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兩個做簡諧運動的單擺的擺長分別為l1和l2,它們的位移-時間圖象如圖中1和2所示,由此可知l1:l2等于(  )
A.1:3B.1:9C.3:1D.9:1
魔方格
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩個做簡諧運動的單擺的擺長分別為l1和l2,它們的位移-時間圖象如圖中1和2所示,由此可知l1:l2等于(  )
A.1:3B.1:9C.3:1D.9:1
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科目:高中物理 來源:2006年北京市朝陽區(qū)高考物理三模試卷(解析版) 題型:選擇題

兩個做簡諧運動的單擺的擺長分別為l1和l2,它們的位移-時間圖象如圖中1和2所示,由此可知l1:l2等于( )

A.1:3
B.1:9
C.3:1
D.9:1

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科目:高中物理 來源: 題型:

兩個做簡諧運動的單擺,在同一地點同時開始振動,甲擺做15次全振動時,乙擺全振動10次,則它們的周期之比T∶T=___________;若已知兩擺長差50 cm,則甲和乙的擺長分別為___________cm和___________cm.

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

兩個做簡諧運動的單擺,在同一地點同時開始振動,甲擺做15次全振動時,乙擺全振動10次,則它們的周期之比T∶T=___________;若已知兩擺長差50 cm,則甲和乙的擺長分別為___________cm和___________cm.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

兩個做簡諧運動的單擺,在同一地點同時開始振動,甲擺做15次全振動時,乙擺全振動10次,則它們的周期之比T∶T=___________;若已知兩擺長差50 cm,則甲和乙的擺長分別為___________cm和___________cm.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2006?朝陽區(qū)三模)兩個做簡諧運動的單擺的擺長分別為l1和l2,它們的位移-時間圖象如圖中1和2所示,由此可知l1:l2等于( 。

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年江蘇省南京學大教育專修學校高二4月月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

(1)做簡諧運動的彈簧振子,下述說法中正確的是(    )

A.振子通過平衡位置時,加速度最大
B.振子在最大位移處時,加速度最大
C.振子在連續(xù)兩次通過同一位置時,位移相同,加速度相同
D.振子連續(xù)兩次通過同一位置時,動能相同,速度相同

(2)有兩個同學利用假期分別去參觀北大和南大的物理實驗室,各自在那里利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關系”,他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù),并由計算機繪制了T2~L圖像,如圖甲所示.去北大的同學所測實驗結果對應的圖線是
      (選填“A”或“B”).另外,在南大做探究的同學還利用計算機繪制了兩種單擺的振動圖像(如圖乙所示),由圖可知,兩單擺擺長之比       
(3)某同學做“用單擺測重力加速度”實驗。
①用游標卡尺測量擺球直徑d,把擺球用細線懸掛在鐵架臺上,用米尺測量出懸線長度l。
②在小鋼球某次通過平衡位置時開始計時,并將這次通過平衡位置時記為0,數(shù)出以后小鋼球通過平衡位置的次數(shù)為n,用停表記下所用的時間為t。請根據(jù)他的計數(shù)方法寫出單擺周期的表達式:_____________。
③用上面的測量數(shù)據(jù)計算重力加速度的表達式為g=               

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科目:高中物理 來源:2014屆江蘇省高二4月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(1)做簡諧運動的彈簧振子,下述說法中正確的是(    )

A.振子通過平衡位置時,加速度最大

B.振子在最大位移處時,加速度最大

C.振子在連續(xù)兩次通過同一位置時,位移相同,加速度相同

D.振子連續(xù)兩次通過同一位置時,動能相同,速度相同

(2)有兩個同學利用假期分別去參觀北大和南大的物理實驗室,各自在那里利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關系”,他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù),并由計算機繪制了T2~L圖像,如圖甲所示.去北大的同學所測實驗結果對應的圖線是

      (選填“A”或“B”).另外,在南大做探究的同學還利用計算機繪制了兩種單擺的振動圖像(如圖乙所示),由圖可知,兩單擺擺長之比       

(3)某同學做“用單擺測重力加速度”實驗。

①用游標卡尺測量擺球直徑d,把擺球用細線懸掛在鐵架臺上,用米尺測量出懸線長度l。

②在小鋼球某次通過平衡位置時開始計時,并將這次通過平衡位置時記為0,數(shù)出以后小鋼球通過平衡位置的次數(shù)為n,用停表記下所用的時間為t。請根據(jù)他的計數(shù)方法寫出單擺周期的表達式:_____________。

③用上面的測量數(shù)據(jù)計算重力加速度的表達式為g=               。

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)做簡諧運動的彈簧振子,下述說法中正確的是(    )
A.振子通過平衡位置時,加速度最大
B.振子在最大位移處時,加速度最大
C.振子在連續(xù)兩次通過同一位置時,位移相同,加速度相同
D.振子連續(xù)兩次通過同一位置時,動能相同,速度相同

(2)有兩個同學利用假期分別去參觀北大和南大的物理實驗室,各自在那里利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關系”,他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù),并由計算機繪制了T2~L圖像,如圖甲所示.去北大的同學所測實驗結果對應的圖線是
      (選填“A”或“B”).另外,在南大做探究的同學還利用計算機繪制了兩種單擺的振動圖像(如圖乙所示),由圖可知,兩單擺擺長之比       
(3)某同學做“用單擺測重力加速度”實驗。
①用游標卡尺測量擺球直徑d,把擺球用細線懸掛在鐵架臺上,用米尺測量出懸線長度l。
②在小鋼球某次通過平衡位置時開始計時,并將這次通過平衡位置時記為0,數(shù)出以后小鋼球通過平衡位置的次數(shù)為n,用停表記下所用的時間為t。請根據(jù)他的計數(shù)方法寫出單擺周期的表達式:_____________。
③用上面的測量數(shù)據(jù)計算重力加速度的表達式為g=               

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示兩個單擺m、M懸掛到一根鋼絲上,擺長分別為l和L,原來它們都靜止.今使m偏離平衡位置一個角度,釋放后m作簡諧運動的方向在垂直于紙面的豎直平面里,對M以后的運動情況,下述說法正確的是(  )
A、M仍靜止
B、M將做受迫振動周期為2π
L
g
C、M能發(fā)生共振
D、M將受迫振動,周期為2π
l
g

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