28.17~18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)是歐洲繼文藝復(fù)興以來的第二次思想解放運(yùn)動(dòng)。下列主張中不屬于右圖人物觀點(diǎn)的是
A.強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的自由和平等
B.提出立法權(quán)、司法權(quán)、行政權(quán)三權(quán)分立的原則
C.主張由開明君主執(zhí)政
D.反對(duì)封建專制制度
第 Ⅱ 卷(非選擇題 24分)
27.“牛頓的發(fā)現(xiàn),給人類帶來從未有過的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類,終于大膽地抬起頭來,開始用自己理性的眼光打量世界。”這說明牛頓的發(fā)現(xiàn)
A.推動(dòng)了天文學(xué)的發(fā)展 B.使人類徹底擺脫了神學(xué)的影響
C.促進(jìn)了人類的思想解放 D.使人類開始關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界
26.1914年8月,歐洲一家報(bào)紙?jiān)@樣報(bào)道:“……正是這個(gè)名叫普林西普的塞爾維亞青年,點(diǎn)燃了戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索!睋(jù)所學(xué)知識(shí)回答,“普林西普點(diǎn)燃了戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索”該事件發(fā)生在
A.凡爾登 B.薩拉熱窩 C.巴黎 D.索姆河
25.第一次世界大戰(zhàn)前,德國外交大臣皮洛夫說:“讓別的國家分割大陸和海洋,而我們德國滿足于藍(lán)色天空的時(shí)代已經(jīng)過去,我們也要求陽光下的地盤!睘榱藸(zhēng)奪“陽光下的地盤”,德國與哪一個(gè)國家產(chǎn)生了最尖銳的矛盾:
A.美國 B.意大利 C.英國 D.俄國
24.以下是小明同學(xué)關(guān)于第二次工業(yè)革命的表述,不正確的一項(xiàng)是:
A.自然科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合,并迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力B. 幾乎在幾個(gè)先進(jìn)的國家同時(shí)發(fā)生
C.有些國家兩次工業(yè)革命同時(shí)進(jìn)行 D.使人類跨入了蒸汽時(shí)代
23.第一次工業(yè)革命給英國社會(huì)帶來了重大變化,下列符合當(dāng)時(shí)實(shí)際情況的是
A.汽車在馬路上奔馳 B.人們可以乘輪船環(huán)球旅游
C.電燈照亮了千家萬戶 D.人們坐在電腦前上網(wǎng)
22.俄國1861年改革和美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)要解決的共同問題是
①解放勞動(dòng)力 ②解決資本主義發(fā)展問題 ③擴(kuò)張領(lǐng)土 ④積累資金
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
21.古代史上,日本師從中國,成為禮儀之邦;近代史上日本求知欲世界,迅速走上資本主義道路。在推動(dòng)日本從封建國家向資本主義國家轉(zhuǎn)變的過程中,起關(guān)鍵作用的是
A.大化改新 B.明治維新 C.美國的扶持 D.中國的幫助
20.英浯課上,老師出示了美國總統(tǒng)山的四位總統(tǒng)(華盛頓、杰斐遜、西奧多•羅斯福和林肯)的圖片(右圖),讓同學(xué)們介紹林肯的貢獻(xiàn),正確的應(yīng)該
A.領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),頒布《獨(dú)立宣言》
B.領(lǐng)導(dǎo)南北戰(zhàn)爭(zhēng),頒布《人權(quán)宣言》
C.維護(hù)國家統(tǒng)一,廢除黑奴制度
D.領(lǐng)導(dǎo)了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)
19.19世紀(jì)中期,在得克薩斯州,兩個(gè)陌生人只有以手槍相對(duì),他們的見面禮是一個(gè)老問題――“擁護(hù)奴隸制還是反對(duì)奴隸制”,跟在答話后面的往往是開槍。這說明
A.當(dāng)時(shí)社會(huì)的焦點(diǎn)問題是奴隸制的存廢 B.美國社會(huì)不穩(wěn)定
C.奴隸制變成美國向往的制度 D.種族問題嚴(yán)重
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