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如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

①寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng):a
 

②用二氧化錳和雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式是
 
,反應(yīng)基本類(lèi)型屬于
 
反應(yīng),該反應(yīng)的發(fā)生裝置
 
(填“能”或“不能”)用B裝置,理由是
 

③查閱資料得知下面三個(gè)化學(xué)反應(yīng)可產(chǎn)生氨氣(NH3),氨氣極易溶于水,密度比空氣小.
ⅠNH4HCO3(固態(tài))
NH3↑+H2O+CO2
Ⅱ2NH4Cl(固態(tài))+Ca(OH)2(固態(tài))
2NH3↑+CaCl2+2H2O
ⅢN2+3H2 
高溫高壓
催化劑
2NH3
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),應(yīng)選擇用
 
(填序號(hào))反應(yīng)原理,同時(shí)應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是
 

④若實(shí)驗(yàn)室用圖2制取CO2氣體,收集了一定量氣體后夾緊a,則
 
(填“能”或“不能”)使反應(yīng)停止.根據(jù)啟普發(fā)生器的原理,在裝置中添加多孔隔板(圖3),實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將固體藥品放在
 
(填“c”或“d”)處,收集了一定量氣體后夾緊b,則發(fā)生的現(xiàn)象是
 
.將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入滴有紫色石蕊的蒸餾水中,現(xiàn)象是
 
,對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋為
 
(用化學(xué)方程式表示).圖3和上面的B裝置(啟普發(fā)生器)的共同優(yōu)點(diǎn)是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:①熟悉常見(jiàn)儀器,了解名稱(chēng);
②根據(jù)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣的反應(yīng)原理和反應(yīng)特點(diǎn)分析回答,并據(jù)啟普發(fā)生器是利用塊狀固體與液體常溫下反應(yīng),制取氣體的氣體發(fā)生裝置,且生成的氣體在該液體中不易溶解,然后結(jié)合二氧化錳的狀態(tài)分析;
③實(shí)驗(yàn)室制取氣體不能同時(shí)生成兩種氣體,會(huì)導(dǎo)致收集的氣體不純;且反應(yīng)條件易達(dá)到,操作比較簡(jiǎn)便.
④裝置2是通過(guò)反應(yīng)物相互分離來(lái)控制反應(yīng)的進(jìn)行的.另外,二氧化碳溶于水后產(chǎn)生酸性物質(zhì)碳酸.
解答:解:①通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)可知:酒精燈;
②實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);實(shí)驗(yàn)室制取氣體如用啟普發(fā)生器,選取原料及反應(yīng)條件應(yīng)符合塊狀固體和液體反應(yīng),反應(yīng)不需要加熱,且生成的氣體在該液體中不易溶解,二氧化錳是粉末,故不能用此裝置制;
③因?yàn)榧訜崽妓釟滗@生成二氧化碳和氨氣兩種氣體,收集到的氣體為混合物,故不能用碳酸氫銨制取二氧化碳;因?yàn)镹2+3H2 故制取氣體反應(yīng)須高溫、高壓,反應(yīng)條件在實(shí)驗(yàn)室不易達(dá)到;所以實(shí)驗(yàn)室制取氨氣選Ⅱ,操作簡(jiǎn)便,只需加熱,且生成一種氣體;該反應(yīng)屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;氨氣的密度比空氣小且極易溶于水,故只能用向下排空氣法收集;
④圖1裝置中,收集了一定量氣體后夾緊a,但是試管內(nèi)的反應(yīng)仍然在進(jìn)行;根據(jù)圖2裝置能將固體液體完全分離,可知添加多孔隔板的作用是放置塊狀固體. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將固體藥品放在c處,從長(zhǎng)頸漏斗處加入一定量液體,從而產(chǎn)生二氧化碳.若關(guān)閉彈簧夾,繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)使容器內(nèi)壓強(qiáng)增大,將液體壓回儀器A中,使固體與液體分離,反應(yīng)即自行停止;二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸,碳酸能使石蕊試液變成紅色,其反應(yīng)方程式為:CO2+H2O=H2CO3
故答案是:
①酒精燈.
②2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,分解,不能,因?yàn)槎趸i是粉末狀固體.
③Ⅱ,AE.
④不能,c,液體壓入長(zhǎng)頸漏斗中,固體和液體脫離接觸. 溶液變紅色,CO2+H2O═H2CO3,隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停.
點(diǎn)評(píng):掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體通常須考慮的條件,制取氧氣的反應(yīng)原理,并能明確裝置設(shè)計(jì)原理,應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析解答是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

采用適當(dāng)?shù)脑噭,從石灰石(主要成分為CaCO3)獲得高純度CaCO3的流程如圖1:

①寫(xiě)出石灰石煅燒的化學(xué)方程式
 
;寫(xiě)出固體A 與試劑①反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②上述流程中有的物質(zhì)可以再利用,請(qǐng)?jiān)诹鞒虉D上用箭頭標(biāo)示再利用的路線(箭頭要求:從可利用的物質(zhì)出發(fā),指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié));
 

③為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25g石灰石樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸進(jìn)行反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).隨著反應(yīng)進(jìn)行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖2所示:計(jì)算:樣品中碳酸鈣的質(zhì)量百分含量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過(guò)程中的一個(gè)重要反應(yīng):Si02+2C═Si+2C0↑,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是(  )
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是( 。
A、物質(zhì)只能由分子構(gòu)成
B、相同原子可能構(gòu)成不同的分子
C、分子在不斷運(yùn)動(dòng),原子靜止不動(dòng)
D、化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)專(zhuān)家提出了“以廢治廢”的治理污染新 思路,并起到了一定的成效.如冶煉鋼鐵時(shí),為減少煤中硫燃燒生成的二氧化硫造成的污染,在煤燃燒時(shí)添加生石灰或石灰石進(jìn)行固硫(主要是利用氧化鈣與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈣). 根據(jù)這一原理,有人將造紙廠回收的堿白泥(主要成份:CaCO3和NaOH)摻進(jìn)煤中進(jìn)行固硫.用堿白泥固硫時(shí),下列所寫(xiě)的化學(xué)反應(yīng)會(huì)發(fā)生的(  )
①S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2   ②CaCO3
 高溫 
.
 
 CaO+CO2  ③SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
④CaCO3+2NaOH═Na2CO3+Ca(OH)2    ⑤SO2+CaO 
 高溫 
.
 
CaSO3
A、①②③⑤B、②③④
C、③④⑤D、①②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下反應(yīng)的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是(  )
A、4Fe+3O2
點(diǎn)燃
2Fe2O3
B、CaO+H2O→Ca(OH)2
C、2H2+O2
燃燒
2H2O
D、Ca(HCO32
A
CaCO3+CO2+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是( 。
選項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A軟水,硬水加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫多少
B氯化鈉,硫酸鈉,磷礦粉看外觀,再加水,觀察是否溶于水
C氯化鈉,鹽酸,氫氧化鈉加紫色石蕊試液,觀察液體顏色變化
D晴綸,棉纖維,羊毛纖維燃燒,聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒情況和灰燼
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別空氣、氧氣、氮?dú)馊繗怏w的最佳方法是( 。
A、測(cè)量三瓶氣體的密度
B、測(cè)量氣體的溶解性
C、分別向三瓶氣體中倒入澄清石灰水
D、用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列凈水方法中,可以降低水的硬度的是( 。
A、過(guò)濾B、煮沸C、沉降D、吸附

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同步練習(xí)冊(cè)答案