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9．有人為簡(jiǎn)化教材內(nèi)容.利用公式表示概念間關(guān)系.表述錯(cuò)誤的是: ( ) A．資本主義 = 商品經(jīng)濟(jì)+雇傭關(guān)系 B．國(guó)家壟斷資本主義 = 國(guó)家干預(yù) + 壟斷資本主義 C．小農(nóng)經(jīng)濟(jì) = 手工業(yè) + 農(nóng)業(yè) D．江南制造總局 = 民族資本家+ 資本主 20090316 10．指出:“一個(gè)民族的覺(jué)醒.通常要有兩個(gè)條件:第一.這個(gè)民族面對(duì)著或者經(jīng)歷了以往沒(méi)有遇到過(guò)的嚴(yán)重危機(jī).甚至整個(gè)民族被逼到生死存亡的關(guān)頭.舊格局再也無(wú)法繼續(xù)保持下去.第二.還要這個(gè)民族能看到出路.燃燒起新的希望.深信只要奮起救亡.勇于變革.就可以改變目前的艱難處境. 下列能夠反映20世紀(jì)中國(guó)“舊格局再也無(wú)法繼續(xù)保持下去 和“奮起救亡.勇于變革 的史實(shí)是 ( ) A．和公車上書(shū) B．瓜分狂潮和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) C．和戊戌變法 D．和辛亥革命 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

下列說(shuō)法中表述恰當(dāng)?shù)膫�(gè)數(shù)為（　�。�
①相關(guān)指數(shù)R2可以刻畫回歸模型的擬合效果，R2越接近于1，說(shuō)明模型的擬合效果越好；
②在線性回歸模型中，R2表示解釋變量對(duì)預(yù)報(bào)變量的貢獻(xiàn)率，R2越接近于1，表示解釋變量和預(yù)報(bào)變量的線性相關(guān)關(guān)系越強(qiáng)；
③若殘差圖中個(gè)別點(diǎn)的殘差比較大，則應(yīng)確認(rèn)在采集樣本點(diǎn)的過(guò)程中是否有人為的錯(cuò)誤或模型是否恰當(dāng)．
A、0B、1C、2D、3

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從某學(xué)校高三年級(jí)名學(xué)生中隨機(jī)抽取名測(cè)量身高，據(jù)測(cè)量被抽取的學(xué)生的身高全部介于和之間，將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成八組：第一組．第二組； 第八組，下圖是按上述分組方法得到的條形圖.

(1)根據(jù)已知條件填寫下面表格：

組 別

1

2

3

4

5

6

7

8

樣本數(shù)

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)估計(jì)這所學(xué)校高三年級(jí)名學(xué)生中身高在以上（含）的人數(shù)；

(3)在樣本中，若第二組有人為男生，其余為女生，第七組有人為女生，其余為男生，在第二組和第七組中各選一名同學(xué)組成實(shí)驗(yàn)小組，問(wèn)：實(shí)驗(yàn)小組中恰為一男一女的概率是多少？

 

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(本小題滿分14分)

從某學(xué)校高一年級(jí)名學(xué)生中隨機(jī)抽取名測(cè)量身高，據(jù)測(cè)量被抽取的學(xué)生的身高全部介于和之間，將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成八組：第一組．第二組；…第八組，右圖

是按上述分組方法得到的條形圖．                       

(1)根據(jù)已知條件填寫下面表格：

組　別

1

2

3

4

5

6

7

8

樣本數(shù)

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)估計(jì)這所學(xué)校高一年級(jí)名學(xué)生中身高在以上(含)的人數(shù)；

(3)在樣本中，若第二組有人為男生，其余為女生，第七組有人為女生，其余為男生，在第二組和第七組中各選一名同學(xué)組成實(shí)驗(yàn)小組，問(wèn)：實(shí)驗(yàn)小組中恰為一男一女的概率是多少？

 

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(本小題滿分12分)

從某校高三年級(jí)900名學(xué)生中隨機(jī)抽取了名測(cè)量身高，據(jù)測(cè)量被抽取的學(xué)生的身高全部介于和之間，將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成八組：第一組,第二組…第八組，右圖是按上述分組方法得到的條形圖．

 （1）根據(jù)已知條件填寫下面表格：

組 別

1

2

3

4

5

6

7

8

樣本數(shù)

 

 

 

 

 

 

 

 

（2）估計(jì)這所學(xué)校高三年級(jí)900名學(xué)生中，身高在以上（含）的人數(shù)；

（3）在樣本中，若第二組有人為男生，其余為女生，第七組有人為女生，其余為男生，在第二組和第七組中各選一名同學(xué)組成實(shí)驗(yàn)小組，用表示實(shí)驗(yàn)小組中男同學(xué)的人數(shù)，求的分布列及期望

 

．

 

 

 

 

 

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從某學(xué)校高三年級(jí)名學(xué)生中隨機(jī)抽取名測(cè)量身高，據(jù)測(cè)量被抽取的學(xué)生的身高全部介于

和之間，將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成

八組：第一組．第二組；…第八組，上圖是按上述分組方法得到的條形圖. (1)根據(jù)已知條件填寫下面表格：

組別

   1

  2

   3

  4

  5

  6

  7

  8

樣本數(shù)

2

  4

   10

  10

  15

  4

(2)估計(jì)這所學(xué)校高三年級(jí)名學(xué)生中身高在以上（含）的人數(shù)；

(3)在樣本中，若第二組有人為男生，其余為女生，第七組有人為女生，其余為男生，在第二組和第七組中各選一名同學(xué)組成實(shí)驗(yàn)小組，問(wèn)：實(shí)驗(yàn)小組中恰為一男一女的概率是多少？

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