科目：初中物理 來源： 題型：

將物體放在焦距為f的凸透鏡主光軸上，物距分別為18cm、12cm和4cm時(shí)，分別得到縮小的實(shí)像、放大的實(shí)像和放大的虛像，則該凸透鏡的焦距是（　�。�

A．12cm＜f＜18cm

B．8cm＜f＜12cm

C．6cm＜f＜9cm

D．4cm＜f＜6cm

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

將物體放在焦距為f的凸透鏡主光軸上，物距分別為18cm、12cm和4cm時(shí)，分別得到縮小的實(shí)像、放大的實(shí)像和放大的虛像，則該凸透鏡的焦距是（　　）

A．12cm＜f＜18cm	B．8cm＜f＜12cm
C．6cm＜f＜9cm	D．4cm＜f＜6cm

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科目：初中物理 來源：2003年河北省初中物理知識(shí)競(jìng)賽試卷（解析版） 題型：選擇題

將物體放在焦距為f的凸透鏡主光軸上，物距分別為18cm、12cm和4cm時(shí)，分別得到縮小的實(shí)像、放大的實(shí)像和放大的虛像，則該凸透鏡的焦距是（）
A．12cm＜f＜18cm
B．8cm＜f＜12cm
C．6cm＜f＜9cm
D．4cm＜f＜6cm

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科目：初中物理 來源：新課標(biāo)讀想用八年級(jí)物理(下) 題型：013

將物體放在焦距為f的凸透鏡主光軸上，物距分別為18cm，12cm和4cm時(shí)，分別得到縮小的實(shí)像，放大的實(shí)像和放大的虛像，則該凸透鏡的焦距是

[　　]

A．12cm＜f＜18cm

B．8cm＜f＜12cm

C．6cm＜f＜9cm

D．4cm＜f＜6cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

準(zhǔn)備知識(shí)：在光學(xué)作圖中可用符號(hào)表示凸透鏡，用符號(hào)表示凹透鏡．它們的焦點(diǎn)和透鏡中心可在主軸上分別用F和O來表示．圖所示是光從空氣通過凹透鏡的光路圖．圖中光線Ⅰ表示平行于主軸的-條光線；光線Ⅱ表示通過凹透鏡中心的一條光線；光線Ⅲ表示射向凹透鏡焦點(diǎn)的一條光線，光線Ⅰ'、Ⅱ'、Ⅲ'分別表示了光線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ通過凹透鏡后的傳播方向．
采用下述試驗(yàn)步驟，可粗略地測(cè)出一塊凹透鏡的焦距：
先在光具座上自左向右依次豎直放置一塊凹透鏡（焦距未知待測(cè)）、一塊凸透鏡（焦距已知為f）和一塊平面鏡，并將一個(gè)平行光源安裝在凹透鏡的左側(cè)，使它能水平向右射出一束平行光；然后調(diào)節(jié)凹透鏡、凸透鏡和平面鏡的高度，使它們的中心跟光源的中心大致在同一高度；最后打開光源，并調(diào)節(jié)凹透鏡和凸透鏡之間的距離，使光源發(fā)出的平行光通過兩塊透鏡后入射到平面鏡上，經(jīng)平面鏡反射后，反射光恰能沿原來的光路返回，測(cè)出此時(shí)兩透鏡之間的距離（用d表示）．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程，完成下列要求：
（1）畫出上述測(cè)定凹透鏡焦距的原理圖（用光路圖來表示），并標(biāo)出已知量和要測(cè)定的物理量．
（2）這個(gè)凹透鏡的焦距是

f-d

（用已知量的代數(shù)式表示）．
（3）說明在實(shí)驗(yàn)過程中能確認(rèn)入射光束經(jīng)平面鏡反射后恰能沿原來光路返回的具體方法．

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科目：初中物理 來源：1994年上海市第八屆初中物理競(jìng)賽復(fù)賽試卷（普陀杯）（解析版） 題型：解答題

準(zhǔn)備知識(shí)：在光學(xué)作圖中可用符號(hào)表示凸透鏡，用符號(hào)表示凹透鏡．它們的焦點(diǎn)和透鏡中心可在主軸上分別用F和O來表示．圖所示是光從空氣通過凹透鏡的光路圖．圖中光線Ⅰ表示平行于主軸的-條光線；光線Ⅱ表示通過凹透鏡中心的一條光線；光線Ⅲ表示射向凹透鏡焦點(diǎn)的一條光線，光線Ⅰ'、Ⅱ'、Ⅲ'分別表示了光線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ通過凹透鏡后的傳播方向．
采用下述試驗(yàn)步驟，可粗略地測(cè)出一塊凹透鏡的焦距：
先在光具座上自左向右依次豎直放置一塊凹透鏡（焦距未知待測(cè)）、一塊凸透鏡（焦距已知為f）和一塊平面鏡，并將一個(gè)平行光源安裝在凹透鏡的左側(cè)，使它能水平向右射出一束平行光；然后調(diào)節(jié)凹透鏡、凸透鏡和平面鏡的高度，使它們的中心跟光源的中心大致在同一高度；最后打開光源，并調(diào)節(jié)凹透鏡和凸透鏡之間的距離，使光源發(fā)出的平行光通過兩塊透鏡后入射到平面鏡上，經(jīng)平面鏡反射后，反射光恰能沿原來的光路返回，測(cè)出此時(shí)兩透鏡之間的距離（用d表示）．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程，完成下列要求：
（1）畫出上述測(cè)定凹透鏡焦距的原理圖（用光路圖來表示），并標(biāo)出已知量和要測(cè)定的物理量．
（2）這個(gè)凹透鏡的焦距是______（用已知量的代數(shù)式表示）．
（3）說明在實(shí)驗(yàn)過程中能確認(rèn)入射光束經(jīng)平面鏡反射后恰能沿原來光路返回的具體方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?徐匯區(qū)二模）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用光具座、凸透鏡、光屏、發(fā)光物體等器材，做其中“探究凸透鏡成實(shí)像規(guī)律”的部分實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)中他們首先觀察、記錄了所用凸透鏡的

焦距

，并按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置．接著他們按表中的物距u依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次都要移動(dòng)光屏直至在其上觀察到發(fā)光物體清晰的像，并將相應(yīng)的像距v及像高分別記錄在表一、表二中．

表一（f=10厘米，物高4厘米）				表二（f=10厘米，物高4厘米）
實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	物距u （厘米）	像距v （厘米）	像高（厘米）	實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	物距u （厘米）	像距v （厘米）	像高（厘米）
1	50	12.5	1	4	18	22.5	5
2	35	14	1.6	5	15	30	8
3	30	15	2	6	12	60	20

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1與2與3

的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí)，凸透鏡成縮小的實(shí)像，且像距大于焦距小于二倍焦距．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與5與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：

當(dāng)物距小于二倍焦距大于焦距時(shí)，凸透鏡成放大的實(shí)像，且像距大于二倍焦距

．
③分析比較表一和表二中像距v隨物距u的變化情況，可得出的初步結(jié)論是：凸透鏡成實(shí)像時(shí)，

像距隨物距的減小而增大

．
④進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論：凸透鏡成實(shí)像時(shí)，

物高與像高的比值等于物距與像距的比值

．
⑤你認(rèn)為該組同學(xué)所做“探究凸透鏡成實(shí)像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)是否完善？請(qǐng)簡(jiǎn)述主要理由：

不完善，他們只用了一個(gè)焦距的透鏡進(jìn)行探究，得出的規(guī)律不具有普遍性

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：

（1）如圖1甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有

會(huì)聚

作用，該凸透鏡的焦距是

11

cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上找到燭焰的像，請(qǐng)你寫出兩個(gè)可能的原因：

燭焰在焦點(diǎn)以內(nèi)或燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度

．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖1乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)

倒立

、

放大

的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)）；

幻燈機(jī)和投影儀

（填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向

靠近

（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．
（4）為研究像距與焦距的關(guān)系，他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如右表，

物距u/cm	實(shí)驗(yàn)序號(hào)	焦距f/cm	像距v/cm
15	1	8	17
	2	10	30
	3	12	60

分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，焦距越大，則像距越

大

（選填：“大”或“小”）；
（5）小華用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體，如圖2甲所示將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，在光屏上成的像如圖2乙所示，如果只將“E”，換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應(yīng)是圖丙中的

④

（填序號(hào)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，所用凸透鏡的焦距是10cm．
（1）他將蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上依次擺放，點(diǎn)燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)光屏總找不到像，其原因可能是

（寫出一種即可）
（2）調(diào)整好后，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為36cm時(shí)，可在光屏上得到倒立、

的實(shí)像；再將蠟燭向凸透鏡靠近一些，要獲得清晰的實(shí)像，光屏應(yīng)

（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡．
（3）圖中L為凸透鏡，MN為其主光軸，O為光心，若物體AB經(jīng)凸透鏡成的實(shí)像為A′B′，試用作圖的方法確定凸透鏡的二個(gè)焦點(diǎn)F，并在圖中標(biāo)出F的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：

（1）如圖1甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有作用，該凸透鏡的焦距是cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上找到燭焰的像，請(qǐng)你寫出兩個(gè)可能的原因：．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖1乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)、的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)）；（填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．
（4）為研究像距與焦距的關(guān)系，他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如右表，
物距u/cm 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 焦距f/cm 像距v/cm
15 1 8 17
2 10 30
3 12 60
分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，焦距越大，則像距越（選填：“大”或“小”）；
（5）小華用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體，如圖2甲所示將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，在光屏上成的像如圖2乙所示，如果只將“E”，換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應(yīng)是圖丙中的__（填序號(hào)）．

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