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注釋：柱狀圖分別為老師、學(xué)生

   （1）請概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。

答：                                                                             

   （2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？

答：                                                                             

21．下面是某機構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的

題目

20．用簡潔而精警的語言概括或評價以下課文的主旨或內(nèi)容。如《林黛玉進賈府》：一雙有情眼，兩只無緣手。（要求句式整齊，語言精練，每小題除標(biāo)點符號外不超過14個字）

 （1）《祝�！�                                                                    

   （2）《蜀道難》                                                                   

19．本文采用了欲揚先抑的手法，請根據(jù)文章作一些具體分析。（6分）

答：                                                                             

六、（10分）

18．文中“一頭是祖輩財物，一頭是兒子”表達了一種什么樣的復(fù)雜感情？（6分）

答：                                                                            

17．17．通觀全文，簡要分析一下作者對“木屐”有著怎樣復(fù)雜的心情？（4分）

答：                                                                            

16．作者在江南的“雨”前加上“惆悵”二字，這是用了什么修辭手法，有何作用？（4分）

答：