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7．“巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟”這一句，“其智”的“其”字，有的課本注釋為“巫醫(yī)、樂師、百工之人”，有的課本注釋為“君子”，(1)你覺得哪一個(gè)更好?(2)為什么?

　(1)________________________________________________________

　(2)________________________________________________________

6．“古”是文中樹起的一面鑒古以戒今的旗幟，像“古之學(xué)者”“古之圣人”“能行古道”等等，那么“古”指什么歷史時(shí)期?

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5．作者是怎樣論證“圣人無(wú)常師”的?

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4．文中兩處出現(xiàn)“圣人”的字眼，(1)這兩處所指的“圣人”含義一樣嗎?(2)為什么?

　(1)________________________________________________________

　(2)________________________________________________________

3．“巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒”中，韓愈所指的“君子”是什么?和“小人之交甘若醴，君子之交淡如水”中的“君子”一樣嗎?

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2．文中為論證“學(xué)必有師”的論點(diǎn)，在確定“能者為師”的前提下，先后列舉“師”的三種形式。請(qǐng)一一指出。

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1．“無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存�！边@句話體現(xiàn)了韓愈怎樣的從師原則?

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22．依照例句，另寫一組有寓意的句子。要求按下面提供的三件物品，寫出寓意與物品形象特征相統(tǒng)一的意思完整的句子。(不要求與例句字?jǐn)?shù)相同)(6分)

例句：

錨：即使一生不露面，也會(huì)感到它的存在。

足球：總讓人踢來(lái)踢去，不得不變得越來(lái)越圓滑。

①蠟燭：站得不端正的，____________。

②火柴：不經(jīng)受磨煉，____________。

21．在下面文段的橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使之與上下文句式協(xié)調(diào)，文意貫通。(4分)

世界上最寶貴的東西是什么？政客說(shuō)：“是至高無(wú)上的權(quán)力�！逼蜇ふf(shuō)：“色味俱佳的美食。”商人說(shuō)：“_______________。”病人說(shuō)：“_______________。”____________說(shuō)：“__________________�！薄�…看來(lái)，這個(gè)問題不會(huì)有統(tǒng)一的答案。我們只能說(shuō)，一個(gè)人最重要、最喜歡的，就是最寶貴的。

20．下面的句子有兩處前后脫節(jié)，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的序號(hào)處添加必要的詞語(yǔ)，使之完整連貫。(4分)

①文人與民間創(chuàng)作結(jié)合，②中國(guó)小說(shuō)呈現(xiàn)了重視情節(jié)的特點(diǎn)。③重視寫情節(jié)并不意味著忽視寫人物，④要通過(guò)情節(jié)表現(xiàn)人物，⑤以外在的情節(jié)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)和精神狀態(tài)。

在____________處加上___________，在__________處加上________________________。