分析 (1)化合物中元素化合價代數(shù)和為零;
(2)反應(yīng)物接觸越充分,反應(yīng)速率越快;
(4)加熱條件下,氧化亞銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
(5)高溫條件下,二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳具有還原性;
(6)銅能和空氣中的氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅;
金的熱穩(wěn)定性強(qiáng).
解答 解:(1)設(shè)赤銅中銅元素的化合價為x,
根據(jù)題意有:x×2+(-2)=0,
x=+1,
故填:+1.
(2)操作X的名稱是研磨,通過混合研磨能使反應(yīng)物充分接觸,從而加快反應(yīng)速率.
故填:研磨.
(4)加熱時,赤銅和木炭粉反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu2O+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$4Cu+CO2↑.
故填:2Cu2O+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$4Cu+CO2↑.
(5)氣體A中,除二氧化碳外還有另一種生成氣體一氧化碳,它的化學(xué)式是CO,該氣體可以用作還原劑,燃料等.
故填:CO;用作還原劑.
(6)用灼燒法鑒別鑒別黃銅和黃金的實驗方案為:
實驗步驟:分別灼燒兩種樣品;
實驗現(xiàn)象及其實驗結(jié)論:無明顯現(xiàn)象,是黃金;
實驗現(xiàn)象及其實驗結(jié)論:表面變成黑色,是黃銅.
故填:實驗現(xiàn)象:無明顯現(xiàn)象,實驗結(jié)論:是黃金;
實驗現(xiàn)象:表面變成黑色;實驗結(jié)論:是黃銅.
點(diǎn)評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 物 質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除 去 雜 質(zhì) 的 方 法 | |
| A | KOH溶液 | K2CO3 | 過量的Ca(OH)2溶液,過濾 |
| B | NaCl | Na2CO3 | 過量的鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶 |
| C | H2氣體 | 氯化氫、水蒸氣 | 依次通過足量的濃硫酸、硝酸銀溶液 |
| D | KNO3 | NaCl | 溶解、蒸發(fā)結(jié)晶、過濾 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
| 小柯:實驗測定法 | 小妍:計算法 |
| 小柯在老師指導(dǎo)下,將7克高錳酸鉀充分加熱,得到氧氣600厘米3 | 解:高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù): =$\frac{O的相對原子質(zhì)量×4}{KMn{O}_{4}的相對分子質(zhì)量}$×100%=$\frac{16×4}{39+55+16×4}$×100%=40.5% 氧氣的質(zhì)量為7克×40.5%=2.84克 答:7克高錳酸鉀完全分解產(chǎn)生氧氣2.84克. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 讀取液體體積 | B. | 給液體加熱 | C. | 取用固體粉末 | D. | 過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | ZnSO4 NaNO3 KCl | B. | Cu(NO3)2 NaCl KNO3 | ||
| C. | Na2CO3 KNO3 NH4Cl | D. | K2SO4 Ba(OH)2 KCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 24克鎂帶在氧氣中完全燃燒后得到的固體質(zhì)量為40克 | |
| B. | 480克木柴在空氣中完全燃燒后剩余固體質(zhì)量為36克 | |
| C. | 20克食鹽完全溶解于100克水后得到鹽水質(zhì)量為120克 | |
| D. | 100克過氧化氫溶液完全分解后得到96.8克水和3.2克氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 若C、D分別為單質(zhì)和化合物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng) | |
| B. | 若C、D分別為鹽和水,則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
| C. | 若A、B、C、D都是化合物,該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) | |
| D. | 若A為堿溶液,B為鹽溶液,則C和D可能是兩種沉淀 |
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