科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 夏天清晨，小草上常出現(xiàn)晶瑩的露珠，太陽(yáng)出來(lái)后，露珠又悄然消失。整個(gè)過(guò)程的物態(tài)變化是 |
A．先液化，后汽化 B．先汽化，后液化 C．先凝華，后升華 D．先升華，后凝華 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 如圖所示，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是為了 |
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A．感受發(fā)聲音叉的振動(dòng) B．體驗(yàn)發(fā)聲音叉的溫度 C．估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量 D．判斷聲音的傳播速度 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是 |
A．樂(lè)器合奏時(shí)，能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同 B．我們無(wú)法聽(tīng)到蝴蝶飛過(guò)的聲音，是因?yàn)樗l(fā)出聲音的響度太小 C．敲鑼時(shí)用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大 D．歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)高 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 電視機(jī)遙控器前端有一發(fā)光二極管，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的遙控，按下不同的鍵時(shí)，它可以發(fā)出不同的 |
A．紅外線 B．紫外線 C．超聲波 D．次聲波 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 下面關(guān)于超聲波或超聲波利用的說(shuō)法中，不正確的是： |
A．蝙蝠能發(fā)出超聲波 B．超聲波的傳播不需要介質(zhì) C．可以利用超聲波的反射探測(cè)海洋深度 D．可以利用B型超聲儀檢查身體 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 下列現(xiàn)象中利用了熔化吸熱的是 |
A．運(yùn)輸食品時(shí)利用干冰降溫防止食品腐爛 B．天熱時(shí)向地上灑水會(huì)感到?jīng)隹? C．在發(fā)燒的病人頭上涂酒精以緩解癥狀 D．向可樂(lè)飲料中加冰塊會(huì)使飲料變得更涼 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 下列現(xiàn)象中，屬于液化的是 |
A．灑在地上的水干了 B．寒冬的早晨，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜 C．陰雨天，黑板濕潤(rùn)甚至出現(xiàn)小水珠 D．冬天，室外冰凍的衣服干了 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 下列實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗校軌蛘f(shuō)明“聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)”的是 |
A．在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng) B．拿一張硬紙片，將它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，兩次所發(fā)出聲音是不同的 C．手機(jī)放在真空罩里，來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，卻聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲 D．敲打鑼面，發(fā)聲后用手按住鑼面，鑼聲就消失了 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 如圖所示，把一根質(zhì)量是2kg且質(zhì)量均勻分布的木棒AOB從O點(diǎn)懸掛（AO=3OB），當(dāng)在B端掛一個(gè)重物時(shí)，木棒恰在水平位置平衡。重物的質(zhì)量是_________。 |
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A．1.5kg B．2.5kg C．5kg D．2kg |
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