某學(xué)習(xí)小組重復(fù)了孟德?tīng)栮P(guān)于兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，僅選取F2黃色圓粒豌豆種子(黃色、綠色分別由A和a控制，圓粒、皺粒分別由B和b控制)若干作實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行自身基因型鑒定。實(shí)驗(yàn)一組利用單倍體育種方法對(duì)部分種子進(jìn)行基因型鑒定，取得了滿意效果；實(shí)驗(yàn)二組選擇另一種實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)剩余種子進(jìn)行基因型鑒定。假如你是該小組成員，請(qǐng)補(bǔ)充完善下列方案。

(1)課題名稱(chēng)：                               

(2)探究方法：                 (根據(jù)基因重組原理)

(3)實(shí)驗(yàn)步驟：

①播種并進(jìn)行苗期管理。

②植株成熟后，                    。

③收集每株所結(jié)種子，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。                         。

某學(xué)習(xí)小組重復(fù)了孟德?tīng)栮P(guān)于兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，僅選取F2黃色圓粒豌豆種子(黃色、綠色分別由A和a控制，圓粒、皺粒分別由B和b控制)若干作實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行自身基因型鑒定。實(shí)驗(yàn)一組利用單倍體育種方法對(duì)部分種子進(jìn)行基因型鑒定，取得了滿意效果；實(shí)驗(yàn)二組選擇另一種實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)剩余種子進(jìn)行基因型鑒定。假如你是該小組成員，請(qǐng)補(bǔ)充完善下列方案。

（1）課題名稱(chēng)：____

（2）探究方法：____(根據(jù)基因重組原理)

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①播種并進(jìn)行苗期管理。
②植株成熟后，____。
③收集每株所結(jié)種子，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。____。

在學(xué)習(xí)了生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)影響的有關(guān)知識(shí)后，有同學(xué)提出“單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，還是將生長(zhǎng)素分解了”？為此，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：?

（1）為研究植物向光性的原因，先進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn)。觀察圖1，從中你可獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                                        。你獲得這一結(jié)論的理由是                                                                      。

（2）在圖1實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再完成圖2所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。將經(jīng)過(guò)圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上（見(jiàn)圖2中乙），一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。?

①若要證明單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，則預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系應(yīng)為（用字母和＞、=、＜符號(hào)表示）                      。

②若要證明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了，則預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系應(yīng)為（用字母和＞、=、＜符號(hào)表示）                          。

在減肥預(yù)防肥胖的方法中，正確的是（　  ）

①加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣�、诟淖儾涣嫉纳�活方式，如作息時(shí)間安排不當(dāng)、長(zhǎng)時(shí)間觀看電視等�、劭刂朴湍伿澄锏臄z入量，代以大量進(jìn)食谷物和蛋白質(zhì)�、茉卺t(yī)生的指導(dǎo)下服用減肥藥物

A．①②③    B．①③④　　C．①②④      D．②③④