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12、（8分）【生物――現(xiàn)代生物科技專題】熒火蟲能發(fā)光是熒火蟲體內(nèi)通過熒光素酶催化的系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于梢物體內(nèi)，也可使植物體發(fā)光。加利福利亞大學(xué)的一紐科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)�入到大腸桿苗體內(nèi)，并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光索酶。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題：

（1）在此轉(zhuǎn)基因工程中，目的基因是              。在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中除了目的基因外，至少還要包括              。等。

（2）將此目的基因?qū)�入到大腸桿菌體內(nèi)需要運載體的幫助。選取運栽體時，下列所列各項不必考慮的是       。

        A．能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存

B．具1至多個的限制酶切點

C．具有與目的基因相同的堿基片段

D．具有某些標(biāo)記基因

（3）下列可作為受體細(xì)胞的生物有

A．土壤農(nóng)桿菌     B．結(jié)核桿菌      C．噬菌體      D．枯草桿菌

（4）在此轉(zhuǎn)基因工程中，是由質(zhì)粒承擔(dān)運載體的。在將體外重組表達(dá)載體DNA導(dǎo)人大腸桿菌體內(nèi)之前通常要用              處理大腸桿菌，若將基因表達(dá)載體導(dǎo)人植物細(xì)胞內(nèi)通常采用的方法              。

（5）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)勢是      和      。

11、（8分）【生物――生物技術(shù)實踐】早在上世紀(jì)六十年代，在美國的黃石國家森林公園發(fā)現(xiàn)了一種嗜熱細(xì)菌，從這種細(xì)菌中分離提取了一種酶，稱為TaqDNA聚合酶。實驗得知PcR反應(yīng)變性時溫度為95℃，經(jīng)50個循環(huán)后TaqDNA聚合酶仍有65％的活性；TaqDNA聚合酶表現(xiàn)為Mg²⁺依賴，濃度在2.0mol/L的MgCl₂能最大限度地激恬TaqDNA聚合酶的活性。

（1）若要培養(yǎng)嗜熱細(xì)菌，培養(yǎng)基中應(yīng)有水、碳源              、              等營養(yǎng)物質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)該菌時需先將培養(yǎng)基pH調(diào)至              。。

（2）若將培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基用于植物組織培養(yǎng)，還應(yīng)加入              。

（3）TaqDNA聚合酶可用于PCR，原因是該酶有              ，因此在PCR擴增時可以              加入。

（4）請將下列實驗流程圖補充完整。

10、（19分）近年來，太湖流域水體富營養(yǎng)化嚴(yán)重，水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生，對漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。請回答：

（1）太湖水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻引起的。從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻屬于         。為解決太湖水發(fā)綠問題，有人建議在水體發(fā)綠時投放一定量的魚苗。常見魚類的食性如下：

你認(rèn)為最適宜投放的魚類是                  。

（2）從生物防治的角度看，還應(yīng)該在太湖中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價值的水生生物（如蝦、蟹等），你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是               。

（3）養(yǎng)魚的池塘經(jīng)常接納含有農(nóng)藥的農(nóng)田水，但是在一般情況下，池塘的生態(tài)平衡不會遭到破壞，其主要原因是               。

 （4）下表是對太湖生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者。P_g表示生物同化作用固定能量的總量，P_n表示生物體貯存的能量（P_n=P_g―R），R表示生物呼吸消耗的能量（單位：10²千焦/ m²/年）。則該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率是               。

（5）有人認(rèn)為太湖流域水體富營養(yǎng)化的原因與水質(zhì)中富含N、P等礦質(zhì)元素有關(guān)。為了證明水體富營養(yǎng)化是由氮和磷引起的，因此設(shè)計了下面實驗：

從泛著綠色的池塘中取水，并進(jìn)行如下處理：

   A．靜置4小時，倒去上清液，留下藻類，加清水。如此重復(fù)3次；

   B．再加水至1000mL，混勻后分裝于甲、乙、丙、丁四個燒杯中；

   C．在甲燒杯中加0.3g洗衣粉（含P）；在乙燒杯中               ；在丙燒杯中加0.15g洗衣粉和0.15g尿素；丁燒杯中               ；

   D．將甲、乙、丙、丁四個燒杯置于向陽的窗臺上培養(yǎng)5天，取得水樣。

請補充完整以上實驗過程，并回答以下問題：

①（A）處理的目的是               。

②你預(yù)計甲、乙、丙、丁四個燒杯中藻類密度最大的是               ，理由是               。

9、（14分）光合作用和呼吸作用是植物生命活動的重要組成部分。下面是兩位同學(xué)所做的關(guān)于測定光合作用強度與呼吸作用強度的實驗，請分析回答：

實驗一：甲同學(xué)做了一個用以測定光照強度與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性關(guān)系的實驗。將若干小球藻、水草及小魚各一份（完全相同）放入甲、乙兩個等同的盛有河水的玻璃缸內(nèi)，使之處于氣密狀態(tài)，對乙缸進(jìn)行遮光處理。實驗處在一定適宜溫度的暗室中，并從距玻璃缸0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h。期間用儀器記錄了容器內(nèi)氧氣濃度的變化（濃度單位是g/m³），結(jié)果如下表。

實驗結(jié)果記錄表

（1）實驗中乙生態(tài)缸是用來測定                          。

（2）甲生態(tài)缸在光照25W時產(chǎn)生的氧氣量               g/m³。

（3）光照強度至少大于        W時才能維持甲缸生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，理由是                       。

實驗二：右下圖是乙同學(xué)設(shè)計的用來測定植物呼吸強度的一種簡易裝置。裝置中有1500mL廣口瓶（于瓶塞上釘一金屬小彎鉤）、曲管和燒杯，燒杯內(nèi)盛有水（可滴加數(shù)滴紅墨水），廣口瓶內(nèi)加入20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液。稱取已經(jīng)萌發(fā)的小麥種子10g，用紗布包裹并用棉線結(jié)扎懸掛于廣口瓶塞彎鉤上，然后蓋緊瓶塞，用熔化的石蠟封瓶口，記錄開始時間，并測量隨著時間的改變水柱上升的高度。以水柱上升的高度表示相對呼吸強度（cm?h^－1）。

實驗結(jié)果記錄表

（1）此實驗的原理是：萌發(fā)的種子在一個密閉的容器中                       ，致使容器中的氣體壓力減少，容器內(nèi)外產(chǎn)生壓力差，使得玻璃管內(nèi)水柱上升。

（2）由表中數(shù)據(jù)可以看出水柱的高度變化在35min以前呈持續(xù)上升的趨勢，這主要是由于種子進(jìn)             呼吸的結(jié)果；35min上升至7.3cm后不再變化其可能的原因是                                                     。

8、右圖是人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是

   A．該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細(xì)胞部含有23對同源染色體

   B．該圖若為減數(shù)分裂．則基因的分離和自由組臺都發(fā)生在cd段某一時期

   C．該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在b c時期

   D．該圖若為有絲分裂，則 ef期的細(xì)胞都含兩個染色體組

二、填空題

（每空？ 分，共？ 分）

7、下列關(guān)于生長素應(yīng)用的敘述，正確的是                                     

  A．用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無籽番茄

  B．不用生長素處理的枝條，扦插時不能成活

  C．用較高濃度的生長素類似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽

  D．用較高濃度的生長素類似物溶液處理棉花的頂芽能解除其頂端優(yōu)勢

6、 孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實驗，成功地提示了遺傳的兩個基本規(guī)律，為遺傳學(xué)的研究做出了杰出的貢獻(xiàn)被人們公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”。下列有關(guān)盂德爾一對相對性狀雜交實驗的說法中正確的是                        

  ①豌豆是自花傳粉，實驗過程免去了人工授粉的麻煩

  ②解釋實驗現(xiàn)象時．提出的“假說”是：F₁產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離

  ③解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是：若F₁產(chǎn)生配子時．成對的遺傳因子分離，則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例接近

  ④檢測假設(shè)階段完成的實驗是：純臺親本雜交和F₁自交

  A．①②            B．②③          C．③④            D．①④

5、果蠅的眼色由一對等位基因（A，a）控制。在純種暗紅眼♀×純種朱紅眼♂的正交實驗中，F(xiàn)₁只有暗紅眼；在純種朱紅眼♀×純種暗紅眼♂的反交實驗中，F(xiàn)₁雌性為暗紅眼，雄性為朱紅眼。則下列說法不正確的是    

  A．正、反交實驗常被用于判斷有關(guān)基因所在的染色體類型

  B．反交的實驗結(jié)果說明這對控制眼色的基因不在常染色體上

  C．正、反交的子代中，雌性果蠅的基因型都是X^AX^a

  D．若正、反交的F₁代中雌、雄果蠅自由交配，其后代表現(xiàn)型的比例都是1∶1∶1∶1

4、對于多細(xì)胞生物而言，下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是                 

   A．胚胎細(xì)胞中沒有細(xì)胞衰老現(xiàn)象發(fā)生

   B．吞噬細(xì)胞吞噬病原體后死亡屬于細(xì)胞壞死

   C．原癌基因能調(diào)節(jié)控制細(xì)胞周期，癌細(xì)胞不具有分化能力

   D．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

3、下列測定中可簡便而且準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子細(xì)胞呼吸方式的是

  A．有無酒精生成                     B．有無水生成

  C．有無有機物消耗                   D．O₂消耗量與CO₂生成量的比值