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7、利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實(shí)質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進(jìn)行妥善處理，就可以將重金屬移出土壤。目前科學(xué)家嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。請(qǐng)根據(jù)以上材料回答下列問題：

（1）獲得目的基因后可采用          技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞，可采用的生物技術(shù)是                       。

（2）將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用               技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是              。

（3）在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時(shí)，需選擇符合要求的植物，這遵循了以下生態(tài)工程的原理（  ）

       A．物質(zhì)循環(huán)和再生原理                            B．物種多樣性原理

       C．協(xié)調(diào)與平衡原理                           D．整體性原理

6、飯后，大量的葡萄糖被吸收到體內(nèi)，但是健康人的血糖含量只有短暫地升高，很快就恢復(fù)正常的原因是：通過(guò)       細(xì)胞分泌的            激素調(diào)節(jié)，使葡萄糖在肝臟細(xì)胞中合成           儲(chǔ)存起來(lái)。

5、呼吸熵（RQ=放出的量／吸收的量）可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。某小組以某植物非綠色器官為材料，研究其氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓（氧氣濃度）與呼吸商的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，以下敘述不正確的有

A．呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無(wú)氧呼吸越弱

B．b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度比a點(diǎn)時(shí)小

C．為延長(zhǎng)該器官的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)

D．c點(diǎn)以后呼吸熵不隨氧分壓變化而變化

4、下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，S為插條的形態(tài)學(xué)上端，X為插條的形態(tài)學(xué)下端，下列敘述正確的是

A．生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B．本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學(xué)上、下端在空間中的位置對(duì)插條生根的影響

C．本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量中沒有植物的種類

D．甲、乙、丙長(zhǎng)根的部位分別是X、S、X

3、如圖所示為某群島上物種演化的模型，A、B、C、D、E、F為六個(gè)物種，請(qǐng)據(jù)圖回答：

A．A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的兩個(gè)外部因素是突變、自然選擇、地理隔離

B．B物種遷到乙島時(shí)與C物種之間已經(jīng)形成了生殖隔離

C．D物種與C物種之間最可能是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D．E、F兩物種之間可能沒有經(jīng)過(guò)地理隔離，直接形成生殖隔離

2、下圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，相關(guān)敘述不正確的是

A．信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的

B．生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳遞

C．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)

D．只需輸入太陽(yáng)能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

1、下列實(shí)驗(yàn)或調(diào)查活動(dòng)中，敘述正確的是

A．氫氧化鈉在瓊脂塊上的擴(kuò)散面積可以反映物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男��?/p>

B．觀察質(zhì)壁分離的程序：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→滴加蔗糖溶液→制片→觀察

C．探究“酵母菌呼吸方式”時(shí)采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和產(chǎn)物檢測(cè)法

D．探究“溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)”的步驟為：取試管→加入可溶性淀粉溶液→注入酶液→保溫→加斐林試劑→觀察

36、為驗(yàn)證動(dòng)物細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場(chǎng)所，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所是         。

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是        。

（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可預(yù)測(cè)        號(hào)試管能檢測(cè)到CO₂。但此人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：1號(hào)和2號(hào)試管中均檢測(cè)到CO₂，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)不相符合的原因是（不考慮空氣中CO₂的影響）                                               ，應(yīng)如何進(jìn)行改正?                                                                 。

（4）若校正了上述（3）中的操作問題后，又考慮到1號(hào)、2號(hào)試管的空氣中均含有CO₂，為了排除其帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，還應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做如下改進(jìn)：

①分別為1號(hào)和2號(hào)試管設(shè)置對(duì)照組1號(hào)和2號(hào)試管；

②1號(hào)試管應(yīng)加入        ，2號(hào)試管應(yīng)加入                            ，但均不能加入              。