20．請結(jié)合文意，仿寫海神與繆斯所說的話。要求句式相同，字數(shù)大致相等。（4分）
天神宙斯與天后赫拉結(jié)婚時，古老的地神該亞送給他們一株金蘋果樹。
有一天，宙斯想到下界的人類，便召集眾神開會，討論應該把金蘋果作為最高獎賞獎給哪個行業(yè)的人。
海神說：“應該獎給那些勤勞的船夫，他們出沒波濤，溝通水陸�！�
戰(zhàn)神說：“ 。”
火神說：“應該獎給那些靈巧的工匠，他們制造器械，造福人類�！�
繆斯說：“ �！�
宙斯說：“是誰哺育了這些勤勞、勇敢、靈巧、天才的人們呢？”他把金蘋果獎給了教師。
（注：繆斯――藝術(shù)之神）
19．我們在詩歌學習中接觸到大量富有文化內(nèi)涵的專有名詞，請你在下面名詞中任選一個作為陳述的對象，為所給的上聯(lián)寫一句下聯(lián)。（4分）
潯陽江 天姥山 釣魚城 歌樂山
上聯(lián)：康河橋邊多情游子作別西天的云彩
下聯(lián)：
18．最近，在重慶市合川地區(qū)的高校畢業(yè)生就業(yè)雙選會上，一家公司招聘高爾夫球童，短短時間內(nèi)已有上百名女“天之驕子”（大學生）前來排隊競聘。對此，網(wǎng)友們議論紛紛。請在論壇上發(fā)表留言，談談你的看法。（4分）
留言：
17．結(jié)合全文，探究“親愛的麥子”這個題目的多重含義。（7分）
六、（本大題共4小題，共15分）
16．本文耐人尋味。請從形式和內(nèi)容兩方面，對文章第11段（“麥子進了磨坊……慢吞吞地磨損著”）進行簡要賞析。（5分）
15．作者筆下的麥子很美，請根據(jù)文意分點概括其美在何處。（6分）
14．文中劃線句“被小小的麥粒制約著的偉大物種啊!”應怎樣理解？這句話在表達上有什么特點？（4分）
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