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12．(安徽省懷遠三中2009屆高三高考沖刺卷.理綜1)下列實驗中敘述正確的一項是 A.摩爾根通過對果蠅性狀的研究.發(fā)現(xiàn)了基因分離規(guī)律 B.在利用洋蔥根尖做觀察植物細胞有絲分裂的實驗中.可以在高倍顯微鏡下觀察到洋蔥分生區(qū)細胞連續(xù)進行有絲分裂的細胞圖像 C.艾弗里在格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗基礎(chǔ)上通過研究.首先證明了DNA是生物界中所有生物主要的遺傳物質(zhì) D.用紙層析法分離葉綠體中的色素.四種色素在層析液中擴散速度最快和溶解度最小的分別是胡蘿卜素和葉綠素b 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（安徽懷遠二中2009屆高三上學期第四次月考，化學，4）下列實驗操作或所記錄的數(shù)據(jù)合理的是

A．NaOH溶液可保存在玻璃塞的試劑瓶中

B．液溴應(yīng)盛放在用水密封且用玻璃塞塞緊的棕色試劑瓶中

C．一學生用廣泛pH試紙測得某濃度的稀鹽酸pH為2.3

D．配制硫酸亞鐵溶液，是將綠礬晶體溶于蒸餾水再加入一定量的鐵粉

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（2010?杭州一模）一實驗小組的同學查閱了20℃時，一些物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)：
物質(zhì) Ba（NO3）2 NH4Cl BaCl2 NH4NO3 NaCl Ba（OH）2
溶解度 8.3 27.3 26.3 63.5 26.4 4.3
并做了如下四個實驗：
實驗一：取氯化鋇固體配成飽和溶液，再向其中加入硝酸銨固體至恰好不溶為止．
實驗二：向上述溶液中加入一定量氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量白色沉淀，并聞到刺激性氣體氣味．將所得沉淀反復(fù)水洗后分成兩份．
實驗三：向一份沉淀中加入足量稀鹽酸．
實驗四：向另一份沉淀中加入足量稀硫酸，再加足量稀鹽酸．
回答下列問題：
（1）實驗二中發(fā)生的化學反應(yīng)的離子方程式為
NH4++OH-═NH3↑+H2O、Ba2++2OH-═Ba（OH）2↓
NH4++OH-═NH3↑+H2O、Ba2++2OH-═Ba（OH）2↓
．
（2）實驗三中觀察到的實驗現(xiàn)象為
沉淀溶解
沉淀溶解
．
（3）實驗四中觀察到的實驗現(xiàn)象為
加入硫酸無明顯現(xiàn)象，再加稀鹽酸沉淀不溶解
加入硫酸無明顯現(xiàn)象，再加稀鹽酸沉淀不溶解
；相關(guān)的化學方程式為
Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4+2H2O
Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4+2H2O
．

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據(jù)報道，有一種叫Thibacillus Ferroxidans的細菌在氧氣存在下的酸性溶液中，能將黃銅礦（CuFeS2）氧化成硫酸鹽．發(fā)生的反應(yīng)為：
4CuFeS2+2H2SO4+17O2=4CuSO4+2Fe2（SO4）3+2H2O
（1）CuFeS2中Fe的化合價為+2，上述反應(yīng)中被氧化的元素是
Fe和CuFeS2中的S
Fe和CuFeS2中的S
．
（2）工業(yè)生產(chǎn)中利用上述反應(yīng)后的溶液，按如下流程圖1可制備膽礬（CuSO4?5H2O）：

①分析下列表格（其中KSP是相應(yīng)金屬氫氧化物的沉淀溶解平衡常數(shù)）：
Ksp 氫氧化物開始沉淀時的pH 氫氧化物沉淀完全時的pH
Fe3+ 2.6×10-39 1.9 3.2
Cu2+ 2.2×10-20 4.7 6.7
步驟一應(yīng)調(diào)節(jié)溶液的pH范圍是
3.2≤pH＜4.7
3.2≤pH＜4.7
．請運用沉淀溶解平衡的有關(guān)理論解釋加入CuO能除去CuSO4溶液中Fe3+的原因
加入CuO與H+反應(yīng)使c（H+）減小，c（OH-）增大，使溶液中c（Fe3+）?c3（OH-）＞Ksp[Fe（OH）3]，導致Fe3+生成沉淀而除去
加入CuO與H+反應(yīng)使c（H+）減小，c（OH-）增大，使溶液中c（Fe3+）?c3（OH-）＞Ksp[Fe（OH）3]，導致Fe3+生成沉淀而除去
．
②步驟三中的具體操作方法是
蒸發(fā)濃縮，冷卻結(jié)晶
蒸發(fā)濃縮，冷卻結(jié)晶
．
（3）有人提出可以利用圖2的裝置從溶液B中提煉金屬銅．該過程中右邊電極的反應(yīng)式是
4OH--4e-=O2↑+2H2O
4OH--4e-=O2↑+2H2O
，總反應(yīng)的方程式是
2CuSO4+2H2O
 通電 
.
 
2Cu+2H2SO4+O2↑
2CuSO4+2H2O
 通電 
.
 
2Cu+2H2SO4+O2↑
．
（4）工業(yè)上冶煉銅的方法之一為：Cu2S（s）+2Cu2O（s）=6Cu（s）+SO2（g）△H
已知：①2Cu（s）+
1
2
O2（g）=Cu2O（s）△H=-12kJ?mol-1
②2Cu（s）+S（s）=Cu2S（s）△H=-79.5kJ?mol-1
③S（s）+O2（g）=SO2（g）△H=-296.8kJ?mol-1
則該法冶煉銅的反應(yīng)中△H=
-193.3kJ?mol-1
-193.3kJ?mol-1
．

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科學家發(fā)現(xiàn)具有2、8、20、28、50、82、114、126等數(shù)目的質(zhì)子或中子的微粒具有特別的穩(wěn)定性，并將這些偶數(shù)稱為“幻數(shù)”，具有“雙幻數(shù)”的：
 
4
2
He、
 
56
28
Ni、
 
132
50
Sn、
 
208
82
Pb等元素特別穩(wěn)定．根據(jù)此信息判斷下列說法中不正確的是（　�。�

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（2009?肇慶二模）某�？萍蓟顒有〗M用鎂粉、鹽酸、醋酸及設(shè)計的右圖裝置（夾持固定裝置已略去），對兩種酸分別與鎂反應(yīng)的速率以及是否存在電離平衡進行探究．
（1）組裝完成后，某同學發(fā)現(xiàn)該裝置在設(shè)計上存在明顯缺陷：根本無法完成實驗，甚至存在危險，其缺陷在于
A、B兩個量筒口用膠塞密封，反應(yīng)產(chǎn)生的H2會造成壓強過大而發(fā)生危險[或密封的量筒內(nèi)氣壓隨反應(yīng)開始后不斷增大，會造成燒瓶或量筒因壓強過大將膠塞推出]
A、B兩個量筒口用膠塞密封，反應(yīng)產(chǎn)生的H2會造成壓強過大而發(fā)生危險[或密封的量筒內(nèi)氣壓隨反應(yīng)開始后不斷增大，會造成燒瓶或量筒因壓強過大將膠塞推出]
，其改進方法是
除去A、B量筒口的膠塞
除去A、B量筒口的膠塞
．
（2）改進裝置后，檢查一側(cè)裝置的氣密性的方法是
將導管口放入水槽中，用手捂住燒瓶，如果導管口有氣泡產(chǎn)生，松開手后導管內(nèi)有一段水柱，證明裝置不漏氣
將導管口放入水槽中，用手捂住燒瓶，如果導管口有氣泡產(chǎn)生，松開手后導管內(nèi)有一段水柱，證明裝置不漏氣
．
（3）欲配制100mL實驗所需濃度的鹽酸，除50mL量筒、燒杯、酸式滴定管、膠頭滴管之外，還需用到的主要玻璃儀器是
100mL容量瓶、玻璃棒
100mL容量瓶、玻璃棒
．
正確操作，記錄得到下表中部分實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)，觀察實驗裝置圖，回答下列問題：
A燒瓶中 B燒瓶中 20℃、101kPa
50mL量筒內(nèi)氣體讀數(shù)		 反應(yīng)時間
A瓶 B瓶
40mL0.1mol/L
醋酸溶液		 40mL0.1mol/L
鹽酸溶液		 5mL t（a1）=155s t（b1）=7s
10mL t（a2）=310s t（b2）=16s
15mL t（a3）=465s t（b3）=30s
20mL t（a4）=565s t（b4）=64s
… … …
44.8mL t（an）=865s t（bn）=464s
（4）在實驗數(shù)據(jù)中：①t（a1）遠遠大于t（b1）的原因為：
開始階段醋酸溶液中的[H+]遠小于相同濃度的鹽酸中的[H+]
開始階段醋酸溶液中的[H+]遠小于相同濃度的鹽酸中的[H+]
；
②由
t（b3）-t（b2）＞t（b2）-t（b1）或t（b3）＞t（b1）+t（b2）
t（b3）-t（b2）＞t（b2）-t（b1）或t（b3）＞t（b1）+t（b2）
[用含t（b1）、t（b2）、t（b3）代數(shù)式表示]說明鹽酸是可能不存在電離平衡；由
t（a3）-t（a2）=t（a2）-t（a1）或t（a3）=t（a1）+t（a2）
t（a3）-t（a2）=t（a2）-t（a1）或t（a3）=t（a1）+t（a2）
[用含t（a1）、t（a2）、t（a3）代數(shù)式表示]說明醋酸中存在電離平衡．
（5）通過該實驗可得到的結(jié)論是（回答出兩點即可）：①
相同物質(zhì)的量濃度的鹽酸、醋酸與金屬反應(yīng)時，鹽酸開始反應(yīng)速率大，過一段時間后醋酸較鹽酸反應(yīng)速率的快
相同物質(zhì)的量濃度的鹽酸、醋酸與金屬反應(yīng)時，鹽酸開始反應(yīng)速率大，過一段時間后醋酸較鹽酸反應(yīng)速率的快
；②
鹽酸是強電解質(zhì)，醋酸是弱電解質(zhì)（存在電離平衡）
鹽酸是強電解質(zhì)，醋酸是弱電解質(zhì)（存在電離平衡）
．

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