12、“人與自然”節(jié)目中報道，湖北省麋鹿自然保護區(qū)將一只雄鹿和七只雌鹿散放到保護區(qū)中，經(jīng)過一段時間以來的追蹤和觀察，這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)了野生生活。根據(jù)以上材料請分析下列敘述中錯誤的是（ ）
A．若無意外災(zāi)害，這些麋鹿將發(fā)展成為一個自然種群
B．可以預(yù)見，該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大
C．種群發(fā)展過程中要受生物因素和非生物因素的制約和影響
D．該種群數(shù)量將會按“J”型曲線一直發(fā)展下去
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評卷人 |
得分 |
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二、填空題
（每空？ 分，共？ 分）
12、D
解析：本題考查種群的定義和特征等知識，難度較小。由材料可知該麋鹿種群比較小放入野生環(huán)境中，由于天敵很少，競爭者也不多所以該種群數(shù)量會增加，變成一個自然種群。但是無論如何都會受到生物因素和非生物因素的制約和影響，所以不會呈“J”型曲線。
錯題分析：錯選的原因可能是對種群的定義和特征的認識不深刻，錯選A的同學(xué)可能是認為種群個體數(shù)量比較少，不能形成種群，或者數(shù)目會受到天敵影響而不會增加，所以也有選錯B的。
二、填空題
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
科目：高中生物 來源： 題型：
“人與自然”節(jié)目中報道，湖北省麋鹿自然保護區(qū)將一只雄鹿和七只雌鹿散放到保護區(qū)中，經(jīng)過一段時間以來的追蹤和觀察，這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)了野生生活。根據(jù)以上材料請分析下列敘述中錯誤的是（ ）
A．若無意外災(zāi)害，這些麋鹿將發(fā)展成為一個自然種群
B．可以預(yù)見，該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大
C．種群發(fā)展過程中要受生物因素和非生物因素的制約和影響
D．該種群數(shù)量將會按“J”型曲線一直發(fā)展下去
科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修3 2.1種群的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題
“人與自然”節(jié)目中報道，湖北省麋鹿自然保護區(qū)將一只雄鹿和七只雌鹿散放到保護區(qū)中，經(jīng)過一段時間以來的追蹤和觀察，這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)了野生生活。根據(jù)以上材料請分析下列敘述中錯誤的是（ �。�
| A．若無意外災(zāi)害，這些麋鹿將發(fā)展成為一個自然種群 |
| B．可以預(yù)見，該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大 |
| C．種群發(fā)展過程中要受生物因素和非生物因素的制約和影響 |
| D．該種群數(shù)量將會按“J”型曲線一直發(fā)展下去 |
科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河北省棗強縣中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
“人與自然”節(jié)目中報道，湖北省麋鹿自然保護區(qū)將一只雄鹿和七只雌鹿散放到保護區(qū)，經(jīng)過一段時間的追蹤和觀察，這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)了野生生活。根據(jù)以上材料請分析下列敘述中錯誤的是（）
| A．若無意外災(zāi)害，這些麋鹿將發(fā)展成為一個自然種群 |
| B．可以預(yù)見，該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大 |
| C．種群發(fā)展過程中要受生物因素和非生物因素的制約和影響 |
| D．該種群數(shù)量將會按“J”型曲線一直發(fā)展下去 |
科目：高中生物 來源：2014屆河北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“人與自然”節(jié)目中報道，湖北省麋鹿自然保護區(qū)將一只雄鹿和七只雌鹿散放到保護區(qū)，經(jīng)過一段時間的追蹤和觀察，這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)了野生生活。根據(jù)以上材料請分析下列敘述中錯誤的是（）
A．若無意外災(zāi)害，這些麋鹿將發(fā)展成為一個自然種群
B．可以預(yù)見，該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大
C．種群發(fā)展過程中要受生物因素和非生物因素的制約和影響
D．該種群數(shù)量將會按“J”型曲線一直發(fā)展下去
科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修3 2.1種群的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
“人與自然”節(jié)目中報道，湖北省麋鹿自然保護區(qū)將一只雄鹿和七只雌鹿散放到保護區(qū)中，經(jīng)過一段時間以來的追蹤和觀察，這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)了野生生活。根據(jù)以上材料請分析下列敘述中錯誤的是（ �。�
A．若無意外災(zāi)害，這些麋鹿將發(fā)展成為一個自然種群
B．可以預(yù)見，該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大
C．種群發(fā)展過程中要受生物因素和非生物因素的制約和影響
D．該種群數(shù)量將會按“J”型曲線一直發(fā)展下去
科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“人與自然”節(jié)目中報道，湖北省麋鹿自然保護區(qū)將一只雄鹿和七只雌鹿散放到保護區(qū)中，經(jīng)過一段時間以來的追蹤和觀察，這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)了野生生活。根據(jù)以上材料請分析下列敘述中錯誤的是
A．若無意外災(zāi)害，這些麋鹿將發(fā)展成為一個自然種群
B．可以預(yù)見，該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大
C．種群發(fā)展過程中要受生物因素和非生物因素的制約和影響
D．該種群數(shù)量將會按“J”型曲線一直發(fā)展下去
科目：高中生物 來源：2013屆廣東省汕頭市高二12月月考生物試卷 題型：選擇題
“人與自然”節(jié)目中報道，湖北省麋鹿自然保護區(qū)將一只雄鹿和七只雌鹿散放到保護區(qū)中，經(jīng)過一段時間以來的追蹤和觀察，這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)了野生生活。根據(jù)以上材料請分析下列敘述中錯誤的是：
A．若無意外災(zāi)害，這些麋鹿將發(fā)展成為一個自然種群
B．可以預(yù)見，該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大
C．種群發(fā)展過程中要受生物因素和非生物因素的制約和影響
D．該種群數(shù)量將會按“J”型曲線一直發(fā)展下去
科目：高中生物 來源： 題型：
“人與自然”節(jié)目中報道，湖北省麋鹿自然保護區(qū)將一只雄鹿和七只雌鹿散放到保護區(qū)中，經(jīng)過一段時間以來的追蹤和觀察，這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)了野生生活。根據(jù)以上材料請分析下列敘述中錯誤的是（ ）
A．若無意外災(zāi)害，這些麋鹿將發(fā)展成為一個自然種群
B．可以預(yù)見，該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大
C．種群發(fā)展過程中要受生物因素和非生物因素的制約和影響
D．該種群數(shù)量將會按“J”型曲線一直發(fā)展下去
科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
“人與自然”節(jié)目中報道，湖北省麋鹿自然保護區(qū)將一只雄鹿和七只雌鹿散放到保護區(qū)中，經(jīng)過一段時間以來的追蹤和觀察，這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)了野生生活。根據(jù)以上材料請分析下列敘述中錯誤的是
| A．若無意外災(zāi)害，這些麋鹿將發(fā)展成為一個自然種群 |
| B．可以預(yù)見，該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大 |
| C．種群發(fā)展過程中要受生物因素和非生物因素的制約和影響 |
| D．該種群數(shù)量將會按“J”型曲線一直發(fā)展下去 |
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