6.教育部就普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知,指出物理學(xué)科初中教學(xué)內(nèi)容部分不作要求。(是“整個初中教學(xué)內(nèi)容部分”還是“其中的一部分”,含混不清)
5.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。(“和”有介詞和連詞的性質(zhì),造成語意不明)
4.獨(dú)聯(lián)體國家的人民看不上2002屆世界杯足球賽。(是“看不到”還是“瞧不起”, 意思不明)
3.此次選舉村民委員會主任,他們誰也沒有干涉王爾德的權(quán)利。(“沒有”兼有副詞和動詞的性質(zhì),造成語意不明)
2.在喧天的鑼鼓聲中,這所有名的老校終于迎來了自己的新生。(是“新同學(xué)”還是“新生命”,意思不明)
1.縣里的通知說,讓趙鄉(xiāng)長本月15目前去匯報(bào)。(是“15日之前去”還是“15 日這一天去”,意思不明)
2.睡眠三忌:一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。(“忌”或“不可”去其一)
1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。(“防止”與“不再發(fā)生”不合情理,應(yīng)去掉“不”)
2.我懷著恐懼的心情,擔(dān)心災(zāi)難會不會降落到姑媽頭上。(“擔(dān)心”“不會”,不合邏輯)
1.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中去,關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。(“能否”是兩面性的詞語,與后面不一致)
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