題目列表(包括答案和解析)
5.答案:B 分析:句中,長(zhǎng)江流域無(wú)疑也是中華民族文化的起源的地方,應(yīng)該是“發(fā)祥地”,因?yàn)椤鞍l(fā)源”指河流開(kāi)始流出,起源:而“發(fā)祥地”用來(lái)指民族、革命、文化等的起源的地方。第二組詞語(yǔ)的選擇則取決于句中講考古發(fā)現(xiàn)、證實(shí)一個(gè)事實(shí),要用“證明”,用可靠的材料來(lái)表明或斷定人或事物的真實(shí)性。而“表明”的意思是“表示清楚”,在此句中不適用!安⒋妗陛^“共存”更突出兩件事同時(shí)進(jìn)行或同等對(duì)待。![]()
4、B(B項(xiàng)“氣息奄奄”中“奄奄”是氣息微弱的樣子。指人生命垂危,即將斷氣。用于此處不合語(yǔ)境,應(yīng)改為“日薄西山”,用日落比喻人的壽命將終,修飾“暮年”恰當(dāng)。)![]()
3.答案:A.![]()
2、A。B唉聲嘆氣;C通宵 “姆”為“拇”;D“帶”為“戴”![]()
1.答案:D 寒砧zhēn 咬文嚼字jiáo 決起而飛 xuè![]()
21、有這樣一則故事:一位醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的高材生,因沒(méi)有門路分配到大醫(yī)院里,便回家開(kāi)了家衛(wèi)生診所。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),他成功的為一家大醫(yī)院做了一例大手術(shù),醫(yī)院的主管說(shuō):“只要再成功的做一個(gè)接指手術(shù),就可以到這家醫(yī)院上班!庇谑沁@位高材生的父親便拿起菜刀,削短自己的手指,點(diǎn)名讓兒子為自己做手術(shù)。手術(shù)很成功,父親含淚笑了,兒子卻哭了。有人說(shuō)這個(gè)父親太偉大了,因?yàn)樗锰厥獾姆绞奖磉_(dá)真摯的父愛(ài);也有人說(shuō),這種愛(ài)的方式并不可取,因?yàn)樗珰埧崃恕?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic4/img2/2/479/560479/1010jiajiao_0.files/image002.jpg">
請(qǐng)以“愛(ài)的方式”為話題寫一篇文章,題目自擬,立意自定,文體自選,不少于800字。![]()
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答案![]()
20、(4分)一種意思,可以形象表達(dá),也可以抽象表達(dá),不同的表達(dá)有不同的效果。請(qǐng)仿照示例,根據(jù)要求,在下列橫線處填寫出相應(yīng)內(nèi)容。(任選兩小題)![]()
示例:形象表達(dá):快刀斬亂麻
抽象表達(dá):做事果斷![]()
(1)形象表達(dá):
抽象表達(dá):大度寬容![]()
(2)形象表達(dá):眉毛胡子一把抓
抽象表達(dá):
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(3)形象表達(dá):
抽象表達(dá):事物彼此毫不相干![]()
19、(2分)你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“校園魔鬼詞典”嗎?校園魔鬼詞典最重要的就在于“魔鬼”二字。首先該詞典對(duì)詞條的解釋是離奇的、古怪的,超越了人們通常意義上的理解,但又蘊(yùn)含了很多生活大哲理;其次,該詞典的所有詞條都源于校園,是校園生活的全方位體現(xiàn)。如:![]()
監(jiān)考老師:我想悄悄地蒙上你的眼睛。![]()
考卷:由紅與黑組成的,比《紅與黑》更有震撼力的一張紙。![]()
紅筆:老師手中的執(zhí)法工具。![]()
書包:是一種妨礙我們長(zhǎng)個(gè)兒的包袱。![]()
星期一:走向深淵。![]()
請(qǐng)你依照這種樣式也寫兩條,詞條由你自己從校園生活里選。![]()
答:![]()
⑴_(tái)__________________________________________________________________________![]()
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⑵___________________________________________________________________________![]()
15.(1)時(shí)維九月,序?qū)偃。潦水盡而寒潭清,
。(王勃《滕王閣序》)![]()
(2)但以劉
,
,人命危淺,
。臣無(wú)祖母,……祖孫二人,更相為命,
。 (李密《陳情表》)![]()
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