科目: 來(lái)源:gzsx 題型:
某大學(xué)對(duì)1000名學(xué)生的自主招生水平測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到樣本頻率分布直方圖如圖所示,現(xiàn)規(guī)定不低于70分為合格,則合格人數(shù)是( 。
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科目: 來(lái)源:gzsx 題型:
現(xiàn)準(zhǔn)備將6臺(tái)型號(hào)相同的電腦分配給5所小學(xué),其中A、B兩所希望小學(xué)每個(gè)學(xué)校至少2臺(tái),其他小學(xué)允許1臺(tái)也沒(méi)有,則不同的分配方案共有( 。
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科目: 來(lái)源:gzsx 題型:
某地一年的氣溫Q(t)(單位:°c)與時(shí)間t(月份)之間的關(guān)系如圖(1)所示,已知該年的平均氣溫為10°c,令G(t)表示時(shí)間段〔0,t〕的平均氣溫,G(t)與t之間的函數(shù)關(guān)系用下列圖象表示,則正確的應(yīng)該是( 。
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科目: 來(lái)源:gzsx 題型:
在下列命題中,錯(cuò)誤的是( 。
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科目: 來(lái)源:gzsx 題型:
將7個(gè)人(含甲、乙)分成三個(gè)組,一組3人,另兩組2人,不同的分組數(shù)為a,甲、乙分到同一組的概率為p,則a、p的值分別為( )
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科目: 來(lái)源:gzsx 題型:
將5名實(shí)習(xí)教師分配到高一年級(jí)的3個(gè)班實(shí)習(xí),每班至少1名,最多2名,則不同的分配方案有( 。
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科目: 來(lái)源:gzsx 題型:
| 下面有四個(gè)命題: ①若直線a,v不相交,則直線a,v為異面直線; ②若直線a垂直于平面β內(nèi)無(wú)數(shù)條直線,則直線a垂直于平面β; ③若直線a垂直于直線v在平面β內(nèi)的射影,則直線a垂直于直線v; ④若直線a平行于平面β內(nèi)的一條直線,則直線a平行于平面β. 其中不正確的命題的個(gè)數(shù)是( 。
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科目: 來(lái)源:gzsx 題型:
已知函數(shù)f(x)的導(dǎo)數(shù)為f′(x),若f′(x)<0(a<x<b)且f(b)>0,則在(a,b)內(nèi)必有( )
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科目: 來(lái)源:gzsx 題型:
△ABC的BC邊在平面α內(nèi),A在α上的射影為A′,若∠BAC>∠BA′C,則△ABC一定為( )
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科目: 來(lái)源:gzsx 題型:
新入大學(xué)的甲剛進(jìn)校時(shí)購(gòu)買(mǎi)了一部新手機(jī),他把手機(jī)號(hào)碼抄給同學(xué)乙.第二天同學(xué)乙給他打電話時(shí),發(fā)現(xiàn)號(hào)碼的最后一個(gè)數(shù)字被撕掉了,于是乙在撥號(hào)時(shí)隨意地添上最后一個(gè)數(shù)字,且用過(guò)了的數(shù)字不再重復(fù),則撥號(hào)次數(shù)ξ不超過(guò)3次而撥對(duì)甲的手機(jī)號(hào)碼的數(shù)學(xué)期望是( )
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