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| 說話最得體的一項是 |
| 在教室里，王飛忽然發(fā)現(xiàn)自己帶的《悟空傳》不見了，他說： A．哪位拿了我的《悟空傳》？ B．咳，這倒怪了，我的《悟空傳》怎么說不見就不見啦！ C．同學(xué)們，誰看見我的《悟空傳》啦？ D．我的《悟空傳》自己長腿了嗎？ |
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| 青年歌手大獎賽正在進(jìn)行，一位歌手登臺摹唱，唱錯了樂譜中后面的幾節(jié)。音樂評論家微笑著即興點評，表達(dá)得體又不乏幽默的一項是 |
A．你總體唱得不錯，只是后幾節(jié)錯了。 B．你后幾節(jié)唱錯了，今后還要加強訓(xùn)練。 C．前幾節(jié)唱得很好，可惜后幾節(jié)你有所改編。 D．你前面唱得不錯，如果后面也能保持就好了。 |
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| 讀詩句，給劃線字選擇正確解釋。 (1)死去元知萬事空 |
A．主要 B．本來 (2)但悲不見九州同 |
A．相同 B．共同 C．統(tǒng)一 (3)王師北定中原日 |
A．收復(fù) B．決定 C．不可改變 (4)家祭無忘告乃翁 |
A．是 B．你的 C．才 (5)初聞涕淚滿衣裳 |
A．見到 B．聽到 (6)青春作伴好還鄉(xiāng) |
A．給 B．回到 |
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| 下列句序?qū)φ{(diào)后意思不變的一項是 |
A．(1)人不犯我，我不犯人。 (2)我不犯人，人不犯我。 B．(1)我為人人，人人為我。 (2)人人為我，我為人人。 C．(1)屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗。 (2)屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。 D．(1)艷若桃李，冷若冰霜。 (2)冷若冰霜，艷若桃李。 |
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| 解釋句子的不同意思。 兄妹倆為去哪家餐館吃飯意見分歧。爸爸諷刺哥哥說：“你是講派不講味�！币再澰S的語氣對妹妹說：“你是講味不講派�！� 爸爸對哥哥說這句話的意思是： A、諷刺哥哥只講派頭，不講究吃得好與壞。 B、表揚妹妹講求實惠不講派頭。 |
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| 與下面的這句話銜接得較好的一項是 |
| ，戰(zhàn)士們又乘勝追擊敵人，在河的下游又繳獲了兩只船，部隊渡得更快了。 A．直到第二天下午，部隊才完全渡過河 B．到第二天下午，部隊才能渡過河 C．到第二天下午，部隊都渡過了河 D．到第二天下午，部隊就能渡過河 |
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