如圖，不計(jì)滑輪、繩的質(zhì)量及一切摩擦阻力，已知m_B=2Kg，要使物體C有可能處于平衡狀態(tài)，那么m_C的可能值為

1. A.
   0.1 Kg
2. B.
   3 Kg
3. C.
   9 Kg
4. D.
   15 Kg

如圖，不計(jì)滑輪、繩的質(zhì)量及一切摩擦阻力，已知m_B＝2 Kg，要使物體C有可能處于平衡狀態(tài)，那么m_C的可能值為

A．3 Kg         B．10 Kg

C．15 Kg       D．20 Kg

 如圖，在水平桌面上一根彈簧兩端分別連著A、B兩個(gè)小物塊，A、B質(zhì)量分別為m₁和m₂，都帶正電，電量分別為q_１和q_２，其中Ａ挨著固定擋板Ｐ，一不可伸長(zhǎng)的輕繩跨過(guò)滑輪，一端與B連接，另一端連接一輕質(zhì)小鉤.整個(gè)裝置處于場(chǎng)強(qiáng)為E、方向水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)中. A、B開(kāi)始時(shí)靜止，，彈簧的勁度系數(shù)為k，不計(jì)一切摩擦及A、B間的庫(kù)侖力，A、B所帶電荷量保持不變，B不會(huì)碰到滑輪。

⑴若在小鉤上掛一質(zhì)量為M的物塊C并由靜止釋放，可使物塊A對(duì)擋板P的壓力恰為零，但不會(huì)離開(kāi)P，求物塊C下降的最大距離；

⑵若C的質(zhì)量改為2M，求當(dāng)A剛離開(kāi)擋板P時(shí)，B的速度多大？（不得使用彈性勢(shì)能表達(dá)式解此問(wèn)）

 如圖，在水平桌面上一根彈簧兩端分別連著A、B兩個(gè)小物塊，A、B質(zhì)量分別為m₁和m₂，都帶正電，電量分別為q_１和q_２，其中Ａ挨著固定擋板Ｐ，一不可伸長(zhǎng)的輕繩跨過(guò)滑輪，一端與B連接，另一端連接一輕質(zhì)小鉤.整個(gè)裝置處于場(chǎng)強(qiáng)為E、方向水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)中. A、B開(kāi)始時(shí)靜止，，彈簧的勁度系數(shù)為k，不計(jì)一切摩擦及A、B間的庫(kù)侖力，A、B所帶電荷量保持不變，B不會(huì)碰到滑輪。

⑴若在小鉤上掛一質(zhì)量為M的物塊C并由靜止釋放，可使物塊A對(duì)擋板P的壓力恰為零，但不會(huì)離開(kāi)P，求物塊C下降的最大距離；

⑵若C的質(zhì)量改為2M，求當(dāng)A剛離開(kāi)擋板P時(shí)，B的速度多大？（不得使用彈性勢(shì)能表達(dá)式解此問(wèn)）

（1）如圖1的裝置中，兩個(gè)相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，兩軌道上分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v₀相等．將小鐵球P、Q分別吸到電磁鐵上，然后切斷電源，使兩小鐵球以相同的初速度從軌道M、N下端口射出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是兩小球同時(shí)到達(dá)E處，發(fā)生碰撞．現(xiàn)在多次增加或減小軌道M口離水平面BE的高度（即只改變P球到達(dá)水平面速度的豎直分量大�。�，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：
①______，試分析回答該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了：②______，③______．
（2）某組同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．圖（a）為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車(chē)，B為電火花計(jì)時(shí)器，C為裝有細(xì)砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)�力F等于細(xì)砂和小桶的總重量，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得．
①圖（b）為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz．根據(jù)紙帶可求出電火花計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)的速度為_(kāi)_____ m/s，小車(chē)的加速度大小為_(kāi)_____m/s²．（結(jié)果均保留二位有效數(shù)字）
②在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時(shí)，某同學(xué)都按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注，但尚未完成圖象（如下圖所示）．請(qǐng)繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象．
③在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時(shí)，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖（c），該圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因．答：______．