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4、名句填空。(與名言名句結(jié)合起來(lái)考查)

例如：在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)氖煺Z(yǔ)

(1)與“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”意義接近的有《醉翁亭記》中的　　　 。

(2)與“八竿子打不著”意義接近的熟語(yǔ)有　　　　 。

(3)與“好死不如賴活”意義相反的熟語(yǔ)有　　　　 。

(4)與“癡心妄想”相近的熟語(yǔ)有　　　　 。

(注：這種題的答案可以有多個(gè))

3、判斷用法。(將成語(yǔ)和熟語(yǔ)混在一起，讓考生判斷成語(yǔ)、熟語(yǔ)使用的正誤)

(1)、(2004年高考 浙江卷)下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?　A．這事你現(xiàn)在做不了，就不要勉為其難，以后有條件再做不遲。 　B．他謙虛地說(shuō)：“我既不擅長(zhǎng)唱歌，也不喜歡運(yùn)動(dòng)；除了畫(huà)畫(huà)，就別無(wú)長(zhǎng)物了�！� 　C．隨著再就業(yè)工程的實(shí)施，許多下崗職工堅(jiān)信山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，自立自強(qiáng)，重新找到了人生的位置。 　D．在國(guó)企改革中，某些人“明修棧道，暗度陳倉(cāng)"，打著企業(yè)改制的幌子，侵吞國(guó)有資產(chǎn)。

(2)、(2004年高考 遼寧卷)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)熟語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．做任何工作都不能孤軍奮戰(zhàn)，必須團(tuán)結(jié)合作。墻倒眾人推，我們只要齊心協(xié)力，互相幫助，就一定能克服工作中的種種困難。 B．初春的校園，篝火晚會(huì)上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著，有的在談著……歡樂(lè)圍繞在每個(gè)人的身邊。 C．來(lái)到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不會(huì)做，忙得頭昏眼花。已經(jīng)過(guò)了下班的時(shí)間，我還在七手八腳地忙乎著。 D．他雖然很年輕，作品也不多，但在漫畫(huà)創(chuàng)作方面已是頭角崢嶸，小有名氣，受到同行的普遍贊賞。

(3)、(2004年高考 福建卷)下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用正確的一句是

A．對(duì)曾經(jīng)縱橫中國(guó)五百年的晉商，我們今天只能透過(guò)那些紙醉金迷的晉商大院來(lái)遙想他們當(dāng)年踏漠北、下南洋的輝煌。

B．光明村委會(huì)提出，在旅游淡季積極開(kāi)展果品銷(xiāo)售，將旅游業(yè)和果業(yè)的開(kāi)發(fā)有效地結(jié)合起來(lái)，這與專(zhuān)家的意見(jiàn)不謀而合。

C．近年來(lái)，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。

D．寫(xiě)文章首先要言之有物，否則，無(wú)論文字如何優(yōu)美，也只是金玉其外，敗絮其中，不能打動(dòng)讀者。

　 　這一類(lèi)題型應(yīng)該是高考熟語(yǔ)考查的最主要的形式，考生應(yīng)在這一題型上下功夫。

2、辨析字形。(與字形題結(jié)合起來(lái)考查)　

　(1)、(2004年高考 全國(guó)卷)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A．夢(mèng)魘　　 春風(fēng)和煦　　 不可或缺　　 有志者事競(jìng)成

B．置喙　　 如日中天　　 輕歌曼舞　　 燕雀安知鴻鵠之志

C．忤逆　　 毛骨聳然　　 拭目以待　　 桃李不言，下自成蹊

D．什物　　 荊棘叢生　　 天隨人愿　　 工欲善其事，必先利其器

(2)、(2004年 廣東卷)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

　A ．驚蟄、聞過(guò)飾非、按圖索驥、事實(shí)勝于雄辯

　B ．睿智、豐功偉績(jī)、湮沒(méi)無(wú)聞、不費(fèi)敗灰之力

　c ．涵養(yǎng)、挺而走險(xiǎn)、兵荒馬亂、吉人自有天相

　D ．斡旋、喧賓奪主、強(qiáng)駑之末、風(fēng)馬牛不相及

1、辨別讀音。(與語(yǔ)音題結(jié)合起來(lái)考查)

例如：下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是

A、傅粉　果脯　鵠立　手無(wú)縛雞之力

B、謁見(jiàn)　歇涼　喝彩　遠(yuǎn)水不解近渴

C、花蕾　對(duì)壘　打擂　勝不驕敗不餒

D、棧道　輾轉(zhuǎn)　纖繩　吃一塹長(zhǎng)一智