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13、同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè)：
（1）滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)；
（2）滑輪組機械效率高低可能與被物重有關(guān)；
（3）滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)；
（4）滑輪組機械效率高低可能與與承重繩子段數(shù)有關(guān)．
然后一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的兩個滑輪組，進行對比實驗來驗證提出的假設(shè)，則該實驗驗證的假設(shè)是（　�。�

同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè)：
滑輪組機械效率高低可能與被提物重有關(guān)；
滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)；
滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)．
一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組，并將所測實驗數(shù)據(jù)填入下表：

實驗次數(shù)	動滑輪重/N	物重/N	動力/N	繩子的股數(shù)n	機械效率
1	1	2	1	3	67%
2	1	4	1.67	3	80%
3	2	4	2	3	67%
4	1	4	2.5

（1）在表中填上第四次實驗的繩子的股數(shù)n和機械效率
（2）根據(jù)實驗（填①、②、③、④）可知，滑輪組機械效率高低與被提物重有關(guān)；
（3）根據(jù)實驗②和④可知滑輪組的機械效率與無關(guān)；
（4）要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用（填“同一”或“不同”）滑輪組，提升（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時，設(shè)計了如圖所示的兩個滑輪組，進行對比實驗來驗證提出的假設(shè)，則該實驗驗證的假設(shè)是（　�。�

同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè)然后一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的兩個滑輪組，進行對如實驗來驗證提出的假設(shè)，則該實驗驗證的假設(shè)是（　�。�

同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè)：
①滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)；
②滑輪組機械效率高低可能與被提物體的重有關(guān)；
③滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)；
④滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)．
一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組，并將所測實驗數(shù)據(jù)填入下表：

實驗次數(shù)	動滑輪重/N	阻力/N	動力/N	繩子的股數(shù)n	機械效率
1	1	2	1	3	66.7%
2	1	4	1.67	3	79.8%
3	2	4	2	3
4	1	4	2.5	2

（1）在表中填上3次和4次實驗的機械效率．
（2）根據(jù)實驗和（填①、②、③、④）可知，滑輪組機械效率高低與被提物重有關(guān)；
（3）根據(jù)實驗②和④可知，滑輪組的機械效率與無關(guān)；
（4）通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越；
（5）要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用（填“同一”或“不同”）滑輪組，提升（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè)：
滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)；滑輪組機械效率高低可能與被提物重有關(guān)；滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)；
一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的三個滑輪組，并將所測實驗數(shù)據(jù)填入下表：

實驗次數(shù)	動滑輪重/N	鉤碼重/N	動力/N	機械效率
1	1	2	1
2	1	4	5/3
3	2	4	2

（1）在表中填上三次實驗的機械效率．
（2）根據(jù)實驗和（選填①、②、③、）可知，滑輪組機械效率高低與被提物重有關(guān)；
（3）通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越；
（4）要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用（填“同一”或“不同”）滑輪組，提升（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè)：滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)；滑輪組機械效率高低可能與被提物重有關(guān)；滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)．
一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組，并將所得實驗數(shù)據(jù)填入下表：

實驗次數(shù)	動滑輪重/N	物重/N	拉力/N	繩子的股數(shù)n	機械效率η
1	1	2	1
2	1	4	1.67
3	2	4	2
4	1	4	2.5

（1）實驗時，應(yīng)、拉動彈簧測力計，使鉤碼上升，并由彈簧測力計讀出繩子自由端的的大��；同時用測出鉤碼升高的高度；
（2）在表中填上四次實驗的繩子的股數(shù)n和機械效率．

（3）根據(jù)實驗和（填①、②、③、④）可知，滑輪組機械效率高低與被提物重有關(guān)；
（4）根據(jù)實驗②和③可知，滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越；
（5）通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越；
（6）要研究滑輪組機械率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用（填“同一”或“不同”）滑輪組，提升（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列四種假設(shè)
A、滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)
B、滑輪組機械效率高低可能與被提物重有關(guān)
C、滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
D、滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)
然后，一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的兩個滑輪組，進行對比實驗來驗證提出的假設(shè)，則該實驗驗證的假設(shè)是．（填序號）