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下列變量間的關(guān)系不是函數(shù)關(guān)系的是（　�。�

A．長(zhǎng)方形的寬一定，其長(zhǎng)與面積

B．正方形的周長(zhǎng)與面積

C．等腰三角形的底邊長(zhǎng)與面積

D．圓的周長(zhǎng)與半徑

相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列變量間的關(guān)系不是函數(shù)關(guān)系的是（　�。�

A．長(zhǎng)方形的寬一定，其長(zhǎng)與面積

B．正方形的周長(zhǎng)與面積

C．等腰三角形的底邊長(zhǎng)與面積

D．圓的周長(zhǎng)與半徑

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：《1.3 反比例函數(shù)的應(yīng)用》2010年同步練習(xí)2（解析版） 題型：選擇題

下列各問(wèn)題中，兩個(gè)變量之間的關(guān)系不是反比例函數(shù)的是（）
A．小明完成100m賽跑時(shí)，時(shí)間t（s）與他跑步的平均速度v（m/s）之間的關(guān)系
B．菱形的面積為48cm²，它的兩條對(duì)角線的長(zhǎng)為y（cm）與x（cm）的關(guān)系
C．一個(gè)玻璃容器的體積為30L時(shí)，所盛液體的質(zhì)量m與所盛液體的體積V之間的關(guān)系
D．壓力為600N時(shí)，壓強(qiáng)p與受力面積S之間的關(guān)系

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）一輛經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)呢涇囋诟咚俟稟處加滿油后勻速行駛，下表記錄的是貨車一次加滿油后油箱內(nèi)余油y（升）與行駛時(shí)間x（時(shí)）之間的關(guān)系：
行駛時(shí)間x（時(shí)） 0 1 2 2.5
余油量y（升） 100 80 60 50
①請(qǐng)你認(rèn)真分析上表中所給的數(shù)據(jù)，用你學(xué)過(guò)的一次函數(shù)、反比例函數(shù)和二次函數(shù)中的一種來(lái)表示y與x之間的變化規(guī)律，說(shuō)明選擇這種函數(shù)的理由，并求出它的函數(shù)表達(dá)式；（不要求寫出自變量的取值范圍）
②按照（1）中的變化規(guī)律，貨車從A處出發(fā)行駛4.2小時(shí)到達(dá)B處，求此時(shí)油箱內(nèi)余油多少升？
（2）在一次救災(zāi)運(yùn)輸任務(wù)中，一輛汽車將一批救災(zāi)貨物從甲地運(yùn)往乙地，到達(dá)乙地卸貨后返回．設(shè)汽車從甲地出發(fā)x（h）時(shí)，汽車與甲地的距離為y（km），y與x的函數(shù)關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖象信息，解答下列問(wèn)題：
①這輛汽車的往、返速度是否相同？請(qǐng)說(shuō)明理由；
②求返程中y與x之間的函數(shù)表達(dá)式；
③求這輛汽車從甲地出發(fā)3h時(shí)與甲地的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩人分別騎自行車和摩托車沿相同路線由A地到相距80千米的B地，行駛過(guò)程中的函數(shù)圖象如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：
（1）誰(shuí)先出發(fā)早多長(zhǎng)時(shí)間誰(shuí)先到達(dá)B地早多長(zhǎng)時(shí)間？
（2）兩人在途中的速度分別是多少？
（3）分別求出表示甲、乙在行駛過(guò)程中的路程與時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系式（不要求寫出自變量的取值范圍）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•黑龍江）一艘輪船從甲港出發(fā)，順流航行3小時(shí)到達(dá)乙港，休息1小時(shí)后立即返回．一艘快艇在輪船出發(fā)2小時(shí)后從乙港出發(fā)，逆流航行2小時(shí)到甲港，立即返回（掉頭時(shí)間忽略不計(jì)）．已知輪船在靜水中的速度是22千米/時(shí)，水流速度是2千米/時(shí)．下圖表示輪船和快艇距甲港的距離y（千米）與輪船出發(fā)時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系式，結(jié)合圖象解答下列問(wèn)題：
（順流速度=船在靜水中速度+水流速度，逆流速度=船在靜水中速度-水流速度）

（1）甲、乙兩港口的距離是

千米；快艇在靜水中的速度是

千米/時(shí)；
（2）求輪船返回時(shí)的解析式，寫出自變量取值范圍；
（3）快艇出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間，輪船和快艇在返回途中相距12千米？（直接寫出結(jié)果）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

甲、乙兩人分別騎自行車和摩托車沿相同路線由A地到相距80千米的B地，行駛過(guò)程中的函數(shù)圖象如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：
（1）誰(shuí)先出發(fā)早多長(zhǎng)時(shí)間誰(shuí)先到達(dá)B地早多長(zhǎng)時(shí)間？
（2）兩人在途中的速度分別是多少？
（3）分別求出表示甲、乙在行駛過(guò)程中的路程與時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系式（不要求寫出自變量的取值范圍）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)學(xué)家Sylvester曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè)是感性的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是理性的音樂(lè)”．請(qǐng)通過(guò)圖中的信息解答下列問(wèn)題．
（1）在琴弦的張力一定時(shí)，寫出琴弦的振動(dòng)頻率f與琴弦的長(zhǎng)度l之間的一個(gè)函數(shù)關(guān)系式（不要求寫自變量的取值范圍）；
（2）若一根琴弦斷了，已知它對(duì)應(yīng)的振動(dòng)頻率為

，請(qǐng)利用所求函數(shù)關(guān)系式求出這根琴弦原來(lái)的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

，請(qǐng)利用所求函數(shù)關(guān)系式求出這根琴弦原來(lái)的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列各問(wèn)題中，兩個(gè)變量之間的關(guān)系不是反比例函數(shù)的是

[ ]

A．小明完成100m賽跑時(shí)，時(shí)間t（s）與他跑步的平均速度v（m/s）之間的關(guān)系
B．菱形的面積為48cm²，它的兩條對(duì)角線的長(zhǎng)為y（cm）與x（cm）的關(guān)系
C．一個(gè)玻璃容器的體積為30L時(shí)，所盛液體的質(zhì)量m與所盛液體的體積V之間的關(guān)系
D．壓力為600N時(shí)，壓強(qiáng)p與受力面積S之間的關(guān)系

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

一艘輪船從甲港出發(fā)，順流航行3小時(shí)到達(dá)乙港，休息1小時(shí)后立即返回．一艘快艇在輪船出發(fā)2小時(shí)后從乙港出發(fā)，逆流航行2小時(shí)到甲港，立即返回（掉頭時(shí)間忽略不計(jì)）．已知輪船在靜水中的速度是22千米/時(shí)，水流速度是2千米/時(shí)．下圖表示輪船和快艇距甲港的距離y（千米）與輪船出發(fā)時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系式，結(jié)合圖象解答下列問(wèn)題：
（順流速度=船在靜水中速度+水流速度，逆流速度=船在靜水中速度-水流速度）

（1）甲、乙兩港口的距離是千米；快艇在靜水中的速度是千米/時(shí)；
（2）求輪船返回時(shí)的解析式，寫出自變量取值范圍；
（3）快艇出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間，輪船和快艇在返回途中相距12千米？（直接寫出結(jié)果）

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

行駛時(shí)間x（時(shí)）	0	1	2	2.5
余油量y（升）	100	80	60	50