科目: 來源:gzsw 題型:
1、在血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液中,O2的濃度依次為( )
A.血漿組織液細(xì)胞內(nèi)液 B.血漿組織液細(xì)胞內(nèi)液
C.血漿組織液細(xì)胞內(nèi)液 D.血漿組織液細(xì)胞內(nèi)液
科目: 來源:gzsw 題型:
39、(12分)某中學(xué)楊老師自制大蒜提取液,希望這種簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)的提取液能夠高效的殺滅餐具上的細(xì)菌,楊老師完成了下面的探究實(shí)驗(yàn):
(1)制作提取液:楊老師將大蒜榨汁后制成提取液,具體做法如下表所示。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在表中的括號(hào)內(nèi)填出1#提取液應(yīng)加入的冷開水量。
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大蒜提取液編號(hào) |
1# |
2# |
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大蒜(g) |
350 |
350 |
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冷開水(mL) |
( ) |
880 |
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無色食醋(mL) |
/ |
20 |
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制備量 |
1000mL |
1000mL |
(2)使用方法:將餐具浸泡在提取液中10min后取出沖洗。
(3)樣品抽取:將經(jīng)過___________ 處理的濾紙貼在餐具表面l min,然后再將濾紙放到50 ml無菌水中,充分振蕩后制成原液。再取1mL原液加入_________---ml無菌水中搖勻制成10倍稀釋液。
(4)分離及培養(yǎng):用 _________法分離細(xì)菌。分別取1 ml原液和10倍稀釋液,分別加到伊紅―美藍(lán)培養(yǎng)基中,用滅菌、消毒后的________(用具),將原液和稀釋液均勻涂布到整個(gè)平板上。每個(gè)濃度各做三個(gè)培養(yǎng)皿,其目的是__________。
本實(shí)驗(yàn)另設(shè)1 m1無菌水涂布在未接種的培養(yǎng)皿為空白對(duì)照,原因是排除_______________。最后在37℃培養(yǎng)48h。
(5)觀察記錄:在下面的空白處,設(shè)計(jì)1#提取液實(shí)驗(yàn)組的觀察記錄表
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(6)結(jié)果分析:統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),得到消毒前后的菌落總數(shù)變化(單位cfu/cm2,每平方厘米樣品中含有的細(xì)菌菌落總數(shù))
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總份數(shù) <1 1-10 10-102 102-103 103-104 >104 |
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1#提取液 |
消毒前 |
30 0 0 0 3 18 9 |
|
消毒后 |
30 14 12 4 0 0 0 |
|
|
2#提取液 |
消毒前 |
33 2 0 0 3 12 16 |
|
消毒后 |
33 19 10 4 0 0 0 |
根據(jù)消毒前后的數(shù)據(jù)可知2#提取液效果高于1#,分析可能的原因________________________________________________________________________________
請(qǐng)你給楊老師提出需要進(jìn)一步研究的問題:__________________________________________。
科目: 來源:gzsw 題型:
38、進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì),選擇好的實(shí)驗(yàn)材料是成功的一半,下表中選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟划?dāng)?shù)囊唤M是
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組別 |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
實(shí)驗(yàn)材料 |
材料特點(diǎn) |
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A |
動(dòng)物細(xì)胞核移植 |
卵(母)細(xì)胞 |
細(xì)胞大,細(xì)胞質(zhì)物質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育 |
|
B |
胚胎干細(xì)胞培養(yǎng) |
胚胎內(nèi)細(xì)胞團(tuán) |
未分化的細(xì)胞,有很強(qiáng)的分裂能力 |
|
C |
表達(dá)生長(zhǎng)激素的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 |
乳腺細(xì)胞 |
分泌乳汁產(chǎn)生藥物 |
|
D |
基因治療重度免疫缺陷癥 |
T淋巴細(xì)胞 |
與機(jī)體特異性免疫機(jī)能有關(guān) |
科目: 來源:gzsw 題型:
37、培養(yǎng)人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞的融合細(xì)胞發(fā)現(xiàn),細(xì)胞會(huì)隨機(jī)丟失來自人細(xì)胞的染色體,將分離出的雜種細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng),獲得A、B、C三細(xì)胞株。各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如右表,測(cè)定各細(xì)胞株中人體所具有的五種酶的活性。結(jié)果是:
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細(xì)胞株 |
人染色體編號(hào) |
|||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
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A株 |
+ |
+ |
+ |
+ |
― |
― |
― |
― |
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B株 |
+ |
+ |
― |
― |
+ |
+ |
― |
― |
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C株 |
+ |
― |
+ |
― |
+ |
― |
+ |
― |
(“+”有,“―”無)
①B株有a酶活性; ②A、B、C株均有b酶話性;
③ A、B株有c酶活性; ④C株有d酶活性;
⑤A、B、C株均無e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因的影響.則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于哪條染色體上 ( )
A .1、2、3、4、5 B. 6、1、2、7、8
C. 3、8、7、2、1 D. 2、3、4、5、6
科目: 來源:gzsw 題型:
36、以下可以說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是 ( )
A.將優(yōu)良動(dòng)物胚胎移植培育出優(yōu)良后代
B.用紫色糯性玉米種子培育出植株
C.造血干細(xì)胞能產(chǎn)生很多種血細(xì)胞
D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株
科目: 來源:gzsw 題型:
35、有關(guān)植物細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的敘述中,不正確的是 ( )
A.將除菌后的葉片剪碎放入反應(yīng)液中
B.反應(yīng)液的濃度應(yīng)比細(xì)胞液的濃度低
C.反應(yīng)液中應(yīng)含有纖維素酶和果膠酶
D.可觀察胞質(zhì)環(huán)流檢測(cè)原生質(zhì)體的活力
科目: 來源:gzsw 題型:
34、(8分)依據(jù)生態(tài)學(xué)原理對(duì)農(nóng)村家庭生活用燃料,廚余垃圾和庭院養(yǎng)殖進(jìn)行整體設(shè)計(jì),構(gòu)建的庭院生態(tài)系統(tǒng)如下圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)該生態(tài)工程設(shè)計(jì)將豬圈養(yǎng)在溫室內(nèi)的目的是:農(nóng)作物在生長(zhǎng)過程中能為豬提供
_____________________;溫室給豬的生長(zhǎng)提供了適宜的_______________環(huán)境。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的_____________都可以作為沼氣池中發(fā)酵的原料。經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生的沼渣、沼液可以_______________。沼氣池中菌群屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的_______________。
(3)該生態(tài)工程設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________________________。
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評(píng)卷人 |
得分 |
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三、判斷題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:gzsw 題型:
33、(9分)1975年Kohler和Milstein的單克隆抗體技術(shù)在生產(chǎn)和使用抗體方面開創(chuàng)了新紀(jì)元,圖10示單克隆抗體制備流程階段示意簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)該技術(shù)是在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和__________技
術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
(2)圖10中細(xì)胞A體外培養(yǎng)不具有分裂能力,但能分泌______________,細(xì)胞B體外培養(yǎng)能夠
______________________。
(3)動(dòng)物細(xì)胞融合常用的方法是_____________。
(4)細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),要篩選出_______________細(xì)胞。在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,為了促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖,常向培養(yǎng)液中加入________________激素)。
(5)培養(yǎng)2周后,即測(cè)定培養(yǎng)細(xì)胞的特征,篩選出的細(xì)胞置于不同孔內(nèi)(如圖所示)
培養(yǎng)。此操作前要將培養(yǎng)細(xì)胞稀釋到7~10個(gè)細(xì)胞/ml,每孔滴入0.1ml細(xì)胞稀釋液,其目的是_______________。
(6)要獲得大量的單克隆抗體,可對(duì)獲得的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行__________培養(yǎng)。
科目: 來源:gzsw 題型:
32、(9分)1975年Kohler和Milstein的單克隆抗體技術(shù)在生產(chǎn)和使用抗體方面開創(chuàng)了新紀(jì)元,圖10示單克隆抗體制備流程階段示意簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)該技術(shù)是在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和__________技
術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
(2)圖10中細(xì)胞A體外培養(yǎng)不具有分裂能力,但能分泌______________,細(xì)胞B體外培養(yǎng)能夠
______________________。
(3)動(dòng)物細(xì)胞融合常用的方法是_____________。
(4)細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),要篩選出_______________細(xì)胞。在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,為了促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖,常向培養(yǎng)液中加入________________激素)。
(5)培養(yǎng)2周后,即測(cè)定培養(yǎng)細(xì)胞的特征,篩選出的細(xì)胞置于不同孔內(nèi)(如圖所示)
培養(yǎng)。此操作前要將培養(yǎng)細(xì)胞稀釋到7~10個(gè)細(xì)胞/ml,每孔滴入0.1ml細(xì)胞稀釋液,其目的是_______________。
(6)要獲得大量的單克隆抗體,可對(duì)獲得的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行__________培養(yǎng)。
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