小明在用酵母菌培養(yǎng)液觀察酵母菌的生殖時(shí),看到如圖現(xiàn)象,這是酵母菌的( )
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A.營(yíng)養(yǎng)生殖 B.出芽生殖
C.有性生殖 D.不是一種生殖現(xiàn)象
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省靖江市八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示的是血液流經(jīng)某器官X后一些成分的變化情況,據(jù)此判斷,該器官最可能是
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A.肺 B.腎臟 C.肝臟 D.心臟
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南省初二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
美國(guó)科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn),支持了生命起源過(guò)程的( )
A.無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子階段
B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段
D.獨(dú)立體系→原始生命階段
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省中山市初二下開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:?????
下列對(duì)“制作酸奶”和“制作米酒”的敘述正確的是( )
A.制作酸奶需要密封而制作米酒不需要密封
B.制作酸奶和米酒都需要“接種”
C.制作酸奶要接種兩種微生物
D.制作米酒不需要保溫
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省中山市初二下開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:?????
在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前必須高溫處理,這是因?yàn)椋? )
A.高溫能夠增加培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.高溫有利于細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)和發(fā)育
C.高溫有利于消滅雜菌,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯
D.細(xì)菌和真菌在高溫環(huán)境中生殖能力最強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省中山市初二下開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:?????
一位同學(xué)在牛奶瓊脂培養(yǎng)基上接種了甲、乙兩種細(xì)菌,同時(shí)還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過(guò)的紙片.在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)幾天后,鹽水浸過(guò)的紙片周?chē)挥幸壹?xì)菌生長(zhǎng),沒(méi)有甲細(xì)菌的生長(zhǎng).下列有關(guān)解釋中,正確的是( )
A.不同的細(xì)菌需要的生存條件是不一樣的
B.這兩種細(xì)菌對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力是一樣的
C.甲、乙細(xì)菌都能夠在鹽水環(huán)境中生存
D.甲、乙細(xì)菌都不能夠在鹽水環(huán)境中生存
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省中山市初二下開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:?????
在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”實(shí)驗(yàn)中,“打開(kāi)培養(yǎng)皿,暴露在空氣中5﹣10分鐘,再蓋上,封好”的過(guò)程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)過(guò)程的哪一步驟( )
A.培養(yǎng) B.接種 C.消毒 D.制作培養(yǎng)基
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省中山市初二下開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:?????
魚(yú)的身體兩側(cè)大多有側(cè)線,側(cè)線的作用是( )
A.辨別物體的大小 B.能感知水流的方向
C.分辨物體的顏色 D.感受聲音的大小
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年天津市七年級(jí)第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生態(tài)系統(tǒng)是
A.黃河中所有的魚(yú) B.黃河中所有的生物
C.黃河中的水 D.整條黃河
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