科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

9、已知：如圖所示，∠1=∠B，則下列說法正確的是（　�。�

A、AB與CD平行

B、AC與DE平行

C、AB與CD平行，AC與DE也平行

D、以上說法都不正確

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

已知：如圖所示，∠1=∠B，則下列說法正確的是（　�。�

A．AB與CD平行

B．AC與DE平行

C．AB與CD平行，AC與DE也平行

D．以上說法都不正確

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖1，S是矩形ABCD的AD邊上的一點，點E以每秒kcm的速度沿折線BS-SD-DC勻速運動，同時點F從點C出發(fā)，以每秒1cm的速度沿邊CB勻速運動，并且點F運動到點B時點E也運動到點C．動點E，F(xiàn)同時停止運動．設點E，F(xiàn)出發(fā)t秒時，△EBF的面積為ycm²．已知y與t的函數(shù)圖象如圖2所示．其中曲線OM，NP為兩段拋物線，MN為線段．則下列說法：
①點E運動到點S時，用了2.5秒，運動到點D時共用了4秒；
②矩形ABCD的兩鄰邊長為BC=6cm，CD=4cm；
③sin∠ABS=

3

2

；
④點E的運動速度為每秒2cm．其中正確的是（　�。�

A、①②③	B、①③④
C、①②④	D、②③④

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科目：初中數(shù)學 來源：2012年廣東省肇慶市中考數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

某校學生來自甲、乙、丙三個地區(qū)，其人數(shù)比為2：3：5，如圖所示的扇形圖表示上述分布情況．已知來自甲地區(qū)的為180人，則下列說法不正確的是（）

A．扇形甲的圓心角是72°
B．學生的總?cè)藬?shù)是900人
C．丙地區(qū)的人數(shù)比乙地區(qū)的人數(shù)多180人
D．甲地區(qū)的人數(shù)比丙地區(qū)的人數(shù)少180人

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科目：初中數(shù)學 來源：2013屆福建省福州延安中學九年級中考模擬數(shù)學試卷（帶解析） 題型：單選題

某校初一新生來自甲、乙、丙三所不同小學，其人數(shù)比為2：3：5，如圖所示的扇形圖表示上述分布情況．已知來自甲小學的為180人，則下列說法不正確的是（）

A．扇形甲的圓心角是72°	B．學生的總?cè)藬?shù)是900人
C．丙校的人數(shù)比乙校的人數(shù)多180人	D．甲校的人數(shù)比丙校的人數(shù)少180人

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科目：初中數(shù)學 來源：2012-2013學年福建省九年級中考模擬數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

某校初一新生來自甲、乙、丙三所不同小學，其人數(shù)比為2：3：5，如圖所示的扇形圖表示上述分布情況．已知來自甲小學的為180人，則下列說法不正確的是（）

A．扇形甲的圓心角是72° B．學生的總?cè)藬?shù)是900人

C．丙校的人數(shù)比乙校的人數(shù)多180人 D．甲校的人數(shù)比丙校的人數(shù)少180人

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

某校初一新生來自甲、乙、丙三所不同小學，其人數(shù)比為2：3：5，如圖所示的扇形圖表示上述分布情況．已知來自甲小學的為180人，則下列說法不正確的是（）

A．扇形甲的圓心角是72°	B．學生的總?cè)藬?shù)是900人
C．丙校的人數(shù)比乙校的人數(shù)多180人	D．甲校的人數(shù)比丙校的人數(shù)少180人

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

某校學生來自甲、乙、丙三個地區(qū)，其人數(shù)比為2：3：5，如圖所示的扇形圖表示上述分布情況．已知來自甲地區(qū)的為180人，則下列說法不正確的是（　�。�

A．扇形甲的圓心角是72°

B．學生的總?cè)藬?shù)是900人

C．丙地區(qū)的人數(shù)比乙地區(qū)的人數(shù)多180人

D．甲地區(qū)的人數(shù)比丙地區(qū)的人數(shù)少180人