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12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是                                       (    )

       A.國群、父母都希望臣下、子女做到“忠孝”,臣下、子女都希望求得“顯榮”,而要實(shí)現(xiàn)這些,只有通過學(xué)習(xí)。

       B.作者認(rèn)為,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于尊敬老師。“師尊”是搞好教學(xué)的前提,“勝理”、“行義”是做老師的要?jiǎng)?wù)。

       C.文章提出“圣人生于疾學(xué)”,這無疑是對圣人“生而知之”的否定,也給唐代韓愈作《師說》以借鑒作用。

       D.文章稱頌“忠孝”、“顯榮”,并把曾點(diǎn)、顏淵和孔子作為尊師的楷模,這些都反映了本文作者的儒家思想。

 

 

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11.下列各組語句中,分別說明“勸學(xué)”和“尊師”的一組是                                (    )

 

A.不知理義,生于不學(xué)            在右則右重,在左則左重

 

B.學(xué)者師達(dá)而有材,吾未知其不為圣人  不爭輕重尊卑貧富,而爭于道

 

C.故為師之務(wù),在于勝理,在于行義        其人苛可,其事無不可

 

D.凡遇合也,合不可必           此言事師之猶事父也

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10.對下列語句加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是                                                 (    )

       A.師尊則言信矣                                    信:被人信從

       B.師操不化不聽之術(shù)                              聽:被人聽信

       C.使世益亂、不肖主重惑者                   重:看重、著看      

       D.遺理釋義,以要不可必                      遺:丟棄、拋棄

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    凡說者,兌之也④,非說之也。今世之說者,多弗能兌,而反說之。夫弗能兌而反說,是拯溺而?之以石也,是救病而飲之以堇也,使世益亂、不肖主重惑者,從此生矣。

    故為師之務(wù),在于勝理⑤,在于行義。理勝義立則位尊矣,王公大人弗敢驕也,上至于天子,朝之而不慚。凡遇合也⑥,合不可必。遺理釋義,以要不可必,而欲人之尊之也,不亦難乎?故師必勝理行義然后尊。

    曾子曰:“君子行于道路,其有父者可知也,其有師者可知也。夫無父而無師者,余若夫何哉!”此言事師之猶事父也。曾點(diǎn)使曾參,過期而不至,人皆見曾點(diǎn)曰:“無乃畏邪?”曾點(diǎn)曰:“彼雖畏,我存,夫安敢畏?”孔子畏于匡⑦,顏淵后,孔子曰:“吾以汝為死矣!鳖仠Y曰:“子在,回何敢死?”顏回之于孔子也,猶曾參之事父也。古之賢者,與其尊師若此,故師盡智竭道以教。

(選自《呂氏春秋?孟夏紀(jì)第四》)

[注]①左、右:泛指處所。重:尊。②疾:努力,盡力。③論:被人稱述而彰明。

④說:說教。兌:悅。⑤勝理:依循事理。⑥遇合:師徒相遇而和洽。⑦畏:被拘囚。前一個(gè)“畏”,橫死。

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9.根據(jù)原文提供的信息,下列推斷正確的一項(xiàng)是                                                   (    )

       A.在大型文藝表演上,仿真編排系統(tǒng)技術(shù)具有重要作用,而在動畫制作、影視特效、游戲等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)上,該系統(tǒng)作用并不是那么大。

       B.目前北京理工大學(xué)研發(fā)的全景式智能仿真編排系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)3萬人的實(shí)時(shí)模擬。因此,在不久的將來可以實(shí)現(xiàn)我們所需要的任意規(guī)模。

       C.科研人員利用仿真編排系統(tǒng)計(jì)算,認(rèn)為排練“擊缶”需要800人,現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)和計(jì)算機(jī)的結(jié)果幾乎沒有出入,由此可知仿真系統(tǒng)計(jì)算比實(shí)際情況還準(zhǔn)。

       D.仿真編排系統(tǒng)在北京奧運(yùn)會上的嘗試,使科研人員開發(fā)出能實(shí)時(shí)渲染的仿真系統(tǒng),與此同時(shí),還形成大型文藝表演管理指揮的技術(shù)原型系統(tǒng)。

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8.下列各項(xiàng)的表述,符合原文意思的一項(xiàng)是                                                          (    )

       A.北京奧運(yùn)會開幕式表演全面系統(tǒng)地采用數(shù)字表演和仿真技術(shù),并沒有靠想象或采用真人反復(fù)排練,這樣大大提高了效率。

       B.科研人員將能夠體現(xiàn)導(dǎo)演創(chuàng)意的具體參數(shù)輸入全景式智能仿真編排系統(tǒng),電腦上就會呈現(xiàn)出和真人同樣逼真的效果。

       C.仿真編排系統(tǒng)能夠進(jìn)行智能填充及分布衣服、人體厚度、圖形范圍、人與人間距等各種因素,建議2369人參演“星光”。

       D.導(dǎo)演和科研人員利用仿真編排系統(tǒng)在現(xiàn)場指揮北京奧運(yùn)會彩排、2016人太極表演、萬人代表團(tuán)入場仿真等重要環(huán)節(jié)。

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7.下列對第⑥段畫線句子的理解,不正確的一項(xiàng)是                                               (    )

    A.該仿真系統(tǒng)能綜合考慮解決創(chuàng)意、排練方案、呈現(xiàn)形式甚至服裝道具等信息管理問題。

    B.只要把模糊創(chuàng)意輸入計(jì)算機(jī),該仿真系統(tǒng)就能把模糊創(chuàng)意變成可操作、可執(zhí)行的方案。

       C.創(chuàng)意、排練方案、呈現(xiàn)形式甚至服裝道等信息管理,都能被該仿真系統(tǒng)融合在一起。

    D.把模糊創(chuàng)意變成具體參數(shù)輸入計(jì)算機(jī)之后,該系統(tǒng)能把它變成可操作、可執(zhí)行的方案。

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