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9、現要探究肝臟在血糖調節(jié)過程中所起的作用,請根據所給的材料回答問題。

材料用具:甲組血漿2ml(飯后1h從流入肝臟的血液中分離得到);乙組血漿2ml(飯后1h從流出肝臟的血液中分離得到);斐林試劑,試管,鐵架臺,石棉網,酒精燈等。

①該實驗合理的假設:                                         。

②觀測指標:                                  。

③該實驗不直接用血液而用血漿測定葡萄糖濃度的原因是:                     。

9、①肝臟具有降低(調節(jié))血糖濃度的作用

②磚紅色沉淀顏色的深淺

③血液(紅細胞)為紅色,會干擾對顏色反應的觀察

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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

現要探究肝臟在血糖調節(jié)過程中所起的作用,請根據所給的材料回答問題。

材料用具:甲組血漿2ml(飯后1h從流入肝臟的血液中分離得到);乙組血漿2ml(飯后1h從流出肝臟的血液中分離得到);斐林試劑,試管,鐵架臺,石棉網,酒精燈等。

①該實驗合理的假設:                                         。

②觀測指標:                                  。

③該實驗不直接用血液而用血漿測定葡萄糖濃度的原因是:                     。

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科目:高中生物 來源: 題型:

飯后,大量的葡萄糖被吸收到體內,但是健康人的血糖含量只有短暫地升高,很快就恢復正!,F要探究肝臟在血糖調節(jié)過程中所起的作用,請根據所給材料回答問題。

材料用具:甲組血漿2 mL:飯后1 h從流入肝臟的血液中分離得到;乙組血漿2 mL:飯后1 h從流出肝臟的血液中分離得到;斐林試劑,試管,鐵架臺,石棉網,酒精燈等。

(1)該實驗合理的假設:_____________________________________________________。

(2)觀測指標:_____________________________________________________________。

(3)該實驗不直接用血液而用血漿測定葡萄糖濃度的原因是:________________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

飯后,大量的葡萄糖被吸收到體內,但是健康人的血糖含量只有短暫地升高,很快就恢復正!,F要探究肝臟在血糖調節(jié)過程中所起的作用,請根據所給材料回答問題。

材料用具:甲組血漿2 mL:飯后1 h從流入肝臟的血液中分離得到;乙組血漿2 mL:飯后1 h從流出肝臟的血液中分離得到;斐林試劑,試管,鐵架臺,石棉網,酒精燈等。

(1)該實驗合理的假設:_____________________________________________________。

(2)觀測指標:_____________________________________________________________。

(3)該實驗不直接用血液而用血漿測定葡萄糖濃度的原因是:________________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

飯后,大量的葡萄糖被吸收到體內,但是健康人的血糖含量只有短暫地升高,很快就恢復正!,F要探究肝臟在血糖調節(jié)過程中所起的作用,請根據所給材料回答問題。

材料用具:甲組血漿2 mL:飯后1 h從流入肝臟的血液中分離得到;乙組血漿2 mL:飯后1 h從流出肝臟的血液中分離得到;斐林試劑,試管,鐵架臺,石棉網,酒精燈等。

(1)該實驗合理的假設:_____________________________________________________。

(2)觀測指標:_____________________________________________________________。

(3)該實驗不直接用血液而用血漿測定葡萄糖濃度的原因是:________________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:(走向高考)2012屆高三生物一輪復習精品練習3-2-3(人教新課標) 人教新課標 題型:071

飯后,大量的葡萄糖被吸收到體內,但是健康人的血糖含量只有短暫地升高,很快就恢復正常,F要探究肝臟在血糖調節(jié)過程中所起的作用,請根據所給材料回答問題。

材料用具:甲組血漿2 mL:飯后1 h從流入肝臟的血液中分離得到;乙組血漿2 mL:飯后1 h從流出肝臟的血液中分離得到;斐林試劑,試管,鐵架臺,石棉網,酒精燈等。

(1)該實驗合理的假設:________。

(2)觀測指標:________。

(3)該實驗不直接用血液而用血漿測定葡萄糖濃度的原因是:________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

飯后,大量的葡萄糖吸收到體內,但是健康人的血糖含量只有短暫的升高,很快就恢復正常,F要探究肝臟在此過程中對血糖調節(jié)所起的作用,請根據所給材料回答問題。

材料用具:甲組血漿2ml:飯后1小時從流入肝臟的血液中分離得到;

乙組血漿2ml:飯后1小時從流出肝臟的血液中分離得到;

斐林試劑,試管,鐵架臺,石棉網,酒精燈等。

(1)該實驗合理的假設:                                                   。

(2)觀測指標:                       

(3)該實驗不直接用血液而用血漿測定葡萄糖濃度的原因是:                  。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)飯后,大量的葡萄糖被吸收到體內,但是健康人的血糖含量只有短暫地升高,很快就恢復正常的原因是:通過__________細胞分泌的__________激素調節(jié),使葡萄糖在肝臟細胞中合成__________儲存起來。

(2)現要探究肝臟在血糖調節(jié)過程中所起的作用,請根據所給的材料回答問題。

材料用具:甲組血漿2ml(飯后1h從流入肝臟的血液中分離得到);乙組血漿2ml(飯后1h從流出肝臟的血液中分離得到);斐林試劑,試管,鐵架臺,石棉網,酒精燈等。

①該實驗合理的假設:__________。

②觀測指標:__________。

③該實驗不直接用血液而用血漿測定葡萄糖濃度的原因是:__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

29、Ⅰ右圖表示某內臟器官受交感神經調節(jié)的示意圖。請根據右圖回答問題

(1)神經調節(jié)是以反射弧為結構基礎的,圖中的A和B相當于其中的_______________________。A細胞中的乙酰膽堿只能由           釋放,作用于        上的受體。

(2)A和B的遺傳物質相同,釋放的遞質卻不同,根本原因是_______________________。

(3)破傷風桿菌可阻止神經末梢釋放甘氨酸,因而引起肌肉痙攣和驚蹶。由此可見甘氨酸能使下一個神經元           (填“興奮”或“抑制”)。膽堿酯酶使乙酰膽堿作用于突觸后膜馬上失活,其意義是                              。

Ⅱ飯后,大題的葡萄糖被吸收到體內,但是健康人的血糖含量只有短暫的長,很快恢復超!,F要探究肝臟在此過程中對血糖調節(jié)所起的作用,請根據所給材料回答問題。

材料用具:甲組血漿2mL;飯后1小時從流入肝臟的血液中分離得到;乙組血漿2mL;飯后1小時從流出肝臟的血液中分離得到;斐林試劑,試管,鐵架臺,石棉網,酒精燈等。

⑴該實驗合理的假設:                                                           

⑵觀測指標:                                                                    

⑶該實驗不直接用血液而用血漿測定葡萄糖濃度的原因是:                             

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科目:高中生物 來源:2010年安徽省省級示范高中名校聯考理綜生物試題 題型:綜合題

29、(18分)Ⅰ(12分)右圖表示某內臟器官受交感神經調節(jié)的示意圖。請根據右圖回答問題

(1)神經調節(jié)是以反射弧為結構基礎的,圖中的A和B相當于其中的_______________________。A細胞中的乙酰膽堿只能由          釋放,作用于       上的受體。
(2)A和B的遺傳物質相同,釋放的遞質卻不同,根本原因是_______________________。
(3)破傷風桿菌可阻止神經末梢釋放甘氨酸,因而引起肌肉痙攣和驚蹶。由此可見甘氨酸能使下一個神經元          (填“興奮”或“抑制”)。膽堿酯酶使乙酰膽堿作用于突觸后膜馬上失活,其意義是                             。
Ⅱ(6分)飯后,大題的葡萄糖被吸收到體內,但是健康人的血糖含量只有短暫的長,很快恢復超!,F要探究肝臟在此過程中對血糖調節(jié)所起的作用,請根據所給材料回答問題。
材料用具:甲組血漿2mL;飯后1小時從流入肝臟的血液中分離得到;乙組血漿2mL;飯后1小時從流出肝臟的血液中分離得到;斐林試劑,試管,鐵架臺,石棉網,酒精燈等。
⑴該實驗合理的假設:                                                           
⑵觀測指標:                                                                    
⑶該實驗不直接用血液而用血漿測定葡萄糖濃度的原因是:                            

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

I.(10分)研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖8所示。請分析回答

(1)ATP結構簡式是        ,神經細胞中的ATP主要來自              (細胞結構)。研究發(fā)現,正常成年人安靜狀態(tài)下24 小時有40 kg ATP發(fā)生轉化,而細胞內ADP、ATP的濃度僅為2~10 mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是                                        。

(2)由右圖可知,ATP在傳遞信號過程中,在細胞間隙中的有關酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的是                    

(3)一些神經細胞不僅能釋放典型神經遞質,還能釋放ATP,二者均能引起受體細胞的膜電位變化。據圖分析,如果要研究ATP是否能在神經元之間起傳遞信號的作用,則圖中的            屬于無關變量應予以排除。

Ⅱ.(14分)

(1)飯后,大量的葡萄糖被吸收到體內,但是健康人的血糖含量只有短暫地升高,很快就恢復正常的原因是:通過       細胞分泌的            激素調節(jié),使葡萄糖在肝臟細胞中合成           儲存起來。

(2)現要探究肝臟在血糖調節(jié)過程中所起的作用,請根據所給的材料回答問題。

材料用具:甲組血漿2ml(飯后1h從流入肝臟的血液中分離得到);乙組血漿2 ml(飯后1h從流出肝臟的血液中分離得到);斐林試劑,試管,鐵架臺,石棉網,酒精燈等。

①該實驗合理的假設:                                        

②觀測指標:                                  。

③該實驗不直接用血液而用血漿測定葡萄糖濃度的原因是:                     

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