將號(hào)碼分別為1、2、…、9的九個(gè)小球放入一個(gè)袋中,這些小球僅號(hào)碼不同,其余完全相同.甲從袋中摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為a,放回后,乙從此袋中再摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為b.則使不等式a-2b+10>0成立的事件發(fā)生的概率等于( 。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
將號(hào)碼分別為1、2、…、9的九個(gè)小球放入一個(gè)袋中, 這些小球僅號(hào)碼不同,其余完全相同.甲從袋中摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為a,放回后,乙從此袋中再摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為b.則使不等式a−2b+10>0成立的事件發(fā)生的概率等于
A.
B.
C.
D. ![]()
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
將號(hào)碼分別為1、2、…、9的九個(gè)小球放入一個(gè)袋中, 這些小球僅號(hào)碼不同,其余完全相同.甲從袋中摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為a,放回后,乙從此袋中再摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為b.則使不等式a-2b+10>0成立的事件發(fā)生的概率等于
A.
B.
C.
D. ![]()
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
將號(hào)碼分別為1、2、…、9的九個(gè)小球放入一個(gè)袋中,這些小球僅號(hào)碼不同,其余完全相同。甲從袋中摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為a,放回后,乙從此袋中再摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為b。則使不等式a??2b+10>0成立的事件發(fā)生的概率等于( )
A.
B.
C.
D. ![]()
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
將號(hào)碼分別為1、2、…、9的九個(gè)小球放入一個(gè)袋中,這些小球僅號(hào)碼不同,其余完全相同。甲從袋中摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為a,放回后,乙從此袋中再摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為b。則使不等式a??2b+10>0成立的事件發(fā)生的概率等于( )
A.
B.
C.
D. ![]()
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
將號(hào)碼分別為1、2、…、9的九個(gè)小球放入一個(gè)袋中, 這些小球僅號(hào)碼不同,其余完全相同.甲從袋中摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為a,放回后,乙從此袋中再摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為b.則使不等式a??2b+10>0成立的事件發(fā)生的概率等于
A.
B.
C.
D. ![]()
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆陜西省高二下學(xué)期期末理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將號(hào)碼分別為1、2、…、9的九個(gè)小球放入一個(gè)袋中, 這些小球僅號(hào)碼不同,其余完全相同.甲從袋中摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為a放回后,乙從此袋中再摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為b.則使不等式a -2b +10>0成立的事件發(fā)生的概率等于( )
A.
B.
C.
D. ![]()
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.
| B.
| C.
| D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年湖北省赤壁市南鄂高中高二(上)期末摸底數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年全國(guó)高校自主招生數(shù)學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
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