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科目：初中物理 來源： 題型：

張華同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時，將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象，根據圖象，將甲、乙兩導體并聯(lián)后接到電壓為4V的電源上時，甲、乙并聯(lián)后的總電流為

 

A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

張華同學在探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系時，將記錄的實驗數據通過整理做出了圖所示的圖象，根據圖象，下列說法正確的是

B、C、D

B、C、D

（填序號）．
A．導體甲的電阻大于導體乙的電阻
B．在導體乙的兩端加1V的電壓時，通過導體乙的電流為0.1A
C．將導體甲、乙并連接到電壓為3V的電源上時，通過導體的總電流為0.9A
D．將導體甲、乙串聯(lián)接到電壓為3V的電源上時，通過導體的總電流為0.2A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

張華同學在探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系時，將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象，根據圖象，下列說法正確的是（　　）

A．通過導體a的電流與其兩端的電壓成正比

B．導體a的電阻大于導體b的電阻

C．當在導體b的兩端加上l V的電壓時，通過導體b6的電流為0.1A

D．將a、b兩導體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時，通過導體的電流為0.2A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

張華同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時，將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象，根據圖象，下列說法正確的是（　�。�

A．甲導體的電阻是乙導體電阻的2倍

B．將甲、乙兩導體并聯(lián)在3V的電源上，總電流為0.6A

C．將甲、乙兩導體串聯(lián)在3V的電源上，總功率為0.9W

D．導體兩端的電壓與通過它電流的比值是導體的一種特性

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科目：初中物理 來源： 題型：

張華同學在探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系時，將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象，根據圖象，下列說法錯誤的是（　�。�

A．通過導體A的電流與其兩端的電壓成正比

B．導體A的電阻大于導體B的電阻

C．當在導體B的兩端加上1V的電壓時，通過導體B的電流為0.1A

D．將A、B兩導體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時，通過導體的電流為0.2A

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科目：初中物理 來源： 題型：

張華同學在探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系時，將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象，根據圖象，下列說法錯誤的是（　　）

A．導體甲的電阻大于導體乙的電阻

B．通過導體甲的電流與其兩端的電壓成正比

C．當在導體乙的兩端加上1V的電壓時，通過導體乙的電流為0.1A

D．將甲、乙兩導體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時，通過導體的電流為0.2A

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科目：初中物理 來源： 題型：

張華同學在探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系時，將記錄的實驗數據通過整理做出了如圖所示的圖象，根據圖象，下列說法正確的是（　�。�

A、導體甲的電阻大于導體乙的電阻

B、將電阻甲、乙并聯(lián)，電路的等效電阻為15Ω

C、將導體甲、乙并聯(lián)接到電壓為2V的電源上時，通過干路的總電流為0.6A

D、將導體甲、乙串聯(lián)接到某電源上時，通過導體的電流為0.3A，則電源電壓為3V

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科目：初中物理 來源： 題型：

張華同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時，將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象，根據圖象可知將甲、乙兩導體（　�。�

A、并聯(lián)時，通過甲、乙的電流比為2：1

B、并聯(lián)在3V的電源上，總電流為0.6A

C、串聯(lián)在3V的電源上，總功率為0.6W

D、串聯(lián)在3V的電源上，兩者功率比為1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

張華同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時，將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象，由圖可知甲的阻值是

 

Ω，乙的阻值是

 

Ω把甲、乙兩電阻串聯(lián)后接入電路中，則串聯(lián)的總電阻是

 

Ω；串聯(lián)后總電阻將

 

（“增大”或“減小”），串聯(lián)時相當于增加導體的

 

．

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