如果中國把四化建設(shè)能否實(shí)現(xiàn)放在香港繁榮上，那么這個決策本身就是不正確的。

C.與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。

D.我校的高考成績突出，多次受到市教委的表彰。

答案：A

命題目的：此題考查對語病的辨析能力。要求學(xué)生對各種語病有初步的認(rèn)識。

解析：A.“無時無刻不”就等于“時時刻刻都”之意，雙重否定即為肯定。B.“能否實(shí)現(xiàn)”為肯定、否定兩方面，而“繁榮”是一方面的，不對等。C.應(yīng)把“沒有”放在“把”字前面。D.“表彰”的對象成了“高考成績”，應(yīng)刪去“我校的”中的“的”字。

5.請選出下列作家與作品對應(yīng)有錯誤的一項(xiàng)

A.畢淑敏--《紅處方》

B.朱光潛--《朝抵抗力最大的路徑走》

C.老舍--《白楊禮贊》

D.歐陽修--《醉翁亭記》

答案：C

命題目的：本題考查文學(xué)常識的知識積累。

解析：C.《白楊禮贊》的作者是茅盾。

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.暴雨如注，滿路稀泥，汽車已無法行走，搶險隊(duì)員只能安步當(dāng)車，在泥濘中跋涉一個小時趕到水庫大壩。

B.經(jīng)過全班同學(xué)的醞釀、討論，又經(jīng)過音樂老師的把關(guān)、潤色，郭佳作詞、安杰譜曲的班歌終于脫穎而出。

C.老舍的文章生動地描寫了小麻雀的神情，字里行間傾注著強(qiáng)烈的感情，讀來楚楚動人，有很強(qiáng)的感染力。

D.虞老師常參加我們的團(tuán)日，她并不因?yàn)樽约菏且呀�“耳順”的中年人，就意興闌珊，她像我們一樣年輕。

答案：D

命題目的：本題重點(diǎn)考查學(xué)生正確使用成語的能力。

解析：A.“安步當(dāng)車”是“慢慢地步行，就當(dāng)是坐車”之意，是很安閑的，與句子中救災(zāi)搶險的語境不合。B.“脫穎而出”是比喻人的才能完全顯示出來，本句對象用錯。C.“楚楚動人”也是用來形容人的，不能用在形容文章上。D.“意興闌珊”是興致將盡之意，合乎本句的語境。

3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

(1)他______不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。

(2)他們學(xué)習(xí)了《中國教育改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，______推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。

(3)為了躲避敵人的搜捕，她______成一個闊太太，打扮得珠光寶氣。

A.遲疑 逐漸 化裝

B.遲疑 逐漸 化妝

C.猶豫 逐步 化裝

D.猶豫 逐步 化妝

答案：C

命題目的：本題考查在語境中正確使用詞語的能力。

解析：三組同義詞在有些時候可以通用，但在本題的語境中不能通用。如(1)句側(cè)重于“他”的內(nèi)心活動，不能用“遲疑”；(2)句意在表明“一步一步”地，不能用“逐漸”；(3)句表明是假扮成另一種人去瞞過敵人，不能用“化妝”。

2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.懵懂 簡明額要 匯聚 小心翼翼

B.真諦 遮天敝日 證券 天崩地坼

C.蘊(yùn)含 別出新裁 濃郁 走投無路

D.睫毛 相濡以沫 詮釋 啼笑皆非

答案：D

命題目的：重點(diǎn)考查對現(xiàn)代漢語字形的正確識記，即辨識詞語中出現(xiàn)的錯別字。

解析：其中A項(xiàng)中的“簡明額要”的“額”應(yīng)為“扼”，B項(xiàng)中的“遮天敝日”的“敝”應(yīng)為“蔽”，C項(xiàng)中的“別出新裁”的“新”應(yīng)為“心”。

1.下列各組詞語中，加點(diǎn)的字注音有錯的一組是

A.渣滓(zǐ) 繳械(xiè) 瑣屑(xiè) 自給自足(jǐ)

B.角逐(jué) 瞭望(liào) 毗鄰(pí) 睚眥必報(zì)

C.粗獷(ɡuǎnɡ) 殲滅(qiān) 悼念(dào) 恪守不渝(kè)

D.干癟(biě) 拙劣(zhuō) 連累(lěi) 海市蜃樓(shèn)

答案：C

命題目的：重點(diǎn)考查學(xué)生對現(xiàn)代漢語普通話字音的正確識記，即辨識詞語中誤讀的字音。

解析：本題的正確選項(xiàng)為C項(xiàng)。其中“殲滅”的“殲”應(yīng)讀為“jiān”。

20．作者對老家的心情是復(fù)雜的，矛盾的。作者思念家鄉(xiāng)，尊重家鄉(xiāng)，卻不想再回去。一是因?yàn)榧依镆褯]有親人；二是因?yàn)樗�認(rèn)識的老年人越來越少，中年以下的人都不認(rèn)識；三是因?yàn)樾碌恼�在興起，舊的終歸要消失。因此，作者只得以不斷的夢境和悠悠的回憶來化解這種內(nèi)心世界的矛盾。

19．①老屋寄托了作者的思鄉(xiāng)之情；②對老屋的描寫表達(dá)了作者對故園荒廢的感傷；③寫老屋與故鄉(xiāng)新房相對照，與末段的意思相切合。

18．(1)①請假不準(zhǔn) ②迷失路途 ③旅途艱難。

(2)這樣寫形象生動地表現(xiàn)了作者因回家不得而產(chǎn)生的焦急心情，真實(shí)地表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)難以割斷的感情(這種思鄉(xiāng)之情縈繞在意識的深處，因而形成不斷的夢境)，為全文奠定了感情基調(diào)。