| 已知平面向量a=（1，2），b=（-2，m），且a∥b，則2a+3b= |
A．（-5，-10）
B．（-4，-8）
C．（-3，-6）
D．（-2，-4） |
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知平面向量
=（1，2），
=（-2，m），且
∥
，則
2+3=（ �。�
| A、（-5，-10） |
| B、（-4，-8） |
| C、（-3，-6） |
| D、（-2，-4） |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知平面向量
=（1，2），
=（-2，m），且
∥
，則m的值為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知平面向量
=（1，2），
=（2x，x+2），若
⊥
，則實(shí)數(shù)x=
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知平面向量
=（1，2），
=（-1，3），
與
夾角的余弦值為
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知平面向量
=（1，2），
=（-2，m），且
∥，則
||=（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知平面向量
=（1，2），
=（2，1），
=（x，y），滿足x≥0，y≥0．若
•≥1，
•≥1，z=
-(+)•則（ �。�
| A、z有最大值-2 |
| B、z有最小值-2 |
| C、z有最大值-3 |
| D、z有最小值-3 |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知平面向量
=（1，2），
=（-2，m），
∥
，則2
+3
等于（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知平面向量
=（1，2），
=（-1，3），
=
-（
•）
，則
與
夾角的余弦值為
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知平面向量
=（-1，2），
=（2，y），且
∥
，則3
+2
=（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知平面向量
=（-1，2），
=（1，0），則向量
3+等于（ �。�
| A、（-2，6） |
| B、（-2，-6） |
| C、（2，6） |
| D、（2，-6） |
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