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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

2、孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆的雜交和測(cè)交實(shí)驗(yàn),成功地發(fā)現(xiàn)了基因的自由組合定律。下列哪一項(xiàng)要求或操作不是孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)此定律所必需的

A.雜交的兩個(gè)親本必須為純種 

B.必須以黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆作為雜交的親本

C.對(duì)母本去雄、套袋與授粉

D.兩對(duì)相對(duì)性狀必須由兩對(duì)同源染色體上的等位基因控制

評(píng)卷人

得分

 

 

二、多項(xiàng)選擇

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

試題詳情

科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

1、赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分子,下列被標(biāo)記的部位組合正確的是

A.①②        B.①③

C.①④        D.②④

試題詳情

科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

37、根據(jù)下圖分析回答

(1)a的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為 ______________________ 。

(2)請(qǐng)?jiān)贏下面的括號(hào)填寫該類物質(zhì)的另外三種功能。

(3)A類物質(zhì)有多種不同功能,從a角度分析原因有 _________________________________________________________________________________________________________________________________。

 

 

試題詳情

科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

36、(6分)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題

 (1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是____,屬于真核細(xì)胞的是______。

判斷的主要依據(jù)為_(kāi)________________________ 。

(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為_(kāi)______________。由此看出,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有____           性。

(3)甲、乙兩細(xì)胞的主要不同之處有______________,因?yàn)閮煞N細(xì)胞存在______________

性。

(4)常見(jiàn)的由甲種細(xì)胞組成的生物有_____________________。由乙種細(xì)胞組成的生物有_____________。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

35、(6分)觀察下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解(以楊樹(shù)為例),回答有關(guān)問(wèn)題。

葉肉細(xì)胞→葉→楊樹(shù)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

(1)以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是__________。

(2)在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是________。

(3)一片楊樹(shù)林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于___________層次。

(4)從生物圈到細(xì)胞,生命系統(tǒng)層層相依,又各自有特定的_________、________、_________。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

34、歌曲《老鼠愛(ài)大米》唱遍大江南北,大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成下列哪種成分才能被吸收?    (        )

A.麥芽糖         B.葡萄糖         C.氨基酸        D.核苷酸

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

試題詳情

科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

33、

某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能。請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)。

(1)選取人體的下列_________(填代表正確答案的字母)作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源,理由是_____________________________________              ____。

A.成熟紅細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞  C.白細(xì)胞  D.口腔上皮細(xì)胞

(2)將選取的上述材料放入____________中,由于_________作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。

(3)再用______法獲得純凈的細(xì)胞膜,上清液中含量最多的有機(jī)物是________。

(4)將膜成分分離提純后,用_________試劑可鑒定蛋白質(zhì),具體現(xiàn)象是_______。

(5)提取膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣一水界面上,測(cè)得磷脂占有面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):細(xì)胞表面積的值接近于________。

(6)若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放人盛水容器中,磷脂分子穩(wěn)定的分布方式為圖中的(  )

( 7 )生物體細(xì)胞內(nèi)的膜具有一定的選擇透過(guò)性,即水分子可以自由通過(guò),細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò),而其他離子.小分子和大分子則不能通過(guò)。請(qǐng)根據(jù)以下所提供的條件,驗(yàn)證細(xì)胞內(nèi)膜的選擇透過(guò)性。

實(shí)驗(yàn)材料和用具:①新鮮的紅玫瑰  ②燒杯  ③玻璃鉛筆  ④質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸⑤清水 ⑥量筒

①紅玫瑰的紅色與細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)?______________________________。

②完善下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),驗(yàn)證活細(xì)胞的膜具有選擇透過(guò)性

第一步:選兩只相同的燒杯,用玻璃鉛筆標(biāo)上A和B

第二步:__________________________________________________,

第三步:__________________________________________________ 。

結(jié)果預(yù)測(cè):__________________________________________________。

原因分析:____________________________________________________。

③此實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)變量是什么?___________________________________。

④此實(shí)驗(yàn)主要能驗(yàn)證哪些膜的選擇透過(guò)性?________________________。

 

 

 

 

試題詳情

科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

32、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),不能說(shuō)明的是        

A.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性                   B.細(xì)胞處于生活或死亡狀態(tài)

C.細(xì)胞液濃度的相對(duì)大小               D.溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

31、生物組織中還原性糖.脂肪.和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,以下操作錯(cuò)誤的是

A.可溶性還原糖的鑒定,可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀

B.只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡

C.雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需要加熱

D.使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

30、番茄營(yíng)養(yǎng)豐富,是人們喜愛(ài)的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過(guò)基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種(操作流程如圖)。請(qǐng)回答:(7分)

(1)將目的基因插入質(zhì)粒得到重組DNA,操作過(guò)程所需的酶是_______________________。

(2) 在番茄新品種的培育過(guò)程中,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做________________。

(3)從圖中可見(jiàn),mRNAl和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了______________無(wú)法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

(4)普通番茄細(xì)胞導(dǎo)人目的基因后,先要接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)脫分化過(guò)程后得到

_____________,再誘導(dǎo)出試管苗,然后進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株。  

(5)目的基因能否在番茄細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是__________?刹捎胈_____________方法檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA2。

(6)與雜交育種相比,基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)有_____________________________。

 

 

試題詳情


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