科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 下列說(shuō)法中不正確的是 |
A．聲音是由聲源向四處傳播的 B．物體振動(dòng)也不一定能發(fā)出聲音 C．聲音借助物質(zhì)以波動(dòng)形式傳播 D．用錄音機(jī)放音樂(lè)磁帶不會(huì)產(chǎn)生噪聲 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來(lái)鑒別物體的質(zhì)量，以下做法中可以達(dá)到這一目的的是 |
A．鐵匠用小錘敲打燒紅的毛坯 B．當(dāng)停電時(shí)，我們通常用手來(lái)敲打鐵鐘 C．顧客用手輕輕敲打瓷器 D．瓦匠用瓦刀敲打紅磚 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 下列現(xiàn)象中，不能說(shuō)明聲音是怎樣產(chǎn)生的是 |
A．登上月球的宇航員，只能靠無(wú)線電話交談 B．說(shuō)話時(shí)，用手指摸著喉頭，手感覺(jué)到振動(dòng) C．正在發(fā)聲的音叉將懸著的泡沫球彈開(kāi) D．用手按住余音未止的鑼面，鑼聲立即停止 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 用手按在自行車(chē)的銅鈴上，無(wú)論怎樣用力敲打，鈴聲也不會(huì)清脆，這是因?yàn)?nbsp; |
A．手按在鈴上，聲音傳不出來(lái) B．手按在鈴上，鈴根本不振動(dòng) C．手按在鈴上，影響了鈴的正常振動(dòng) D．手按在鈴上，周?chē)鷽](méi)有介質(zhì) |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 如圖所示，關(guān)于國(guó)慶60周年大閱兵場(chǎng)景，下列說(shuō)法正確的是 |
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A．迎風(fēng)招展的紅旗呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)榧t旗折射紅色光 B．整個(gè)隊(duì)列整齊劃一，觀眾是通過(guò)光沿直線傳播來(lái)判斷的 C．士兵帽子上的軍徽熠熠發(fā)光，是因?yàn)檐娀帐枪庠?nbsp; D．士兵響亮的口號(hào)，是通過(guò)電磁波傳人周?chē)^眾耳內(nèi)的 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 如圖是甲、乙兩種物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖線，下述結(jié)論正確的是 |
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A．甲物質(zhì)是晶體，乙物質(zhì)是非晶體 B．甲、乙物質(zhì)部是晶體 C．甲物質(zhì)是非晶體，乙物質(zhì)是晶體 D．甲、乙物質(zhì)都是非晶體 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 下列物態(tài)變化屬于熔化的是 |
A．空氣中的水蒸氣變成霧 B．加在飲料中的冰塊化成水 C．剛從冰箱里拿出的冰棍周?chē)俺觥鞍讱狻?nbsp; D．放在衣柜里的樟腦球會(huì)越來(lái)越小 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說(shuō)法中，正確的是 |
A．發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)，振動(dòng)停止后，聲音不會(huì)立即消失 B．醫(yī)生用聽(tīng)診器檢查病人身體，是因?yàn)槁?tīng)診器能放大聲音 C．人們聽(tīng)不到次聲，是因?yàn)榇温暤恼駝?dòng)幅度太小 D．物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是 |
A．放在玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱 B．把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅苈?tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲 音 C．拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同 D．撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi) |
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