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化學知識是一個動態(tài)的.發(fā)展的知識體系.由于教材內(nèi)容有其時間.地域的局限性.不可能面面俱到.與學科知識和教育理論的前沿也有一定的時間差.所以課程資源的開發(fā)應結(jié)合教學實際.使其具有如下特性:1.廣闊性.即化學課程資源應包容比化學學科本身的系統(tǒng)材料更為廣泛的客觀外界資源,2.綜合性.即課程資源要注意反映不同學科間的交叉與滲透.化學與社會.生活.技術等方面的聯(lián)系,3.可探究性.即課程資源的開發(fā)要能夠支持學生的探究活動.應當有利于學生從中發(fā)現(xiàn)和提出問題.從多種渠道收集證據(jù).觀察實驗.動手動腦地解決問題,4.親和性.即課程資源內(nèi)容的選取和表達形式應能使學生感興趣.有需要.能喚起思維的積極活動,5.開放性.這包括兩方面的內(nèi)容.一是資源內(nèi)容具有以化學為中心.向社會.生活.化學科研前沿的開放性.二是資源的信息渠道具有以學生為中心的開放性.讓學生通過主動的探究活動獲取各種信息.而不是被動地接受信息. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某化學課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應情況,用下圖所示的裝置先進行了有關實驗:

⑴B是用來收集實驗中產(chǎn)生氣體的裝置,但未將導管畫全,請將裝置圖補充完整。

⑵實驗中他們?nèi)?.4g銅片和12mL 18mol·L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學生根據(jù)所學的化學知識認為還有一定量的硫酸剩余。

①請寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式                

②為什么有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解?你認為原因是              。

③下列試劑中能夠證明反應結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是       (填寫字母編號)

A.鐵粉      B.BaCl2溶液       C.銀粉       D.Na2CO3溶液

(3)為了測定余酸的物質(zhì)的量濃度,甲、乙兩位同學進行了如下設計:

①甲同學設計方案是:先測定銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的SO2的量,再計算余酸的物質(zhì)的量濃度,他認為測定SO2的量的方法有很多種,請問下列實驗方案中不可行的是      (填寫字母編號)

A:將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通過預先稱量過的盛有堿石灰的干燥管,結(jié)束反應后再次稱量

B:將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量用稀硫酸酸化的高錳酸鉀溶液,再加入足量的氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥,稱量沉淀

C:用排水法測定裝置A產(chǎn)生氣體的體積(已折算成標準狀況)

D:將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量的氫氧化鋇溶液(預先除去了溶解O2),反應完全后,過濾、洗滌、干燥,稱量沉淀(隔絕空氣條件下)

②乙同學設計的方案是:在反應后的溶液中加蒸餾水稀釋至1000mL,取20mL于錐形瓶中,滴加2~3滴甲基橙指示劑,用標準氫氧化鈉溶液進行滴定(已知:Cu(OH)2開始沉淀的pH約為5),通過測定出消耗NaOH溶液的體積來求余酸的物質(zhì)的量濃度。假定反應前后燒瓶中溶液體積不變,你認為乙同學設計的實驗方案能否求得余酸的物質(zhì)的量濃度          ,(填能或否),其理由是                           。

(4)請你再設計一個可行的實驗方案來測定余酸的物質(zhì)的量濃度。簡要寫出操作步驟及需要測定的數(shù)據(jù),并寫出相應的計算式。

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某化學課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應情況,用下圖所示裝置先進行了有關實驗:

(1)B是用來收集實驗中產(chǎn)生的氣體的裝置,但未將導管畫全,請在答題卡上相應圖中把導管補充完整。

(2)實驗中他們?nèi)??xml:namespace prefix = st1 />6.4 g銅片和12 mL 18 mol·L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學生根據(jù)所學的化學知識認為還有一定量的硫酸剩余。

①請寫出銅跟濃硫酸反應的化學方程式:_____________________。

②為什么有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解?你認為原因是:____________________。

③下列藥品中能夠用來證明反應結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是:_________(填寫字母編號)。

A.鐵粉            B.BaCl2溶液           C.銀粉            D.Na2CO3溶液

(3)請設計一個可行的實驗方案,來測定余酸的物質(zhì)的量濃度,簡要寫出操作步驟及需要測定的數(shù)據(jù)(不必計算)。

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例某化學課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應情況,用下圖所示的裝置先進行了有關實驗:

                                 

⑴B是用來收集實驗中產(chǎn)生的裝置,但未將導管畫全,請將裝置圖補充完整。

⑵實驗中他們?nèi)?.4g銅片和12mL 18mol·L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學生根據(jù)所學的化學知識認為還有一定量的硫酸剩余。

①請寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式

②為什么有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解?你認為原因是              。

③下列試劑中能夠證明反應結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是       (填寫字母編號)

A.鐵粉      B.BaCl2溶液       C.銀粉       D.Na2CO3溶液

(3)為了測定余酸的物質(zhì)的量濃度,甲、乙兩位同學進行了如下設計:

①甲同學設計方案是:

先測定銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的SO2的量,再計算余酸的物質(zhì)的量濃度,他認為測定SO2的量的方法有很多種,請問下列實驗方案中不可行的是      (填寫字母編號)

A:將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通過預先稱量過的盛有堿石灰的干燥管,結(jié)束反應后再次稱量

B:將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量用稀硫酸酸化的高錳酸鉀溶液,再加入足量的氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥,稱量沉淀

C:用排水法測定裝置A產(chǎn)生氣體的體積(已折算成標準狀況)

D:將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量的氫氧化鋇溶液(預先除去了溶解O2),反應完全后,過濾、洗滌、干燥,稱量沉淀(隔絕空氣條件下)

②乙同學設計的方案是:

在反應后的溶液中加蒸餾水稀釋至1000mL,取20mL于錐形瓶中,滴加2~3滴甲基橙指示劑,用標準氫氧化鈉溶液進行滴定(已知:Cu(OH)2開始沉淀的pH約為5),通過測定出消耗NaOH溶液的體積來求余酸的物質(zhì)的量濃度。假定反應前后燒瓶中溶液體積不變,你認為乙同學設計的實驗方案能否求得余酸的物質(zhì)的量濃度          ,(填能或否),其理由是                                      。

(4)請你再設計一個可行的實驗方案來測定余酸的物質(zhì)的量濃度。簡要寫出操作步驟及需要測定的數(shù)據(jù),并寫出相應的計算式。

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2010年8月24日15時10分,我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征二號丁”運載火箭成功將“天繪一號”衛(wèi)星送入預定軌道。如圖是火箭點火發(fā)射升空圖。
請回答下列有關試題:
(1)“長征二號丁”運載火箭一級推進劑采用四氧化二氮作為氧化劑,燃料是液態(tài)偏二甲肼(C2H8N2),火 箭起飛時的反應產(chǎn)物都是無毒的氣體;請你寫出該反應的化學方程式:__________________;請你解釋火箭上升過程中尾巴是紅棕色的原因:____________________。
(2)某些運載火箭推進器中裝有肼(N2H4)和過氧化氫,當二者混合時即產(chǎn)生氣體,并放出大量的熱。
已知:N2H4(l)+2H2O2(l) =N2(g)+4H2O(g) △H=-641.6 kJ/mol
H2O(l)=H2O(g) △H=+44 kJ/mol
若用6.4 g液態(tài)肼與足量過氧化氫反應生成氮氣和液態(tài)水,則整個過程中轉(zhuǎn)移電子的總物質(zhì)的量為_____,放出的熱量為_____________。
(3)未來我國將建立自己的空間站,屆時空間站需要再生性的燃料電池。這種電池工作的基本原理是有太 陽光時利用太陽能電池板收集電能并將水電解,沒有太陽光時利用燃料H2、氧化劑O2構(gòu)成原電池,提供電能。若用KOH濃溶液作為該原電池電解液,寫出負極反應式:___________________。
(4)飛船或空間站中的宇航員新陳代謝的氣體中含有二氧化碳、水蒸氣,而呼吸需要的則是氧氣。請你利用自己所學的化學知識設計一個能夠循環(huán)處理飛船或空間站內(nèi)氣體的方法,寫出化學方程式:____________________________。

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某化學課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應情況,用下圖所示裝置進行有關實驗:

(1)B是用來收集實驗中產(chǎn)生的氣體的裝置,但未將導管畫全,請把導管補充完整。(在原圖中畫即可)

(2)實驗中他們?nèi)?.4 g銅片和12 mL18 mol·1-1濃硫酸放在圓底燒瓶中加熱,直到反應完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學生根據(jù)所學的化學知識認為還有一定量的硫酸剩余。

①請寫出銅跟濃硫酸反應的化學方程式:_________________________________________。

②為什么有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解?你認為原因是:____________________。

③下列藥品中能夠用來證明反應結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是:_________________(填寫字母編號)。

A.鐵粉                            B.BaCl2溶液

C.銀粉                            D.Na2CO3溶液

(3)為定量測定余酸的物質(zhì)的量濃度,甲、乙兩學生進行了如下設計:①甲學生設計的方案是:先測定銅與濃硫酸反應產(chǎn)生SO2的量,再計算余酸的物質(zhì)的量濃度,他認為測定SO2的量的方法有多種,請問下列實驗方案中不可行的是______________________(填寫字母編號)。

A.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通過預先稱量過的盛有堿石灰的干燥管,結(jié)束反應后再次稱量

B.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量的用稀硫酸酸化的KMnO4溶液,再加入足量的BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀

C.用排水法測定裝置A產(chǎn)生氣體的體積(已折算成標準狀況下)

D.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量的氫氧化鋇溶液中,反應完全后,過濾、洗滌、干燥,稱最沉淀

②乙學生沒計的方案是:向反應后的溶液中加蒸餾水稀釋至1000 mL,取20 mL于錐形瓶中,滴入2—3滴甲基橙指示劑,用標準氫氧化鈉溶液進行滴定(已知:Cu(OH)2開始沉淀的pH約為5),通過測出消耗NaOH溶液的體積來求余酸的物質(zhì)的量濃度。假定反應前后燒瓶中溶液的體積不變,你認為乙學生沒計的實驗方案能否求得余酸的物質(zhì)的量濃度_______(填“能”或“否”),其理由是_______。

(4)請再設計一個可行的實驗方案,來測定余酸的物質(zhì)的量濃度,簡要寫出操作步驟及需要測定的數(shù)據(jù)(不必計算)________________________________________________________。

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