14、民國二年,某地農(nóng)村百姓家中的春聯(lián)“帝德乾坤大,皇恩雨露深”該春聯(lián)反映了什么歷史問題:
A.袁世凱稱帝,資產(chǎn)階級(jí)反對(duì),農(nóng)民卻擁護(hù)
B.清末新政,注意改善民生,農(nóng)民很懷念
C.辛亥革命反封建不徹底,封建思想依然存在
D.清朝皇室自愿交出全部財(cái)產(chǎn)分給農(nóng)民
13、英國地緣政治學(xué)家麥金德曾說: “誰統(tǒng)治了東北亞,誰就掌握了西太平洋,誰就掌握了亞洲的命運(yùn)”。列強(qiáng)之間為爭奪東北亞統(tǒng)治控制權(quán)而進(jìn)行的戰(zhàn)爭是
A.克里米亞戰(zhàn)爭 B.甲午中日戰(zhàn)爭 C.日俄戰(zhàn)爭 D.美國的侵朝戰(zhàn)爭
12、毛澤東曾說: “統(tǒng)一戰(zhàn)線和武裝斗爭.是戰(zhàn)勝敵人的兩個(gè)基本武器……而黨的組織,則是掌握統(tǒng)一戰(zhàn)線和武裝斗爭以實(shí)行對(duì)敵沖鋒陷陣的英勇戰(zhàn)士!睂(duì)這段話理解不正確的是
A.武裝斗爭是中國革命的主要形式
B.共產(chǎn)黨應(yīng)是統(tǒng)一戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)者
C.國民大革命是實(shí)踐這一理論的光輝典范
D.中國贏得抗日戰(zhàn)爭的勝利是這一理論的運(yùn)用
11、從1872年到1875年,清政府每年派遣30名幼童留學(xué),同時(shí)規(guī)定幼童留學(xué)生每3個(gè)月要學(xué)習(xí)華文14天,內(nèi)容為《孝經(jīng)》和圣諭。清政府派遣幼童留學(xué)的主要目的是
A.培養(yǎng)強(qiáng)國人才 B.?dāng)U大中國影響 C.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 D.廢除科舉制度
10、清代一位軍機(jī)大臣用一首詩來形容自己的工作:“依樣胡蘆畫不難,胡蘆變化有千端。畫成依樣舊胡蘆,要把胡蘆仔細(xì)看!痹撛娭苯诱f明了
A.軍機(jī)大臣完全聽命于皇帝,根據(jù)皇帝的旨意擬發(fā)諭旨,處理軍國大事
B.軍機(jī)大臣在皇帝心目中沒有任何地位
C.軍機(jī)大臣接替丞相職權(quán),替皇帝處理政事
D.軍機(jī)處的設(shè)置,標(biāo)志著專制主義大大加強(qiáng)
9、在農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)時(shí)代.賦役制度直接關(guān)系到國家的經(jīng)濟(jì)命脈。明朝“一條鞭法"和清朝“攤丁入畝”所體現(xiàn)的倡導(dǎo)者的理財(cái)思想是
A.輕徭薄賦 B.無奪農(nóng)時(shí) C.平均負(fù)擔(dān) D.開源節(jié)流
昭君出塞 唐蕃會(huì)盟碑 《土爾扈特全部歸順記》
①和親有利于民族之間的和睦 ②反抗外來侵略維護(hù)國家統(tǒng)一
③祖國認(rèn)同感具有強(qiáng)大影響力 ④民族平等是我國歷代的民族政策
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
8、從下列圖中可以獲得的信息包括
7、明清之際進(jìn)步的思想家除了批判君主專制外,其思想更趨實(shí)事求是,并與國計(jì)民生靠得更近,由此而形成的是:
A.經(jīng)世致用的思想 B.資產(chǎn)階級(jí)革命的思想 C.自由平等的思想 D.重農(nóng)抑商的思想
6、北宋政府屢次下令禁止士庶和婦女仿效少數(shù)民族的衣冠和裝飾。南宋朱熹說:“令世之服,大抵皆胡服,如上領(lǐng)衫、靴鞋之類,先王冠服掃地盡矣。”對(duì)上述社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)不正確的是
A.胡服豐富了宋朝人們的生活 B.民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)
C.宋朝積貧積弱,文化落后 D.兩宋與少數(shù)民族政權(quán)對(duì)峙
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